可能是關(guān)唯吧，他長得比女生都好看，誰好意思給他寫呀？”“怎么不可能，他那么好看，性格又好……”“那萬一是寫給何景陽的呢？”“才不是！”“拆了就知道”“拆唄，萬一不是情書呢……”

“沒有抬頭！”馬立文忽然說，“也沒有落款”，他無辜地把信紙一揚(yáng)，“我看你們討論也沒個(gè)主見，就拆了?！?/br>
人人長出一口氣，旋即又圍上來。

“念嗎？”

“都拆了還不念，裝什么正經(jīng)??！”

于是馬立文開始念。

信寫得大方得體，主要表達(dá)了一位姑娘對一位少年的思慕之情。通過這封信，人們得出以下幾個(gè)結(jié)論：

1、不可能是寫給關(guān)唯的，因?yàn)樾爬镎f了，“你的成績一直都那么優(yōu)秀”。那就沒關(guān)系了，只能對關(guān)唯同學(xué)誤過了這個(gè)八卦深表同情?！摆w炳才你不要往前擠，人家這兒寫著挺拔的身姿了”——何景陽嫌棄地?fù)芾_趙炳才，余下的幾個(gè)人聽了，紛紛不自覺地挺直了自己的腰板。

2、“一想到明天要去爬山，應(yīng)該有更多機(jī)會(huì)看到你，心里就有淡淡的喜悅。但不能和你比肩而坐促膝長談，便又是深深的哀傷”——肯定是咱們班的。

3、女生文筆很好，應(yīng)該不是原來編外班的。因?yàn)槔闲煊写鴻C(jī)會(huì)就念人作文的毛病，大家對女生們的水平都很清楚。

4、快班里青中的女生很多，但字寫得這么漂亮，應(yīng)該容易找到——眾人不約而同把目光投向李杰，分班后他是語文課代表，收發(fā)作文順便留意一下，應(yīng)該不是難事。

李杰眉毛一挑，“所以呢？找出來之后，是要告訴人家我們撿到一封情書應(yīng)該是你寫的，請問是寫給誰的嗎?！?/br>
眾人愣了一下哄笑起來。

關(guān)唯推門進(jìn)來，一臉得意地說“我的作文寫完了！一會(huì)兒就去找老徐……你們干嘛呢？”

“我們在地上揀了封情書，不知道給誰的，正研究呢。”何景陽看見關(guān)唯得意，也不由開心，主動(dòng)解釋道：“不是給你的！”

關(guān)唯一頭霧水。

趙炳才趕快補(bǔ)刀：“因?yàn)樾派蠈憽愕某煽円恢倍寄敲磧?yōu)秀’?！?/br>
關(guān)唯一頭霧水化成一頭黑線：……

“給你留了飯啦，你快吃去，馬立文繼續(xù)念啊~”何景陽著急地催。

“別人眼中的你，永遠(yuǎn)淡定從容，我卻知道你游刃有余的后面，悄悄藏起的疲憊和不堪……每次看到你開朗笑容之后那一抹憂傷，都希望自己是一陣風(fēng)，掠過你的眉梢眼瞼，將它們吹散?！?/br>
關(guān)唯一口飯噴出來，咳個(gè)沒完。

何景陽懷疑地看著，等他這口氣順下去，鬼使神差地問了一句：“你知道是給誰的？”

“不知道?！标P(guān)唯喝一大口水，伸手要信，“給我看看?！?/br>
“哦，那你別激動(dòng)，肯定不是給你的。信是在地上撿的，可能是人家放這人包里他沒注意，給掉出來了。”馬立文遞過信去，一邊為自己有可能私拆關(guān)唯情書辯護(hù)。

“嗯，我學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀，身姿也不挺拔，肯定不是我。”關(guān)唯樂了，從頭到尾掃一遍之后，把信還回去。

“要我說啊，信咱們都看過了，不管是寫給誰的，這人自己心里有譜就行。但這信誰保管也不合適，免得以后當(dāng)事人難堪，不如交給杰哥處理了吧?！标P(guān)唯抬頭看李杰：“杰哥，你說呢？”

李杰看著關(guān)唯笑著舉起了手，表示同意。

其他人也不好意思非要據(jù)為已有，于是李杰問何景陽要了他閑置已久的打火機(jī)。

“燒得好，干干凈凈了無牽掛，省得有人拿不起也放不下——”關(guān)唯沒頭沒腦地冒出一句，悵然若失。

“對?！崩罱艿ǖ乜粗鴥蓮埿偶?jiān)谑掷镒兂杉埢遥浑p狹長的眼被火光逼得瞇了起來。

何景陽看著關(guān)唯的神態(tài)，感覺自己從這一問一答里聽出了一些與眾不同的東西，不禁沉思起來。

吃完飯關(guān)唯轉(zhuǎn)身出門，李杰叫住他：“萬一老徐說你這作文好是好，但就是不給評優(yōu)你怎么辦？”

關(guān)唯愣了，“不能吧？”

“投桃報(bào)李，你先去找語文教研組的老師，有幾個(gè)算幾個(gè)，讓他們寫了評語再去找老徐?！崩罱苄Φ锰谷?。

關(guān)唯恍然大悟，一邊往外跑一邊推開何景陽：“你別跟著我，你去上晚自習(xí)?！?/br>
“我和你去教研組支開老徐！那你不上晚自習(xí)干什么去呀？”何景陽緊追不舍，“哎，你說那信，有可能是寫給我的嗎？你是不是覺得我也符合淡定從容……”

“你傻?。俊标P(guān)唯邊跑邊教訓(xùn)何景陽：“剛剛李杰那句投桃報(bào)李你怎么理解的？”

“啊？杰哥說了嗎？我光聽他怎么陰老徐了……怎么理解有什么關(guān)系呢？”

倆人一路小跑著沖到語文教研室，何景陽在外面看了看，老徐并不在。

一會(huì)兒關(guān)唯歡快地出來，舉著三個(gè)語文老師判了優(yōu)的作文本，往老徐宿舍跑去。

老徐剛剛費(fèi)盡心機(jī)把另外幾人的作文點(diǎn)評得一文不值，關(guān)唯在他眼里就象人形自走新鮮獵物，獰笑著打算再接再厲，結(jié)果就看到了文末三個(gè)大大的鮮紅的“優(yōu)”字。

“郭老師的，陳老師的，劉老師的……”關(guān)唯站過去指著三個(gè)優(yōu)分別介紹。

“他們評了優(yōu)我就得評優(yōu)嗎！”老徐怒喝，“你這是道德綁架！”

“沒關(guān)系啊，反正他們水平不如您！”關(guān)唯笑嘻嘻地說。

“不對啊，這不象你的主意，何景陽想出來的？”老徐看看窗戶外面的人影兒。

“不是，李杰。”關(guān)唯吐吐舌頭。

老徐破了功，反怒為笑，“李玉怎么能有這么個(gè)不上道兒的弟弟！不過關(guān)唯啊，你是寫得真不錯(cuò)，我可不是因?yàn)閯e人都評了優(yōu)才跟風(fēng)的！”

關(guān)唯笑笑轉(zhuǎn)身出門，老徐又跟了一句：“哎，你應(yīng)該算是個(gè)老實(shí)的，李杰沒有又偷著打工去吧？”

“沒有沒有，周末都在呢！”老實(shí)的關(guān)唯趕快應(yīng)道。

第39章東窗事發(fā)

從老徐辦公室出來，關(guān)唯開開心心往宿舍走，享受他的晚自習(xí)時(shí)光，何景陽也樂得合不攏嘴。

“我能不上自習(xí)你能嗎？我回宿舍洗衣服去呀，你跟著瞎樂什么？”關(guān)唯攆他。

“不知道，反正看見你開心我就開心?！焙尉瓣栐捯怀隹诓乓庾R(shí)到有多rou麻，“哎，我就是想讓你幫著琢磨……那個(gè)信你說是寫給李杰的??？你怎么知道？”

“我不知道，我就誆他一下。這種內(nèi)容當(dāng)事人最敏感了?！标P(guān)唯想想，還是決定不把他也曾經(jīng)看到過李杰的一抹憂傷和疲憊之類的事情說出來。

“那他也沒承認(rèn)啊？”

“投桃報(bào)李！我讓他有機(jī)會(huì)處理那封信，他告訴我怎么對付老徐！你動(dòng)動(dòng)腦子好吧！”

“那……也不一定吧？人家又