時(shí)候態(tài)度決定了很多事情，寧遠(yuǎn)宸以及初步感覺到學(xué)校的考察意圖了。

寧遠(yuǎn)宸把這些學(xué)生狗請到中央cao控室，請他們看看能不能發(fā)出求救信號，或者攔截到什么有用的信息。

“可是、可是我們還沒有入學(xué)啊。”一個(gè)學(xué)生哭喪著臉說，“我只知道一點(diǎn)基礎(chǔ)理論而已……”

“沒關(guān)系，學(xué)?？隙紤]到這一點(diǎn)了?！卑瑐惏参康?，“我剛剛設(shè)置系統(tǒng)的時(shí)候，就感覺cao作起來非常輕松。所以我覺得重點(diǎn)在于考察咱們對于知識的了解程度，并不會(huì)真的讓你完成通信兵的工作?！?/br>
這幾個(gè)學(xué)生又討論了一會(huì)兒，這才在信號臺(tái)旁坐下，開始熟悉起系統(tǒng)程序。寧遠(yuǎn)宸在旁邊看了一會(huì)兒，然而隔行如隔山，他看不懂這些學(xué)生在干什么，便也就放到一邊，通過權(quán)限打開整個(gè)營地的監(jiān)控?cái)z像頭，查看外面的情況，為下一步行動(dòng)做準(zhǔn)備。

而與此同時(shí)，在帝國軍事大學(xué)內(nèi)，幾十雙眼睛正通過屏幕注視著這里發(fā)生的一切。會(huì)議室的正前方，幾十個(gè)屏幕鋪開，屏幕內(nèi)展示的正是每一個(gè)營地內(nèi)的情況。像寧遠(yuǎn)宸的營地這樣，一個(gè)小時(shí)內(nèi)所有學(xué)生都安全撤離到防空洞的并不多見，更多的是亂成一團(tuán)，險(xiǎn)些發(fā)生踩踏事故，最后還是候在一旁的教官出面維持了秩序。

當(dāng)然，還有更過分的情況，有的學(xué)生找到了防空洞，打開系統(tǒng)自己進(jìn)入后，便把防空洞關(guān)閉，不讓其他學(xué)生進(jìn)來。這樣的學(xué)生，攝像頭已經(jīng)識別了他們的身份，調(diào)出報(bào)考資料，老師們一一記下，將他們踢出了考慮名單。

“這是第一個(gè)發(fā)了午飯，還開始考慮如何發(fā)出求救信號的營地?！币粋€(gè)老師笑瞇瞇的指了指寧遠(yuǎn)宸營地所在的屏幕，“這幾個(gè)學(xué)生倒是非常有管理能力，也很團(tuán)結(jié)，什么都不懂，卻還能冷靜的坐下來討論，不像……”他搖了搖頭。另一個(gè)屏幕內(nèi)，另一個(gè)營地的學(xué)生也十分迅速的撤離進(jìn)了防空洞，但是幾個(gè)維持秩序的學(xué)生很快就因?yàn)闄?quán)限和從屬問題爭吵了起來，說白了就是開始爭權(quán)奪利了。大家知道這是一場演習(xí)，那么領(lǐng)導(dǎo)者肯定會(huì)得到更多的分?jǐn)?shù)，誰也不想把讓別人超過自己，因此不著急想想下一步做什么，而是忙著相互攻擊，拉幫結(jié)派了。

“不愧是德波頓的學(xué)生。”一個(gè)老師笑道，

招生辦公室的主任也笑呵呵的，轉(zhuǎn)頭對站在老師后面，抱著手臂望著屏幕，眼睛眨都不眨一下的穆景風(fēng)夸贊道，“不愧是元帥，想出來的這個(gè)面試方法真是太好了。技能篩選專業(yè)基礎(chǔ)知識牢固的學(xué)生，查看學(xué)生學(xué)以致用的能力，還看看出學(xué)生的性格。這幾個(gè)學(xué)生，”他指了指寧遠(yuǎn)宸和其他幾個(gè)營地的獲得了最高權(quán)限的學(xué)生，“將來進(jìn)入軍部后，會(huì)獲得重點(diǎn)培養(yǎng)吧。”

此時(shí)，穆景風(fēng)的內(nèi)心里充滿了驕傲，他的目光幾乎舍不得從寧遠(yuǎn)宸的臉上挪開，臉上卻依然面無表情道：“看情況吧。現(xiàn)在表現(xiàn)的好，不代表畢業(yè)了以后還能夠維持這樣的水平?！?/br>
主任也知道穆景風(fēng)說話謹(jǐn)慎，心里卻認(rèn)定了這些學(xué)生將來一定會(huì)飛黃騰達(dá)，特別是那個(gè)寧遠(yuǎn)宸，不僅頭腦冷靜，控制秩序、管理隊(duì)伍的能力出眾，還是前段時(shí)間元帥訪問德波頓公學(xué)時(shí)，唯一一個(gè)能夠和元帥過三招，還幾乎打成平手的學(xué)生。更別提元帥雖然什么都沒說，可目光一直緊跟著寧遠(yuǎn)宸，看來是真的十分欣賞他了。

主任看出了穆景風(fēng)對表現(xiàn)出色的寧遠(yuǎn)宸另眼相看青眼有加，但是他不知道的是，其實(shí)穆景風(fēng)提出新的面試考核方法，就是為了讓寧遠(yuǎn)宸脫穎而出，好正大光明的把好的資源送到他手里。雖然有走后門的嫌疑，但是如果寧遠(yuǎn)宸個(gè)人能力不突出，穆景風(fēng)也沒辦法。

從學(xué)生們住進(jìn)營地，到演習(xí)正式開始，穆景風(fēng)都提著一顆心，生怕寧遠(yuǎn)宸的表現(xiàn)不如意。為了不讓寧遠(yuǎn)宸遇到有權(quán)力心重的學(xué)生給他找麻煩，他特地從三年級的學(xué)生里篩選了一批性格淳厚低調(diào)，和寧遠(yuǎn)宸平時(shí)交好，真心實(shí)意的欽佩他的實(shí)力的學(xué)生，把他們和寧遠(yuǎn)宸分配到一個(gè)營地，希望演習(xí)開始的時(shí)候，他們能夠起到輔助作用。好在他也沒看錯(cuò)人，整個(gè)過程也非常順利，雖然遇到一些質(zhì)疑，但是也都完美的解決了。

穆景風(fēng)的心稍稍防松了些，然而沒等他放松幾秒，他擔(dān)心的情況還是發(fā)生了。

幾個(gè)學(xué)生敲開中央cao控室的門，認(rèn)為寧遠(yuǎn)宸等德波頓的學(xué)生擅自決定自己為營地負(fù)責(zé)人，是不公平競爭的表現(xiàn)。

第45章

“這場演習(xí)中，表現(xiàn)得越好的同學(xué)獲得的分?jǐn)?shù)越多。但是，整個(gè)營地這么多人，在突發(fā)事件中，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。而你和你的這些同學(xué)，拉幫結(jié)派，私自把自己擺在管理者的位置，為自己設(shè)置了高于一般同學(xué)的權(quán)限，占據(jù)了表現(xiàn)機(jī)會(huì)最多的位置，這對其他學(xué)生來說不公平！”

一個(gè)學(xué)生義憤填膺道。

此時(shí)，雖然他們所有的人都站在中央cao控室內(nèi)，但是來人強(qiáng)烈要求打開話筒，要讓所有的同學(xué)聽到他們的談話。這個(gè)學(xué)生發(fā)表完自己的控訴后，透過cao控室的玻璃窗和監(jiān)控屏幕，可以看到三個(gè)房間的學(xué)生們都在竊竊私語，也有幾個(gè)學(xué)生離開座位，來到cao控室門口，似乎是想分一杯羹。

不等寧遠(yuǎn)宸說什么，艾倫上前一步，橫眉冷眼道：“那我請問幾位，剛剛是誰把所有同學(xué)帶到a-32區(qū)的，是誰打開了防空洞，是誰組織同學(xué)們進(jìn)入防空洞，又是誰解決了丟失了驗(yàn)證卡的同學(xué)進(jìn)入防空洞的問題？剛剛大家在外面亂七八糟，毫無秩序的時(shí)候，怎么沒看到幾位出來搶占先機(jī)？”

剛開始質(zhì)問的那個(gè)男生有些臉紅，一時(shí)間也說不出來什么，看來他也覺得自己的做法不太厚道。然而他身后的一個(gè)女生面不改色，上前道：“剛剛在組織同學(xué)們進(jìn)入防空洞的時(shí)候，各位同學(xué)的行動(dòng)能力和組織能力之出眾，我們都看在眼里，想必老師們也已經(jīng)為你們加上了分?jǐn)?shù)。但是演習(xí)并非到這里就結(jié)束了，后面的時(shí)間里，我認(rèn)為你們也應(yīng)該給其他同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。畢竟大家都是身份平等的學(xué)生，你們也還沒有受封高人一等的軍銜，表現(xiàn)機(jī)會(huì)都被你們握在手里的話，不僅不公平，這種獨(dú)裁的管理方式從根本上來說也不正確。我要求采取民主投票和輪崗制的方式，把展示的機(jī)會(huì)公平分配到每個(gè)同學(xué)的手里?！?/br>
艾倫一時(shí)語塞，立刻轉(zhuǎn)頭去看寧遠(yuǎn)宸。

寧遠(yuǎn)宸拍了拍艾倫的肩膀，將他拉到自己的身后，走到前面，來到這群人的面前，臉上帶著客氣的微笑，從左到右把每個(gè)人都認(rèn)真的看了一遍，最后迎上那個(gè)女生的目光，反問道：“你說到在演習(xí)中表現(xiàn)得好會(huì)獲得更高的分?jǐn)?shù)，那我請問，什么才是表現(xiàn)的好？”

女生一愣，但還是反應(yīng)迅速道：“展示自己的才華，出色完成這