高，身材也偏清瘦，但是臉長(zhǎng)得很好看，五官精致臉盤兒小，簡(jiǎn)直可以用“漂亮”來形容，小時(shí)候更是總被人誤認(rèn)成小女孩。這樣的美少年正常來講在學(xué)校里是相當(dāng)受歡迎的，但是和顧凱風(fēng)這種兼顧了俊美與陽剛之氣的男神放在一起比，那還真就差點(diǎn)兒勁了，至少如果以“找男朋友”為前提的話，女生們還是偏向顧凱風(fēng)這個(gè)類型多一些。

林飛然心里這個(gè)窩火，拿著信回教室丟給顧凱風(fēng)，然后坐回自己位置。他們兩人只隔一條過道，所以林飛然清楚地看見顧凱風(fēng)一臉漠然地把情書隨手丟進(jìn)了書桌里。

林飛然左忍右忍沒忍住，而且那會(huì)兒他還沒這么煩顧凱風(fēng)，就多嘴問了句：“你就扔那里？”

顧凱風(fēng)瞟了他一眼，反問：“不然扔地上？”

林飛然：“……”

林飛然：“不是，我的意思是你都不看看啊？”

顧凱風(fēng)眉毛挑了挑，目光在林飛然的臉上掃了一遍，問：“女生送的？”

林飛然心說這不他媽廢話嗎，嘴上卻道：“對(duì)，還挺漂亮的。”

顧凱風(fēng)：“那不看?！?/br>
林飛然當(dāng)時(shí)沒回過味兒，后來怎么想都覺得這句話有點(diǎn)奇怪，但是他和顧凱風(fēng)關(guān)系越來越差，漸漸連話都不說了更別提問這種事，所以林飛然也只好把疑惑壓在心底。

音樂教室中，碰了個(gè)軟釘子的王瑤有點(diǎn)不甘心，于是待著不走，朝林飛然的方向道：“對(duì)了，你們聽說過這間音樂教室的傳說嗎？”

顧凱風(fēng)冷著臉低頭翻臺(tái)詞本，吭都不吭一聲。

氣氛有點(diǎn)兒尷尬，林飛然忙接道：“什么傳說？”

王瑤吐了吐舌頭，道：“聽說這間音樂教室以前死過人，晚上待在這里不走的話，可能會(huì)看見不該看的東西?！?/br>
林飛然正想配合一下這個(gè)話題，顧凱風(fēng)卻哼笑了一聲，頭也不抬地說：“古往今來，地球上活過并死去的人類總數(shù)是1080億，哪個(gè)地方?jīng)]死過人?！?/br>
王瑤：“……”

林飛然：“……”

林飛然扭過頭，背對(duì)著顧凱風(fēng)翻了個(gè)巨大的白眼。

不裝逼能死啊你？

王瑤去了食堂，顧凱風(fēng)倚著講桌低頭看臺(tái)詞，林飛然又彈起琴來。

林飛然的曲子彈到一半，顧凱風(fēng)突然把臺(tái)詞本子往講桌上一丟，一句話也沒和林飛然說，雙手插著兜扭頭就走了。

是的，顧凱風(fēng)也不怎么喜歡林飛然。

這主要是出于兩個(gè)原因。

一是因?yàn)轭檮P風(fēng)性子比較獨(dú)，不喜歡和人合住，加上他爸還給學(xué)校捐過錢，所以老師特別照顧，一直沒給顧凱風(fēng)安排室友。但是林飛然轉(zhuǎn)過來之后學(xué)校實(shí)在沒有多余的床位了，只好把林飛然塞進(jìn)顧凱風(fēng)的寢室，打擾了顧凱風(fēng)的一人世界。

這倒不是主要原因，顧凱風(fēng)不是小心眼的人，一開始也想與林飛然和平相處，但林飛然風(fēng)頭被搶心理不平衡，所以平時(shí)很少給顧凱風(fēng)好臉色看，顧凱風(fēng)也不傻，雖然想不到具體原因但也看得出這小子對(duì)自己滿懷敵意，于是漸漸也就懶得搭理林飛然了。兩個(gè)人雖然在一個(gè)班級(jí)，住一間寢室，但平時(shí)互相連句話都不說，默契地把對(duì)方當(dāng)成透明人。

顧凱風(fēng)一離開音樂教室，林飛然也不彈了。

他把樂譜收拾了一下塞進(jìn)琴凳里，然后快步走出了音樂教室，好像身后有東西在追似的。

這事兒說起來有些丟人，林飛然自覺不算膽小，大多數(shù)人怕的蟲子啊、蛇啊、老鼠啊，林飛然都不怵，他小時(shí)候在鄉(xiāng)間長(zhǎng)大的，對(duì)這些小東西有免疫，但他有個(gè)死xue就是怕鬼。剛才王瑤只是半真半假地隨口說了一句，林飛然就不敢自己在音樂教室待了。

林飛然小時(shí)候是在鄉(xiāng)下被爺爺帶大的，他爺爺?shù)穆殬I(yè)放在今天看，那就是個(gè)神棍，整日神神叨叨的，卻不見他有什么真本事。當(dāng)時(shí)爺爺?shù)囊淮髳酆镁褪墙o林飛然講鬼故事，而且講得無比真實(shí)，幼年的林飛然好奇心旺盛，雖然怕得不行但也總硬著頭皮纏著爺爺講，時(shí)間長(zhǎng)了就落下了怕鬼這個(gè)毛病，現(xiàn)在長(zhǎng)成個(gè)大小伙子了也沒改過來。

第二章

去食堂匆匆扒了口飯，林飛然便回教室了，想抓緊把今天的作業(yè)寫完，晚上回寢室了好輕松。

下午最后一節(jié)自習(xí)結(jié)束后是一個(gè)讓學(xué)生吃晚飯的大課間，大課間完事就是晚自習(xí)，要一直上到八點(diǎn)。

坐回座位上，林飛然攤開數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，剛做了兩道題，就看見顧凱風(fēng)捧著一摞卷子走進(jìn)教室，看起來像是剛在走廊上被哪科老師逮住發(fā)卷子了。

顧凱風(fēng)把卷子一張張發(fā)下去，英俊的臉上一點(diǎn)表情也沒有。林飛然四下掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)顧凱風(fēng)發(fā)的是語文老師前幾天布置的一篇作文。

林飛然抿了抿嘴唇，用暗搓搓視線緊緊盯住離自己不到一米遠(yuǎn)的顧凱風(fēng)。

發(fā)完了林飛然前座的，顧凱風(fēng)的目光落在自己手中的下一張作文紙上，忽然，他捏著紙角的手頓住了，視線在那張作文紙上停滯了至少三秒鐘，隨即，顧凱風(fēng)的單側(cè)唇角揚(yáng)起了一個(gè)細(xì)微的角度——那是一個(gè)怎么看都有點(diǎn)兒不善良的笑容。

林飛然的心臟重重跳了一下。

緊接著，顧凱風(fēng)斂起笑意，一本正經(jīng)地把那張作文紙放在林飛然面前，然后扭頭去發(fā)別人的了。

“……”林飛然看著自己面前那個(gè)鮮紅刺目的“15”分，以及語文老師力透紙背的兩個(gè)大字批注“跑題”，兩個(gè)耳朵都唰地紅了起來。

就更不要提他那蝌蚪一樣擰巴的字體了……

語文作文是林飛然的一大心病，他其他科目學(xué)得都很不錯(cuò)，語文中那些需要死記硬背的部分他也背得很溜，能通過努力拿到的分林飛然都能拿到手，但他從小到大都是作文苦手，字也寫得難看，填滿八百個(gè)小方格簡(jiǎn)直像扒層皮一樣煎熬，每次都苦著臉艱難地?cái)?shù)著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)湊字兒，這學(xué)期開學(xué)他都高二了，但作文可以說還停留在小學(xué)高年級(jí)水平。

怎么偏偏就讓顧凱風(fēng)看見了呢！

還盯著作文紙看了至少三秒鐘，說不是故意的鬼才信！

而這時(shí)，罪魁禍?zhǔn)最檮P風(fēng)正站在教室門右側(cè)墻壁的白板前，冷著臉用磁性白板釘把自己的作文貼在上面——顧凱風(fēng)寫得一手漂亮的硬筆書法，文采也好，作文經(jīng)常被老師貼在白板上當(dāng)范文，這顯然也是語文老師讓他貼的。

林飛然用酸溜溜視線把顧凱風(fēng)從頭到腳盯了一遍，然后將那張被顧凱風(fēng)看了三秒的作文紙團(tuán)成一團(tuán)往書桌里一扔，朝門外走去，路過白板時(shí)，他裝成不小心的樣子用肩膀在顧凱風(fēng)身上撞了一下。

顧凱風(fēng)瞄了他一眼，沒說話。

林飛然故意找茬兒，小聲道：“站在門口礙事。”

顧凱風(fēng)眉稍一揚(yáng)，不僅沒沉下臉，反而還沖林飛然露出一個(gè)嘲弄的微