。如今他們學(xué)的內(nèi)容就是新學(xué)堂小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)，若是不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到時(shí)他們這些童生，秀才，兩榜進(jìn)士跟人一群幼童學(xué)一樣的東西，豈不是要笑死人了？

    好在，中國(guó)古代的文人治學(xué)精神一向不錯(cuò)，一旦接受了，便也不會(huì)在這上面打馬虎眼，其刻苦的精神讓左弗這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸都汗顏。

    這些人會(huì)尋找一切空隙來溫習(xí)功課，而這樣的治學(xué)態(tài)度帶來的結(jié)果則是突飛猛進(jìn)。

    其實(shí)這些人本就是有基礎(chǔ)的，只是沒經(jīng)過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過。許多概念早就打下了基礎(chǔ)，一旦轉(zhuǎn)換過來，學(xué)習(xí)進(jìn)程也是非?？斓?。

    轉(zhuǎn)眼，便到了八月，新城的學(xué)堂開學(xué)了。

    左弗給書院起了個(gè)名字，叫知新書院。

    溫故而知新，可以為師矣。

    這是左弗對(duì)這座學(xué)院的期望。

    拖了幾個(gè)月的清廷已熬不住內(nèi)部的傾軋，終是決定將多鐸等人要回，并與明廷簽下了劃江而治的國(guó)書。而四川一帶，因著百姓的帶路，明軍得以順利入川。

    完全喪失人心的大西開國(guó)皇帝張獻(xiàn)忠最終落得了一個(gè)可恥的下場(chǎng)，在逃跑的過程中不慎墜馬，直接被追趕上來的明軍給砍成了rou醬。

    得知已將四川掌控的清軍一下就慎重了起來。張獻(xiàn)忠不得民心，清軍可以打著解放大家的口號(hào)前來可如今王師已到，他們還拿什么借口來蠱惑民心？

    再者，揚(yáng)州之事也跟隨著明軍的入川，傳得人盡皆知。在這樣的情況下，清軍想再入川就難了。

    不過，很快，他們也就不用為難了。因?yàn)樯厦娴娜艘呀?jīng)跟明廷議和了。

    為了將一眾勛貴贖回，多爾袞不得不忍受這恥辱，向明廷低頭。

    不低頭也不行吶！

    這些被抓的清人牽涉的利益面太廣了，若是不表點(diǎn)姿態(tài)出來，只怕以后要離心離德。

    多爾袞能當(dāng)上大清實(shí)際上的一把手，腦子不靈光只靠蠻勁的話，不知死多少回了。

    所以在分析了利弊后，他果斷求和，要求將自己的這些左膀右臂放回來。

    這是他把控朝政的根基，這些小輩若折損了，那么他們身后的人就跟自己離心了。

    再者

    因著左家軍，他們想打也打不過去，這樣對(duì)持的局面已經(jīng)持續(xù)很久了。而中原再富庶也經(jīng)不住這樣折騰，現(xiàn)在不比以前，既以天下正統(tǒng)自居，那些歸順的漢民還是要照顧下的，不然把人都?xì)⒘耍?cái)富都抽干凈了，還拿什么來供養(yǎng)朝廷，供養(yǎng)軍隊(duì)？

    多番權(quán)衡后，大明與大清終達(dá)成了共識(shí)暫時(shí)休戰(zhàn)，劃江而治，互不侵犯。

    雙方都在蓄積力量，多爾袞知道這點(diǎn)，朱慈烺也知道。

    不過，既已休戰(zhàn)，那么軍事方面的壓力就輕了不少，現(xiàn)在大家可以安下心來，好好種幾年田，提升國(guó)力了。

    和平年代，一要抓民生，二要搞教育，清軍的達(dá)摩斯之劍并未褪去，所以左弗給這座書院起名知新，她就希望這座學(xué)校可以成為華夏一族新的起點(diǎn)，成為科學(xué)的搖籃。

    此時(shí)，荷蘭探險(xiǎn)家阿貝爾塔斯曼已現(xiàn)了塔斯馬尼亞島、新西蘭、湯加群島和斐濟(jì)群島。而日后的日不落帝國(guó)很快就會(huì)靠著聯(lián)姻，從葡萄牙人手里將孟買弄到手。

    在北美，乘坐五月花號(hào)的那群人已登6美洲二十多年而西班牙的觸角早已伸到了東南亞以及東亞。

    這是一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代！

    這是人類歷史上第一次大規(guī)模的地理探索！

    華夏！

    這個(gè)屹立在東方的古國(guó)沒有道理要錯(cuò)過這個(gè)輝煌的時(shí)代！

    她有許多教科書，理科也不錯(cuò)，她覺著，只要給她一點(diǎn)時(shí)間，沒了生存的困擾，她也是能做點(diǎn)事出來的！所以，她對(duì)這個(gè)學(xué)院很重視！

    這不僅是她的希望，也是整個(gè)民族的希望！

    每天公務(wù)很累，但她還是堅(jiān)持天天來給學(xué)生上課。

    學(xué)生并不多，小學(xué)每一個(gè)年級(jí)預(yù)設(shè)了四個(gè)班，一個(gè)班45個(gè)人，可他們連兩個(gè)班的人都沒招滿。

    其他年級(jí)人數(shù)更是少得可憐。像中學(xué)這些，基本就只有本地與南京幾個(gè)技術(shù)狗在上了。

    不過面對(duì)這個(gè)情況，左弗并不氣餒。

    大明挺住了，所有人的心思自然又放到了科舉上。楊廷鑒雖名氣大，可一聽在這兒上學(xué)，還要學(xué)什么勞什子的算數(shù)，自然，那些思想保守的人自然就不愿嘗試了。

    畢竟人的精力有限。學(xué)了這些，精力被分散了，還能行舉業(yè)嗎？

    這些人不來，左弗也不強(qiáng)求。

    反正她的目標(biāo)也不是這些人。她開這所學(xué)校瞄準(zhǔn)的人群從一開始就是底層的。

    因?yàn)橐仓挥械讓尤嗣癫趴赡艿竭@座學(xué)校來。

    畢竟，書雜費(fèi)全免，還供吃，供書本筆，這對(duì)一些家里勞動(dòng)力充足的底層人民來說還是相當(dāng)有誘惑的。

    知識(shí)，對(duì)于這個(gè)年代的底層人民來說有著無限的誘惑?？擅鎸?duì)著失去一個(gè)勞動(dòng)力，還要付出巨額教育費(fèi)后，許多人只能望而卻步，放心里想想了。

    現(xiàn)在看到這學(xué)校什么錢都不用交，還提供吃的，還教認(rèn)字，怎么想都是好的。

    至于教什么？重要嗎？像他們這樣貧苦的人家，能出一個(gè)讀寫會(huì)算的人，哪怕不去行舉業(yè)，也算是光耀門楣了，好不好？

    第278章 紅紅火火

    所以左弗不著急。

    今年招生倉(cāng)促了些，且民生剛有些恢復(fù)，招生情況不理想也是能理解和接受的。

    反正只要繼續(xù)抓民生，她相信，有了安全感的民眾們慢慢會(huì)想到更深層次的東西，會(huì)將家里適齡的兒童送來的。

    日子就在這樣的忙碌中過去，轉(zhuǎn)眼便要入冬了，而一群鄉(xiāng)紳的魚也到了收獲的季節(jié)。

    左弗之前弄的魚，在市場(chǎng)上基本已被消耗空了。在接收了十萬難民后，蘇州，無錫等地因戰(zhàn)亂，也產(chǎn)生了許多難民。

    聽說常州武進(jìn)需要?jiǎng)诹?，新上任的蘇州知府與無錫知縣寫了封信求到了左弗頭上。

    左弗與崔玉舒一商量，便是答應(yīng)將這些難民接收過來。而讓他們沒想到的是，這蘇州知府將此事又告訴了其他同窗。

    這下好了，得知武進(jìn)知縣頗有能耐，頗需勞力后，這些人紛紛動(dòng)起了送難民的心思來。

    其實(shí)也不能怪這些父母官。

    著實(shí)是天災(zāi)不斷，這些難民盤踞在地方上，時(shí)間久了不但會(huì)增加官府的負(fù)擔(dān)，還會(huì)引起諸多治安問題。

    所以一聽有人要難民，他們就激動(dòng)了。之前錢閣老在大半年中，66續(xù)續(xù)往武進(jìn)送了十萬難民，他們本想等著看左弗笑話的。可沒想到，左弗不但消化了這批難民，居然還真將這些難民轉(zhuǎn)化成勞力，將武進(jìn)民生搞得紅紅火火的

    這說明了什么？！

    這說明江寧縣主厲害?。?/br>
    既然她還能再接收蘇州無錫的難民，那么再接收下他們這邊的難民