劉正宇送了消息，有一幫涉及軍部霸凌的證人需要人保護(hù)，那些藝人們是劉正宇帶人接手。理論上安文姝什么都不知道，就像系統(tǒng)也什么都不知道一樣。但她現(xiàn)在說了，說給安文昊聽，讓同樣想改變世界的安文昊選，要不要加入這個(gè)組織去改變世界。他的加入對那個(gè)組織很有用，因?yàn)樗前参年?。但他的加入會給安家?guī)怼酢鯚?，還是因?yàn)樗前参年弧?/br>
    劉正宇那樣的組織在世界各地都有，都是官方輿論不會報(bào)，私人媒體不敢報(bào)的組織。他們對軍部來說是上躥下跳非常煩，但殺傷力有限的存在。因?yàn)閮?nèi)部的成員跟軍部有千絲萬縷的關(guān)系，真的出手弄死他們即不方便也沒必要，還不如睜一只眼閉一只眼當(dāng)不存在，而且軍部也不全是蛀蟲，世上到底好人多，這個(gè)是真理，有很多人愿意幫一把，在不損害自身利益的時(shí)候幫一把。

    以目前的情況，安文昊如果決定加入，那他真的可以帶這個(gè)只能在小圈子里蹦跶的組織捅破天。方法就是借助那些男藝人們，借助他們的影響力，把這個(gè)組織推到臺前，把組織成員們經(jīng)歷過的，家屬們經(jīng)歷過的，把那些腐爛的現(xiàn)實(shí)攤在國民面前，讓他們好好看看這個(gè)國家，看看他們的軍隊(duì)，到底有多少蒼蠅茍且。

    安文姝的計(jì)劃里沒有這一環(huán)，費(fèi)事費(fèi)力付出和回報(bào)不成正比，她只是給自己豎了個(gè)圣人的人設(shè)又不是真的要做圣人。她的計(jì)劃是在合適的時(shí)機(jī)把這幫藝人們弄出來，玩一場大的，在輝煌中落幕，為自己刷一塊金光閃閃的招牌也就夠了。

    可現(xiàn)在......

    車內(nèi)很安靜，壓抑的安靜，安文昊望著窗外的危樓一言不發(fā)，安文姝也在思考讓她心情不是很好的事情，那個(gè)系統(tǒng)很可能對她做了什么。

    她不對勁，安文姝很確定她出了問題，什么問題不知道，但肯定出了什么問題。安家奇不奇怪跟她有什么關(guān)系，安家那幫人的家國天下跟她就更沒有關(guān)系了。她不可能也不應(yīng)該被影響，更別說什么把安文昊帶到這里來，一個(gè)大家都在找的地方，那幫人隨時(shí)會因?yàn)樗搅诉@里從而發(fā)現(xiàn)他們找的藝人們都在哪。

    我不可能這么蠢！

    安文姝在懷疑自己的智商和懷疑系統(tǒng)之間，毫不猶豫的選擇懷疑系統(tǒng)，那個(gè)不明生物肯定對她做了什么，搞不好就是改造她，讓她真的變成一個(gè)好人之類的。有介于它的運(yùn)行機(jī)制，它真的很可能這么做，先把她往‘歪路’上引，再潛移默化的讓她真的變‘好’。

    太！坑！了！

    但...好像很有趣啊...看理想主義者自我拉扯，毀滅理想也太有趣了吧~

    安文姝輕‘嘖’了一聲，為自己的惡趣味，也為了那個(gè)又出幺蛾子的系統(tǒng)，按下車窗問守在車邊的保鏢要了包煙和火，分了安文昊一根，等哥哥接過，先給自己點(diǎn)上再把火機(jī)遞給他。兩兄妹開窗抽煙，冷風(fēng)夾雜著安文姝不適應(yīng)尼古丁的輕咳，車內(nèi)壓抑的氣氛好像舒緩了一點(diǎn)。

    手肘搭在車窗上的安文昊打破了沉默，跟安文姝聊過去“你還記得，文侑為什么想學(xué)醫(yī)嗎？”

    安文姝抽了口煙給了回答“第三世界兒童展?！?/br>
    ‘第三世界’這個(gè)詞最早是一個(gè)人口學(xué)家發(fā)表在法國一本雜志上的文章中，文章把貧窮落后的國度稱之為第三世界，第一世界是西方的發(fā)達(dá)國家，第二世界是靠攏西方的國家。順便一提，當(dāng)時(shí)的基建大國就被分類在第三世界，大國偉人還強(qiáng)調(diào)了這個(gè)劃分世界的方法是按照經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)算國力，很不和諧。不過這個(gè)就不談了，后來這些分類的方法延續(xù)至今，安文姝說的那個(gè)展是一個(gè)慈善展，展出的都是第三世界的兒童貧困落后缺醫(yī)少藥沒有教育等等悲慘的事情，目的是籌集善款，幫助那些孩子們。

    這樣的展，在安家算是社交的一部分，安文侑就是在這個(gè)展上問爸爸，他能為那些孩子做什么，安爸爸的答案是，成為對這個(gè)世界有用的，努力成長才能庇護(hù)他們。還是初中生的安文侑覺得這話也太虛偽了，轉(zhuǎn)頭就被無國界醫(yī)生的宣傳海報(bào)吸引，說自己想成為醫(yī)生。理想立的很高大，但實(shí)際上后來他會想學(xué)，是他想合法的解剖所有他討厭的人。說起來，這才符合中二少年的設(shè)定。

    安文昊沒有說安文姝的回答是對還是不對，自顧自的開口“那你知道安文瑒為什么會被送出國嗎？”

    這個(gè)安小姐不知道，安文姝當(dāng)然也就“不知道?！?/br>
    “第三世界兒童展?！卑参年谎劬粗鵁燁^的火星，給安文姝講故事，講大哥那個(gè)想要拯救世界結(jié)果失敗后被家里遣送出國的故事。

    那個(gè)展給初中生安文侑帶去的觸動，遠(yuǎn)沒有腦子好想法很發(fā)散的安文瑒大。第三世界，還包括朝鮮。但那個(gè)展里，自然是沒有朝鮮的。安文瑒當(dāng)時(shí)想要說服主辦方把朝鮮加進(jìn)展覽里，慈善捐助也有他們的一部分，沒人答應(yīng)。沒人答應(yīng)他就自己干，自己想要聯(lián)合首爾大和其他學(xué)校的學(xué)生一起干，可惜剛開了個(gè)頭就被家里撲滅了那點(diǎn)小火苗，迅速被送出國。

    韓國對朝鮮的宣傳都是他們活在水深火熱之中等待拯救啥啥的，而安文昊想做的事情是讓政府別廢話，你倒是去拯救??！這種事安家是不會碰的，再怎么說家國大義也是先有國再有家，一旦安文瑒有威脅家族的可能性，這個(gè)板上釘釘?shù)睦^承人就被半放棄了。也是之前‘起事失敗’給了安文瑒經(jīng)驗(yàn)，讓他再鬧出會讓安家很尷尬的黨內(nèi)背叛的時(shí)候，事情成了，安家才知道亂子大了。

    安文姝問安文昊，講這個(gè)故事想表達(dá)什么，表達(dá)安家在必要的時(shí)候也會舍棄家族成員么？

    “我們家人都很像，按照mama的說法就是，我們家都是潛在的高功能反社會者?！卑参年活D了頓，問安文姝“你知道什么是高功能反社會人格嗎，心理學(xué)上的一個(gè)概念。”

    叼著煙的安文姝隨意的點(diǎn)頭，讓他繼續(xù)。

    “那個(gè)概念的重點(diǎn)不是反社會，其實(shí)反社會也不是個(gè)壞詞，它是中性詞。那個(gè)概念的核心是，社會本質(zhì)是個(gè)大集體，制度是為了約束普通人的。受教育程度高到一個(gè)層次，智商也高的情況下，社會的約束力就會越發(fā)的小。我們有自己判斷是否要按照社會的制度生活的能力，我們也有看破社會制度漏洞的能力，所以會反對或者說是看不慣為普通人定制的社會規(guī)則。”

    怕自己講的太復(fù)雜meimei聽不懂的哥哥還給安文姝舉例“如果社會是個(gè)羊圈，趕羊人揮舞著皮鞭馴養(yǎng)綿羊，聽話就有草吃，不聽話就得餓肚子。那我們家的很多人就是能跳出羊圈自己去找草吃，或者直接選擇改變物種去吃rou，懂吧？”

    不是很想聊這個(gè)的安文姝直接說“你是想說，我們家很多聰明人？智商是遺傳，但智慧是教育的成果，以這個(gè)家最低學(xué)歷都是