，而對事情的大概經(jīng)過有些了解。

而今天下午的戰(zhàn)略武器相關(guān)課程，就是秦楊的一個(gè)機(jī)會。

秦楊對這節(jié)課的記憶是比其他時(shí)候的更加深一點(diǎn)的，因?yàn)榫褪窃谶@節(jié)課上，他被人在武器應(yīng)用的時(shí)候給“意外”擊中了，還好沒有受傷，但是他的頭發(fā)卻糟了秧，被武器的熱浪給燎到了，幾乎變成了禿子，就因?yàn)檫@個(gè)，以曹虎為首的那個(gè)團(tuán)體還以此嘲笑了他一整天。

說真的，頭發(fā)被燒光其實(shí)算不了什么大事，3016年的帝國中可是有一種可以使人的頭發(fā)快速生長的藥劑，完全安全無副作用的，秦楊雖然剛成年，但買一瓶頭發(fā)的生長藥劑還是可以的，他買了，但明明是在正規(guī)店家里買來的，卻不知怎的被換成了一種專門惡作劇的藥劑，用了它雖然能夠長出頭發(fā)，但長出來的頭發(fā)顏色卻是五顏六色的，相當(dāng)“精彩”，那頭發(fā)的生命力也十分旺盛，剪了也會變回原來的長度，秦楊用帽子遮住，卻被曹虎趁他不注意一把掀了，暴露在大眾的視線之類。

如此種種，后續(xù)還有一系列的連鎖事件，秦楊那時(shí)候被折騰慘了，在那堂武器相關(guān)課程中，自己可是當(dāng)著導(dǎo)師的面發(fā)生了那些事情的，然而那位導(dǎo)師卻連眼皮子都沒動下，任由曹虎在課程中隨意地?cái)D兌他，他的頭發(fā)被燎了，那個(gè)導(dǎo)師一句話都沒說，任由他頂著似乎被狗啃了的頭發(fā)站在教學(xué)地區(qū)，被眾人圍觀。

也是因?yàn)橐陨线@件事，秦楊懷疑這位導(dǎo)師和李林一樣，都是一個(gè)性質(zhì)的存在。

也許會有什么收獲也說不定，秦楊心想，就在下午那節(jié)課上。

***

中午很快過去。

下午的課程和上午不一樣，上午是純理論課，所以只用得著一間教室就行了，而下午卻是和實(shí)踐相關(guān)的課程，所以需要在開闊的地方去進(jìn)行教學(xué)任務(wù)。

依舊是乘坐交通車來到了通知上說的教學(xué)場所，秦楊今天下午因?yàn)槭菍?shí)踐課，所以穿著也偏向方便動作的那類，眾學(xué)生集合在一起，四周是人工制造的各種障礙掩體，學(xué)生們一看這陣勢，就大致知道接下來會發(fā)生什么事了。

果然，當(dāng)導(dǎo)師出現(xiàn)，并每人發(fā)給了他們?nèi)缃褴婈?duì)里配備的名為光紅的制式武器——的零件后，他說出了這節(jié)課的教學(xué)方案，不出秦楊所料，便是熟悉光紅。

“建國日之前的課程里我就已經(jīng)講過光紅的特性特點(diǎn)還有使用方法，也不知道你們還記得多少，不過就算你們什么也沒記住，那也與我無關(guān)，現(xiàn)在，將你們手里的光紅零件拼裝好?！边@節(jié)課的導(dǎo)師語言十分簡練和不客氣，說了以上這句話后邊他便站在一邊便沒有動靜了。

秦楊招呼張仁去到他那里，商量了幾句，就分別重新開始安裝了起來，秦楊數(shù)了數(shù)零件數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)自己這份少了一小塊十分重要的光紅零件，他也不意外，因?yàn)榍笆肋@個(gè)時(shí)候他也是這樣，因?yàn)樯倭艘粔K零件，所以無論如何都拼不起來，不過秦楊在重新得到的記憶里卻記起了這件事，所以他今天中午也就為下午這件事做了一些準(zhǔn)備。

面不改色地將還在的零件們拼裝起來，秦楊注意到曹虎時(shí)不時(shí)地往這邊看的目光，猜也知道自己的零件少了一塊的事情曹虎是知情的，而且說不定還是發(fā)起者，沒管他，秦楊繼續(xù)拼著，速度快極了，手指紛飛，也不過很短的時(shí)間里，隨著最后一個(gè)零件被安上，他成為了眾多學(xué)員們之間第一個(gè)成功將光紅拼好的。

曹虎瞪大了眼睛。

手上的速度不由得下來，所以本來能夠成為第一個(gè)拼好的他在秦楊的超越和自己的停頓下被后面的人趕超，一下子就跌到了第四名的位置上——雖然后來他反應(yīng)過來了，要先把自己那份光紅給拼好，但這樣的成績還是令他黑了臉，覺得丟了自己的臉。

而秦楊又是怎么做到在缺失了一塊零件的情況下將光紅拼好的呢？

答案其實(shí)很簡單，因?yàn)樗谄囱b的時(shí)候趁大家不注意，將自己備好的那塊缺失的零件給安了上去。而為什么他會剛好備好那缺了的一塊，其實(shí)不然，他還準(zhǔn)備了其他的，只不過沒拿出來而已。

上輩子這堂課的記憶秦楊只記得自己是因?yàn)樯倭艘粔K零件沒拼好，導(dǎo)致自己成了最后一名，其實(shí)他也向?qū)煼磻?yīng)了這件事，但那人卻不咸不淡地應(yīng)付了自己幾句，根本就不相信，或者他就等著這句話呢，反而說是自己不小心弄丟了那零件，而不是他的錯(cuò)誤，本就提供的缺少零件的光紅。

秦楊那時(shí)候百口莫辯，只能吃下這個(gè)悶虧，而秦楊依據(jù)對那塊缺少了的零件的記憶，大致圈出了幾塊可能性最大的并自己做了出來，藏在了身上不同的地方，因?yàn)楣饧t是軍隊(duì)里的制式武器，夠普遍，所以也更容易做出零件來。如果自己圈出來的那幾個(gè)零件都沒有中的話，他其實(shí)也有第二個(gè)方案，但是現(xiàn)在沒用了。

被制造出來頂替缺失的那塊的零件，其實(shí)比起正版是有差異的，硬度和耐磨損度都不如正版的，但應(yīng)付這節(jié)課是足夠的了，就算曹虎心里再怎么想知道計(jì)劃失敗的原因，他現(xiàn)在也不可能跑上來把秦楊手里的這件給拆了檢查，而就算被他們發(fā)現(xiàn)了零件的異樣又怎么樣，甩鍋誰不會，秦楊大可以說自己并不知情。

當(dāng)所有人都拼裝好屬于自己的光紅后，導(dǎo)師便開始正式的教學(xué)了。

秦楊照著導(dǎo)師的要求做事，也正是因?yàn)檫@一節(jié)課短暫的相處中，他敏銳地發(fā)現(xiàn)這位導(dǎo)師和他之前想的不一樣。

在秦楊之前的猜想中，這位導(dǎo)師和曹虎，李林一樣，都是給他找麻煩的，然而在這節(jié)課的觀察中他發(fā)現(xiàn)，他的這位導(dǎo)師其實(shí)很有才華，他對一切戰(zhàn)斗相關(guān)的事情都有著敏銳的思維，然而，秦楊也發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人的教學(xué)態(tài)度卻是一塌糊涂，換而言之，這個(gè)人不是個(gè)合格的老師，而且相當(dāng)之冷血。

偶爾對上他的眼睛時(shí)，秦楊就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人眼中的漠然，只有聽見他討論戰(zhàn)斗相關(guān)的事物時(shí)他的眼睛才會亮起來，而其他的事情他卻一概不管，有學(xué)員在他身邊不小心跌倒后受傷，他當(dāng)看不見，有人想要問他問題，他也無視，一板一眼地執(zhí)行著教學(xué)的任務(wù)，而秦楊也懷疑，他那教學(xué)任務(wù)根本不是他做的。

為什么學(xué)校會招了個(gè)這種人當(dāng)導(dǎo)師??？秦楊想著，這種性格的人，好一點(diǎn)是天生的情緒缺失，壞一點(diǎn)就是有嚴(yán)重心理問題，但不論是哪一種，就算他的才華無人能敵，也是沒有當(dāng)老師的資格的，君不見自己上輩子就是因?yàn)檫@種不負(fù)責(zé)任的老師，從而在他的課上被惡劣的整了嗎？

于是說到這里，覆轍重蹈。

秦楊突然向下矮了一下身影，躲過