括那一支電動(dòng)牙刷，既想不明白，又感到哭笑不得。

“像不像一個(gè)幽靈？”趙德生在程業(yè)鑫的身后幽幽地說。

程業(yè)鑫嚇了一大跳，拍拍胸口，道：“你想嚇?biāo)勒l？”

“難道你不覺得他很像幽靈嗎？”趙德生懶洋洋地往牙刷上擠牙膏，“明明不住，還非整得像住著人似的。牙刷、毛巾，一樣不少。萬一哪天這支洗面奶被用了，想想也覺得可怕！”

他聽得毛骨悚然，微微地打了一個(gè)顫，也站在洗漱池旁刷牙。過了一會(huì)兒，顧語瞳和陸雨舟兩個(gè)也進(jìn)來刷牙了，他們提起以前發(fā)生在舊寢室的事，說是上高一時(shí)，楊律的家里也是這樣為他布置根本不住的寢室，有一天，寢室里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)楊律的牙膏變少了，當(dāng)時(shí)嚇壞了眾人。

“后來呢？”程業(yè)鑫吐掉嘴里的牙膏泡沫。

陸雨舟一邊刷著牙一邊口齒不清地說：“后來互相逼問以后，問出是其中一個(gè)人偷用了他的進(jìn)口牙膏。唉，早說不就完了嘛！搞得大家以為鬧鬼了！好像從那時(shí)起，他被叫做‘楊幽靈’？”他看向正在漱口的趙德生。

趙德生神情沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

都說人的個(gè)性與他所處的生長環(huán)境息息相關(guān)，程業(yè)鑫的mama平時(shí)對(duì)他雖然又打又罵，但是關(guān)心起他來，總是毫不含糊，所以程業(yè)鑫的性格也跟袁素馨相似，大大咧咧。楊律的爸爸看起來是一個(gè)斯文又嚴(yán)肅的人，難道是因?yàn)槭馨职值挠绊?，所以楊律才?huì)那么孤僻嗎？但是，怎么至于是孤僻呢？程業(yè)鑫上回見到楊老師，覺得他應(yīng)該是一個(gè)挺通情達(dá)理的人。

程業(yè)鑫怎么也想不明白為什么楊律會(huì)是那樣的性格，莫非和他是單親有關(guān)？而且，明明不住在學(xué)校里，卻把寢室布置成住了人的模樣，這究竟是楊律家里人的安排，還是楊律自己的想法？是不是家里人希望他住在學(xué)校里，所以給他布置了一處隨時(shí)能住的地方，但他不愿意？

坐在程業(yè)鑫身邊的楊律，像是一個(gè)迷。這個(gè)迷和他做了半個(gè)晚上加半個(gè)早上的同桌，依舊沒有和他說一句話。但他們有過兩次對(duì)視，第一次是早上程業(yè)鑫幫忙分發(fā)英語試卷的時(shí)候。他將楊律的英語試卷遞給他，由衷地佩服道：“你竟然考了滿分，太厲害了！”楊律在接過試卷時(shí)淡淡地看了他一眼。

大課間以后，班主任帶來了她的物理試卷交給坐在后門附近的同學(xué)。程業(yè)鑫同時(shí)拿到了他和楊律的試卷，便將卷子交給了楊律。楊律在當(dāng)時(shí)再次抬了一次頭。

無論如何，尊貴又孤冷的楊律同學(xué)已經(jīng)在早上正眼看了他兩次，程業(yè)鑫在心里這樣自嘲地想著，在羅遠(yuǎn)霏講評(píng)試卷的時(shí)候，險(xiǎn)些被自己逗笑了。他及時(shí)地克制住了笑的沖動(dòng)，尷尬地瞄了楊律一眼。楊律專注地看著講解題目的班主任，根本沒有在意身邊的人發(fā)生了什么事。

程業(yè)鑫偷偷地瞄向他的物理試卷，看見上面的扣分項(xiàng)，想了想，又從英語課本里取出自己那張分?jǐn)?shù)可憐的英語試卷。他拿出鉛筆在英語卷子的空白處寫上：上回在畫室不小心說錯(cuò)了話，希望你別介意。寫完，程業(yè)鑫揣摩了一番語境，又補(bǔ)充說：對(duì)不起。

他把卷子慢慢地移到楊律的手邊，見他目不斜視，便用筆尾輕輕地碰了碰他的胳膊，仔細(xì)觀察著他的表情。楊律冷淡地瞥了一眼那張卷子，俄頃收回他的目光，繼續(xù)看向黑板，既沒有答話，也沒有往卷子上留言。

程業(yè)鑫對(duì)此已有充分的心理準(zhǔn)備，他在心里悄然地嘆氣，還是不依不饒地往卷子上繼續(xù)寫：我的理科不錯(cuò)，但是英語不行。你的英語成績那么好，我們互相取長補(bǔ)短怎么樣？

他再度把這張卷子挪到了楊律的手邊，筆端往卷子上無聲地敲了敲。這回楊律連眼睛也不斜一下，程業(yè)鑫見了感到氣餒，悄悄地說：“你看一下？”

“別來煩我。”楊律斜睨著他，淡漠地說。

他的聲音很輕，也很冷，程業(yè)鑫聽得愣了一愣，知趣地把卷子收回來。他想了想，再次覺得自己這樣剃頭挑子一頭熱實(shí)在沒意思。既然楊律連正眼也不愿多看他，他又何必非強(qiáng)求與楊律做和睦相處的同桌？索性誰也別正眼看誰，當(dāng)彼此都不存在，反而落得輕松。

班主任正在講解物理試卷，已經(jīng)考了滿分的程業(yè)鑫無心多聽講解，于是把物理試卷放進(jìn)抽屜里，翻開英語語法書，對(duì)著不及格的英語試卷艱難地修改起來。

沒過多久，下課鈴聲響了起來。程業(yè)鑫還是沒能把所有試卷上的錯(cuò)題理解透徹，煩得直撓頭，忽然聽到羅遠(yuǎn)霏說：“那么還剩下最后一題，我們下一節(jié)課繼續(xù)講。這道題，全班只有程業(yè)鑫一位同學(xué)完整地答對(duì)了，如果大家感興趣，可以向他請(qǐng)教。”

他愣愣地抬起頭，發(fā)現(xiàn)周圍的人全看向了自己——除了楊律。

“我cao，連阿瞳都沒寫對(duì)，竟然被你算出來了，牛逼?。∵€不趕快拿出來分享一下！”班主任剛剛離開教室，陸雨舟和顧語瞳等幾人立即圍到了程業(yè)鑫的身邊。

楊律桌上堆放的書本因著課桌被推動(dòng)而擺歪了些，但趴在程業(yè)鑫那摞書上的人渾然不覺，只顧著跟其他人一道嘻嘻哈哈，等著被包圍著的程業(yè)鑫講解題目。

圍著程業(yè)鑫的都是以前（9）班的同學(xué)，也不知怎么回事，一天工夫不到就和剛剛轉(zhuǎn)過來的程業(yè)鑫打成一片，彼此之間好像認(rèn)識(shí)了很長時(shí)間似的，說起話來毫不避諱，相互推挪捶打，全伴著笑聲和假惺惺的較勁。楊律等了一節(jié)課，最終沒能等到羅遠(yuǎn)霏講解這道他始終算不出正確答案的電路題，想不到程業(yè)鑫卻因而出名了。這些人時(shí)而安靜無聲，時(shí)而吵吵鬧鬧，聽說程業(yè)鑫的數(shù)學(xué)和物理都考了滿分，楊律在程業(yè)鑫被一群人包圍著的時(shí)候，斜過眼睛，往縫隙里瞄了一眼。

程業(yè)鑫講解題目時(shí)很認(rèn)真，不太像他以往吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，楊律認(rèn)真地聽了一會(huì)兒他說的話，在腦子里回憶著電路圖，發(fā)現(xiàn)自己難以跟上他的思路，加上周圍有人插嘴，程業(yè)鑫所說的話如同被撕掉一半的答案紙，找不出完整的步驟。

“我靠，到底聽不聽？不聽滾！”正在楊律打算放棄的時(shí)候，程業(yè)鑫突然不耐煩地笑罵了一句。

被他罵的陸雨舟連忙賤兮兮地說：“聽聽聽，程老師，您請(qǐng)繼續(xù)。”

“滾?！背虡I(yè)鑫好笑地說，“唉……哎，對(duì)了，班長，下回輔導(dǎo)輔導(dǎo)我的英語吧。我的英語實(shí)在太差了！”

顧語瞳立即辯解道：“誰是班長？說了今年我不當(dāng)班長，不當(dāng)！”

也不知這道題在最后有沒有講完，這些人在上課鈴聲響起時(shí)，拿著程業(yè)鑫的試卷作鳥獸散了。程業(yè)鑫因兩句玩笑話和陸雨舟在座位旁拳打腳踢了一陣，末了兩人回到座位上，如同什么也沒有發(fā)生過一般。他把桌上堆得亂七八糟的書本重新整理了一番，拿出下一堂課需要的生物課本。

楊律往草稿紙上畫著一些條條框框，像是從星型變換為三角型的電路網(wǎng)狀圖，