筆記本和小火龍拿出來(lái)擺在前面，最后再把晴天娃娃形態(tài)的吊死鬼取下來(lái)放在手機(jī)的小棺材旁。

    至于她手上的手鏈, 顧以安自己都不知道為什么，看見手鏈就有種不要摘掉它的想法。

    身邊鬼怪都齊全了, 顧以安也不用擔(dān)心它們?nèi)鞘?，更不用?dān)心自己出事。

    她也就專心地投入復(fù)習(xí)之中。

    這幾個(gè)月來(lái)，顧以安周圍的人換了一批又一批，新來(lái)的人總是對(duì)她好奇的。

    他們有意無(wú)意間看到了顧以安的自習(xí)桌桌面。

    他們感到迷茫。

    為什么她來(lái)圖書館學(xué)習(xí)還要帶個(gè)小恐龍擺件？

    是他們眼花嗎？

    那只恐龍的雙翼還會(huì)擺動(dòng)？

    那些人只敢偷看, 不敢上前和顧以安搭話，他們也就只能把疑問(wèn)放在心底, 或者把他們看到的一幕歸結(jié)于自己眼花。

    顧以安在復(fù)習(xí)過(guò)程中也有疲倦的時(shí)候。

    這時(shí)，她會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘桑贸鍪謾C(jī)玩一會(huì)，或者拿著筆和筆記本在紙上說(shuō)說(shuō)話。

    她不太關(guān)注自己班級(jí)群里的動(dòng)態(tài)，等到發(fā)現(xiàn)有新鮮事情時(shí)，都已經(jīng)是半天后了。

    顧以安翻動(dòng)群消息，看到班級(jí)群里，新輔導(dǎo)員說(shuō)班上會(huì)加入一名上一屆休學(xué)的學(xué)生，對(duì)方上學(xué)年紀(jì)小，休學(xué)一年后，正好和顧以安他們差不多大。

    班上其他同學(xué)好奇地問(wèn)新輔導(dǎo)員這名新同學(xué)是男是女，他們希望有女同學(xué)加入。

    顧以安的班級(jí)，因?yàn)樗那笆矣淹婀P仙，女生死了將近一半，所以男多女少，男生們就想著有新的女同學(xué)。

    可惜，新輔導(dǎo)員告訴他們這位休學(xué)的是位男生。

    群里人對(duì)于新同學(xué)的熱情瞬間下去大半，只剩新輔導(dǎo)員在班群里詢問(wèn)大家誰(shuí)還和上任輔導(dǎo)員有聯(lián)系。

    顧以安看到了那條消息。

    她私聊了新輔導(dǎo)員，詢問(wèn)她為何要上任輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式。

    新輔導(dǎo)員口風(fēng)不緊，顧以安旁敲側(cè)擊詢問(wèn)了一下，她就說(shuō)了實(shí)話。

    上任輔導(dǎo)員黃雅的舅舅來(lái)學(xué)校找她了，但是黃雅辭職后，學(xué)校也找不到她人。

    顧以安看到這里，忽然就想到了那天自己出校門打車遇到的事情。

    有個(gè)男人cao控著司機(jī)，意圖趁機(jī)讓他養(yǎng)的鬼取代她的這幅身軀。

    那個(gè)男人把她誤認(rèn)成了奪取身體的黃雅，他當(dāng)時(shí)說(shuō)的騙她出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)的是黃雅的舅舅來(lái)找她這件事。

    果然，和她哥哥出事無(wú)關(guān)。

    不過(guò)，那個(gè)男人后面好像一直都沒(méi)出現(xiàn)了。

    顧以安沒(méi)有再想下去。

    那個(gè)男人如果知道輕重，

    如內(nèi)容未顯示全，器中打開：63（五塊五毛）

    員這名新同學(xué)是男是女，他們希望有女同學(xué)加入。

    顧以安的班級(jí)，因?yàn)樗那笆矣淹婀P仙，女生死了將近一半，所以男多女少，男生們就想著有新的女同學(xué)。

    可惜，新輔導(dǎo)員告訴他們這位休學(xué)的是位男生。

    群里人對(duì)于新同學(xué)的熱情瞬間下去大半，只剩新輔導(dǎo)員在班群里詢問(wèn)大家誰(shuí)還和上任輔導(dǎo)員有聯(lián)系。

    顧以安看到了那條消息。

    她私聊了新輔導(dǎo)員，詢問(wèn)她為何要上任輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式。

    新輔導(dǎo)員口風(fēng)不緊，顧以安旁敲側(cè)擊詢問(wèn)了一下，她就說(shuō)了實(shí)話。

    上任輔導(dǎo)員黃雅的舅舅來(lái)學(xué)校找她了，但是黃雅辭職后，學(xué)校也找不到她人。

    顧以安看到這里，忽然就想到了那天自己出校門打車遇到的事情。

    有個(gè)男人cao控著司機(jī)，意圖趁機(jī)讓他養(yǎng)的鬼取代她的這幅身軀。

    那個(gè)男人把她誤認(rèn)成了奪取身體的黃雅，他當(dāng)時(shí)說(shuō)的騙她出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)的是黃雅的舅舅來(lái)找她這件事。

    果然，和她哥哥出事無(wú)關(guān)。

    不過(guò)，那個(gè)男人后面好像一直都沒(méi)出現(xiàn)了。

    顧以安沒(méi)有再想下去。

    那個(gè)男人如果知道輕重，就不會(huì)再來(lái)學(xué)校找她的麻煩了。

    畢竟，她身邊的鬼可比他養(yǎng)的鬼更厲害。

    顧以安收回思緒，重新投入到復(fù)習(xí)之中。

    新的科目開考當(dāng)天，顧以安提前了十五分鐘，到達(dá)了學(xué)校給他們安排的考場(chǎng)。

    班上其他同學(xué)已經(jīng)先到了。

    他們趁著老師沒(méi)來(lái)，拿鉛筆在課桌上做著小抄。

    顧以安向來(lái)是不做這種舞弊行為的人。

    她當(dāng)做沒(méi)有看見，按照學(xué)號(hào)次序，坐在了自己的座位上。

    幾分鐘后，兩位監(jiān)考老師帶著密封的試卷進(jìn)了教室。

    當(dāng)監(jiān)考老師出現(xiàn)在門口的那一刻，整個(gè)考場(chǎng)的人立即放低了聲音。

    顧以安也就下意識(shí)地朝門口看了過(guò)去。

    她看到了監(jiān)考老師身后還跟著一個(gè)男生。

    那個(gè)男生大概十□□歲，長(zhǎng)相俊美，帶著少年氣。

    他察覺(jué)到了教室有人看著他，他禮貌地對(duì)大家微笑，看上去脾氣性格極好。

    教室里的人頓時(shí)議論紛紛。杰米噠 63

    “哪來(lái)的？”

    “該不會(huì)這就是那個(gè)休學(xué)的吧？”

    顧以安的目光落在男生的臉上，雖然年輕了幾歲，但他的長(zhǎng)相，她絕對(duì)認(rèn)錯(cuò)不了。

    監(jiān)考老師，也是他們專業(yè)班級(jí)考試科目的上課老師兼出題老師，道：“這位是上一屆休學(xué)的同學(xué)。他去年只剩我這門沒(méi)考。”

    老師環(huán)顧了一下考場(chǎng)，道：“陸子澤，你就坐最后一排?！?/br>
    果然是陸子澤。

    這個(gè)長(zhǎng)相和這個(gè)名字，顧以安知道，絕對(duì)是自己認(rèn)識(shí)的神了。

    陸子澤恐怕是直接篡改的大家的記憶，讓他能在這個(gè)世界有個(gè)合理的身份了。

    監(jiān)控老師指點(diǎn)了陸子澤位置，他向老師道了聲謝，然后走了下來(lái)。

    教室的學(xué)生座位分成三塊區(qū)域的，左邊、右邊和中間，一共有兩條過(guò)道。

    陸子澤的位置是在左側(cè)的最后一排，他按理來(lái)說(shuō)是該直接走到左邊的過(guò)道，到達(dá)自己的位置。

    但他偏偏選擇的是右邊的過(guò)道。

    顧以安的位置在右邊的中間。

    她正好看著陸子澤從講臺(tái)下來(lái)。