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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 重生雄起之勢(shì)[未來(lái)]在線閱讀 - 分卷閱讀20

分卷閱讀20

    揚(yáng)回到了宿舍里,他先是洗漱完全,然后便進(jìn)了臥室,打開(kāi)床頭的投影——3016年版本的電腦,全息投影型,用通訊儀鏈接了,登上網(wǎng)絡(luò)賬號(hào),點(diǎn)開(kāi)第一軍校的學(xué)生系統(tǒng),查詢課程表。

第二天的課程還算輕松,上午是關(guān)于戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)的理論課,而下午是關(guān)于戰(zhàn)略武器的拼裝應(yīng)用,秦?fù)P調(diào)出電子檔的課本,因?yàn)橘Y源和污染的原因,在現(xiàn)在,紙質(zhì)書(shū)本已經(jīng)不怎么使用了,轉(zhuǎn)而使用電子書(shū)。

就在秦?fù)P準(zhǔn)備開(kāi)始看書(shū)時(shí),他忽然想起一件事,拿過(guò)因?yàn)橄丛瓒庀碌耐ㄓ崈x,調(diào)到通訊錄,看著楚飛云的通訊號(hào)碼,他遲疑地看了看時(shí)間,現(xiàn)在好像已經(jīng)有點(diǎn)晚了,打過(guò)去會(huì)不會(huì)影響到楚飛云休息?

想了想,秦?fù)P沒(méi)有撥打通訊,而是轉(zhuǎn)而發(fā)過(guò)去了一條消息,特地調(diào)了格式,只有對(duì)面的人開(kāi)啟通訊儀才會(huì)跳出來(lái)。

卻沒(méi)想到,消息剛一發(fā)過(guò)去,不到半分鐘的時(shí)間,屬于楚飛云的通訊就被打來(lái)了。

秦?fù)P接了起來(lái),“喂?!?/br>
“還沒(méi)睡?”楚飛云沉穩(wěn)的聲音從通訊里傳來(lái)。

“還沒(méi)有?!鼻?fù)P回答,轉(zhuǎn)而問(wèn)了過(guò)去,“你呢?”

“也沒(méi)有?!背w云說(shuō),“發(fā)信息是有什么事嗎?”

“呃,也沒(méi)什么事,就是想和你說(shuō)說(shuō)話?!鼻?fù)P坐到了床上。

“嗯?!背w云應(yīng)聲,“在學(xué)校還好嗎?”

“還行?!鼻?fù)P沒(méi)有發(fā)出聲音地笑了笑,“那你呢?回到崗位上感覺(jué)怎么樣?”

“還不錯(cuò)。”對(duì)面似乎頓了頓,“已經(jīng)習(xí)慣了。”

“是嘛……”秦?fù)P說(shuō)道,兩個(gè)人平淡地嘮了一會(huì)兒,最終還是停了。

“今晚好好休息?!鼻?fù)P以這句話作為結(jié)尾。

“你也是?!背w云說(shuō)著。

電話終于掛斷了。

楚飛云看著手中的通訊儀,露出了一個(gè)極淺的笑容。

☆、第14章沖突

第十四章

第二天。

學(xué)校正式上課了。

好歹從前當(dāng)過(guò)那么多年的學(xué)生,秦楊對(duì)重新學(xué)習(xí)這件事還是有些許心得的,只是曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的那些知識(shí)早就記不得多少,或者說(shuō)是就忘得一十二凈了。

不過(guò)還好,秦?fù)P的記憶力還算得上可以,昨天晚上和楚飛云的通話結(jié)束后,他花了些時(shí)間對(duì)第二天上午的理論課程進(jìn)行了一些預(yù)習(xí),現(xiàn)在也不是對(duì)課程兩眼抹一黑了,應(yīng)付第二天上午的課應(yīng)該可以了。

而至于下午的課,是要進(jìn)行實(shí)際cao作的,秦?fù)P不知道下午課程的導(dǎo)師會(huì)教哪些,所以對(duì)其到是有些忐忑。

不過(guò)現(xiàn)在還是不要想它好了,秦?fù)P坐在座位上,眼前就是由通訊議投影出來(lái)的課本,顯現(xiàn)出來(lái)的是帝國(guó)歷史上的一場(chǎng)以少勝多的著名戰(zhàn)役,這場(chǎng)戰(zhàn)役非常經(jīng)典,乃至于帝國(guó)里的公民十個(gè)人有八個(gè)都知道它。

張仁像昨天晚上一樣,選擇了秦楊身邊的位置坐著,他也看到了電子課本上的內(nèi)容,嘿嘿一笑,“哎呀,這個(gè)我熟!”

導(dǎo)師開(kāi)始為學(xué)員們講課。

建國(guó)日之前最后一周的時(shí)候,教導(dǎo)他們這門(mén)課程的導(dǎo)師因?yàn)橐恍┨厥庖蛩剞o了職,過(guò)來(lái)替補(bǔ)的便是這位叫李林的,而這也是李林的第一節(jié)課,雖然李林在軍校教導(dǎo)學(xué)員,但卻并不是從軍校出身的,只是是專(zhuān)門(mén)研究戰(zhàn)略理論的學(xué)者,在學(xué)術(shù)上還有些造詣。

“這場(chǎng)戰(zhàn)役非常出名,想必你們都聽(tīng)過(guò),這次課程我們將要學(xué)習(xí)的,是關(guān)于此次戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用……”李林講得很詳細(xì),秦?fù)P也認(rèn)真地聽(tīng),這堂戰(zhàn)略理論課的主要目的是使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)理解前輩的思想,從而舉一反三地自我思考,不過(guò)因?yàn)樯陷呑右呀?jīng)實(shí)戰(zhàn)過(guò)很多年的原因,秦?fù)P也是當(dāng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)指揮的,對(duì)于戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)自然也有他自己的心得感悟,李林教的對(duì)他而言反而是雞肋了。

“關(guān)于這個(gè)幾乎左右了整個(gè)戰(zhàn)局的戰(zhàn)術(shù),你們有誰(shuí)能用自己的理解來(lái)說(shuō)說(shuō)?”教學(xué)的時(shí)候自然不可能一直只有李林一個(gè)人在講臺(tái)上面說(shuō),適時(shí)的師生互動(dòng)也很重要,李林掃視了一眼下面的學(xué)員們,伸出食指點(diǎn)了點(diǎn),“就你吧?!?/br>
點(diǎn)到的就是秦?fù)P。

作為這堂課上第一個(gè)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生,秦?fù)P并不覺(jué)得奇怪,頂多以為是巧合罷了,于是他站了起來(lái),稍微組織了下語(yǔ)言,吐字清晰地說(shuō)道,“我認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)役最成功的地方,莫過(guò)于當(dāng)時(shí)的統(tǒng)帥莫德將軍對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)信息的把握,他知道己方軍隊(duì)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與敵人兩倍于他的兵力正面抗衡,于是他便只能取巧……”

秦?fù)P將自己的理解講述了出來(lái),李林不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,其他的同班同學(xué)們聽(tīng)著他的話,整個(gè)教室都十分地安靜,只剩下秦?fù)P一個(gè)人的聲音回蕩,即使是不大的聲音,也不怕有人聽(tīng)不到,講話的時(shí)候,秦?fù)P無(wú)意間看到了認(rèn)真的同學(xué)們,心中的意識(shí)卻有瞬間的飄遠(yuǎn),他想起了自己前世的性格,這樣眾星矚目的場(chǎng)面,被全班同學(xué)和老師盯著看,恐怕不到一分鐘自己就會(huì)手腳僵硬了吧,畢竟對(duì)于他人的目光,那時(shí)候的他好像是下意識(shí)地就會(huì)躲避的。

秦?fù)P講完告一段落,因?yàn)槔盍譀](méi)有示意他坐下,所以他還保持著站立的姿勢(shì),李林對(duì)秦?fù)P剛才說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),先是整體點(diǎn)評(píng),然后便是逐點(diǎn)點(diǎn)評(píng),然而和秦?fù)P講述時(shí)頻頻點(diǎn)頭,好像很認(rèn)同他說(shuō)的話的時(shí)候你不同,在逐點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,他竟然就這么駁斥起內(nèi)容來(lái)。

說(shuō)是駁斥也不太對(duì),李林倒是說(shuō)得有理有據(jù)的,不過(guò)秦?fù)P卻越聽(tīng)眉頭越緊,有一些內(nèi)容說(shuō)得到對(duì),也是他的疏忽,但有一些秦?fù)P卻無(wú)論如何也不認(rèn)同了,所以待李林一副意猶未盡地將秦?fù)P說(shuō)的全部批判了個(gè)遍后,秦?fù)P也接著說(shuō)了起來(lái)。

于是好好的課程,到了最后卻變成了雙方的辯論大會(huì)。

張仁看看講臺(tái)上面紅耳赤就差拍桌子了的李林,再看看身邊不緊不慢地講話,但每句話都正中紅心的秦?fù)P,他兩手一拍,無(wú)奈地?cái)偸滞臁?/br>
最后以李林的喊停告終。

“算了,我也不說(shuō)了,嗓子疼,你們自己看下書(shū)?!闭f(shuō)罷,李林往后一坐,胸口不停地起伏,顯然被說(shuō)不過(guò)秦?fù)P而給氣著了。

學(xué)員們面面相覷。

秦?fù)P依舊站在原位,心中有些懊惱,他還是有些沖動(dòng)了,內(nèi)里都三十多歲的人了,怎么還像個(gè)毛頭小子那樣沖突。

“抱歉,李導(dǎo)師?!鼻貤钫\(chéng)懇的道歉似乎沒(méi)能打動(dòng)正在氣頭上的李林,場(chǎng)面一下子變得尷尬起來(lái)。

還好有學(xué)員看這氛圍有些不好,主動(dòng)起來(lái)勸解了幾句,李林這才重新開(kāi)始上起課來(lái),只是他似乎就這么記恨起了了秦楊,偶爾看