喬安久作為一個接受校園教育長大的孩子,比修真者更有優(yōu)勢的地方其實很多，比如長年累月培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力與自學(xué)意識，遇到未知的解決思路，定期檢測自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，出色的表達能力和書寫能力,以及，侃侃而談的演講能力。

他是一個從任何角度來說都很優(yōu)秀的學(xué)生，并且，喬安久把這份自信，帶到了修真界。

既然掌門讓自己聊聊如何疏離靈氣，那么就來談吧，再如何跑偏的問題，還能比得過那種挑出一句話，問問作者當時是什么心情的語文題嗎？

經(jīng)常答這種卷子的考生，可以在短時間內(nèi)，把不會或是陌生的題，先寫它三四行，然后再拼一拼知識點，呼應(yīng)題目，最后定一個切題或是試圖模糊改卷老師的結(jié)尾。

總之，不會就編，空格那么多，總不能放著不寫，會不會是一回事，要把寫滿的態(tài)度拿出來。

經(jīng)歷過大大小小考試多次的喬安久，怎么可能被一道題難倒，不會也沒有關(guān)系，雖然你問我靈氣怎么疏離，我是半點不會，但沒關(guān)系，我知道有前輩是怎么談?wù)摼辰缰值?，大家本源都是對靈氣的研究，拓展一下，再發(fā)揮一下想象力，相信聯(lián)系是客觀的，是普遍的，多角度回答問題，總是有話說的。

邏輯性極強的喬安久，先把自己說服了，越說越流利，自信而不帶停歇的把前輩繪文，心中所想，個人感悟之類的東西，全部將了出來，吐字清楚語調(diào)平和，每個字都能聽明白，就是合在一句話，聽不懂。

繪文之難，不僅坑了練氣期的弟子，在場的掌門和長老們也不一定敢拍著胸脯說，自己特別了解繪文，反正他們已經(jīng)差不多都找到自己的修煉方向，繼續(xù)往下走就行，認識基本的繪文就行，太過高深的也用不到。

沒有人喊停，喬安久就繼續(xù)往下說，時不時還和掌門或是長老們來個眼神交流，就像老師上課的時候，她會時不時盯著同學(xué)們的眼睛，免得這群小崽子們跑神。

喬安久自然模仿的是班主任的眼神，那種目光，是具有很強穿透力，讓學(xué)生看著虎軀一震的大殺器。

現(xiàn)在被喬安久學(xué)了個七八成，看的掌門和長老們，都默默的想起，當年追著他們揍屁股打手板的先生或是師父。

誰不是從什么都不懂的小崽子階段過來的，誰沒有為學(xué)習(xí)流下心酸的眼淚，喬安久這眼神掃過去，害的不少長老，都好像毫不刻意的偏過頭移開視線，就是不和他對視。

講話也是需要聽眾回饋的，哪怕是個理解的眼神都可以，喬安久在不少長老那里找不到共鳴，就專心致志的和掌門做眼神交流。

反正掌門是問自己問題的人，肯定不會移開視線的。

而現(xiàn)在已經(jīng)開始回憶，自己還是個小豆丁的時候，長然真人還是自己的師叔，只不過，師叔脾性古怪，在門派中沒有什么朋友，常常獨來獨往，但一手劍術(shù)出神入化，讓掌門和師兄們這群小崽子，羨慕的不行，還偷偷趴過師叔的墻頭，想看師叔練劍。

當然，幾個短腿的豆丁，爬上墻頭之后就下不來了，幾個人早就被長然真人發(fā)現(xiàn)了，抄著長劍，長然真人手腕輕抖，劍光閃過之后，只見長劍之上，勾著小豆丁的腰帶，掛上了三個小孩。

其中一個，就是幼時的掌門。

懵圈的三個被長然真人感興趣的拎過來，保持著掛在劍上的姿勢，繼續(xù)練劍。

依照長然真人的想法，既然有小豆丁想知道自己的劍式如何，最快的方法，就是親自感受一下。

他們?nèi)齻€人小腿短，不能和自己對招，還拿不起劍，干脆掛在劍上，親身體驗一會。

用靈氣包裹住劍鋒，在招式轉(zhuǎn)化之中都沒有讓三個小豆丁掉下來，這需要極為身后的靈力支持，長然真人當時就已經(jīng)是赤霄派，排名前三的高手了。

可惜，把小豆丁掛在劍上練劍，實在太傷害小朋友幼小的心靈了，幼時的掌門不記得他和兩個師兄，是怎么被師父找到，急急忙忙從師叔的劍上取下來的，反正，修真之后再也不會生病的三個豆丁，硬是嚇得當夜發(fā)起了高燒，看到劍就暈的想吐。

等掌門的師父責(zé)備了這個糙到不行的師弟，長然真人也意識到，他這樣對待小豆丁是不對的，害的他們生病心里也是自責(zé)不已，于是，長然真人思考了一整夜，自己有什么可以彌補他們的，結(jié)論是，教他們修煉。

自己除了修煉就不會別的了，教這個最合適不過。

于是，掌門和兩個師兄，真正水深火熱的日子就這么開始了。

哪怕三個難兄難弟成年后，看到長然真人，都有一種仍被支配的恐懼，尤其是掌門繼位后，他那兩個師兄知道長然真人遲遲不肯飛升，很沒有道義的跑去申請駐守和開拓任務(wù)，把自己外調(diào)了出去，徒留掌門在這里繼續(xù)被長然真人‘關(guān)照’。

甚至有的時候，掌門都想哭著問長然真人，真人你說，你不肯飛升，是不是想等我們?nèi)齻€，方便繼續(xù)揍我們？

好在長然真人常年不露臉，要不然，掌門現(xiàn)在讓出自己的位置，也要跑去申請外調(diào)的任務(wù)。

平時這些從幼年影響到現(xiàn)在的事情，都被掌門藏在心底，不會出現(xiàn)，免得影響自己的形象，但現(xiàn)在，喬安久回答問題的樣子，居然勾起了他這些往事，尤其是長然真人就在不遠處坐著，掌門更緊張了。

在喬安久停頓片刻，準備緩緩嗓子的時候，掌門當機立刻，和藹的打斷了喬安久，夸獎的話不要錢的往外說，給予的獎勵也很豐厚，其他聽的暈乎乎的長老終于能得到清凈，也不想細究這些東西是不是太多，紛紛點頭，準備早點撤退。

繪文這東西，聽久了，不論修為高低，都是無差別攻擊傷害。

難道掌門對繪文深有研究，很贊同自己的觀點？要不然，怎么會給自己這么多獎勵，這明顯有點多啊，喬安久思考了片刻之后，沒有再深究這個問題，原本他以為，自己想要向掌門兌換的東西有些難度。

但現(xiàn)在看來，掌門給的這么多東西，換一個字，是可以的。

是的，喬安久對這些東西不感興趣，他在松青秘境之后，從吳梓、吳閣主和陳師兄他們幾個手里拿到了不少東西，掌門給的東西對他來說并沒有多大的吸引力。

他真正想要的，是一個繪文里的“一”字。

道生一，一生二，二生三，三生萬物。

這句話在修真界中，也是名言。

不過，繪文中的“一”并不像是普通文字中，一個比劃就寫完的那種，相反，“一”是繪文中筆畫最多，看起來最復(fù)雜的文字。

學(xué)習(xí)這個繪文的時候，大家就記得一句話，“一”就是看起來最復(fù)雜的那個字，只要看不懂，那個就是“一”。

而喬安久需要門派里，