器者，形亦。有形即有度，有度必盈。故君子之思不器，君子之行不器，君子不器之量。

    我為中國(guó)少年，宜破器之束縛，任器之任，所謂君子不器可器。

    君子不器，不拘純之才，修身善己，多自。

    不拘群藝，不器之僅止一端。純之處為不滿者，純之命是不豐之。

    ……

    07.商妍

    錦城國(guó)際中學(xué)外有一條小吃街。

    岳峯中午考試只隨便啃了幾口面包，這會(huì)兒和岳櫻逛小吃街，什么都想吃。

    他盯著天蠶土豆，油爆爆的烤鴨腿、烤雞皮，直流口水。

    岳櫻走到攤販前，4.5買了一只烤鴨腿，直接塞到岳峯嘴里。

    他把鴨腿拿在手里，心疼說(shuō)：“王姐，今時(shí)不同往日。如今你一個(gè)人賺錢養(yǎng)我們，還是節(jié)約些好?！?/br>
    岳櫻笑道：“知道王姐賺錢不容易，就好好學(xué)習(xí)。如果銀豐影視真的給我付三萬(wàn)定金，我給你請(qǐng)一個(gè)家教老師。”

    岳峯啃著鴨腿，眼睛發(fā)酸。

    他小小地咬了一口，然后又遞給岳櫻：“王姐，你也吃。這現(xiàn)代民間食物，味道還真是不錯(cuò)?！?/br>
    “這是奧爾良烤鴨腿，這個(gè)味道我們大岳是沒(méi)有的?！?/br>
    岳櫻沒(méi)有去吃弟弟遞過(guò)來(lái)的烤鴨腿，拽著一米八幾的大男孩，進(jìn)了不遠(yuǎn)處的奶茶店，要了一杯珍珠奶茶。

    她把珍珠奶茶塞給岳峯：“弟弟，你嘗嘗奶茶。這個(gè)在現(xiàn)代很多小孩都喜歡，珍珠Q彈，口感不錯(cuò)。”

    岳峯喝了一口，珍珠吸到嘴里咀嚼，果然Q彈有嚼勁。

    這奶茶味道雖然甜膩，卻讓人欲罷不能。

    一口烤鴨腿，一口奶茶，簡(jiǎn)直爽翻。

    岳峯一口氣喝了大半瓶，剩下的遞給岳櫻：“對(duì)不起啊王姐，太好喝了，我沒(méi)忍住就吸多了一點(diǎn)，剩下的給你。”

    岳櫻把奶茶推回去：“jiejie減肥，jiejie不喝?！?/br>
    “真的不喝嗎？很好喝的哦。”

    “真不喝，這玩意很容易發(fā)胖的。”

    岳櫻轉(zhuǎn)身往外走，饞得吞了吞口水。

    她其實(shí)也餓了，也想啃鴨腿喝奶茶。可她最近經(jīng)濟(jì)壓力實(shí)在太大，存款所剩無(wú)幾。

    岳峯馬上要去念書，零花錢也不能少。

    他是太子，心性高。

    別的學(xué)生月生活費(fèi)兩千，岳櫻怎么說(shuō)也要給他兩千，讓他買得起想吃的東西。

    苦自己也不能苦學(xué)生。

    岳峯哪兒能不知道岳櫻的想法，盯著jiejie的背影，手里的鴨腿奶茶突然不香了，眼睛酸脹。

    他一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)jiejie一番苦心。

    五點(diǎn)半。

    宋老師打電話過(guò)來(lái)，讓他們回辦公室。

    這會(huì)兒學(xué)生在上自習(xí)課，高二三班各科老師全都扎堆在辦公室，研究岳峯的試卷。

    岳峯數(shù)學(xué)考了30分，英語(yǔ)15分，語(yǔ)文146分，文科綜合284分，總分475。

    等岳峯岳櫻抵達(dá)辦公室。

    閱卷組的組長(zhǎng)拿著試卷，皺眉問(wèn)：“岳峯，這些試卷都是你自己做的？你是不是跟誰(shuí)買了答案？”

    月考是昨天的，題目泄漏出去也沒(méi)有不可能。

    岳峯一臉茫然。

    怎么？現(xiàn)代的夫子們懷疑他作弊？

    岳櫻皺眉：“各位老師，你們?cè)跊](méi)有證據(jù)的情況下懷疑我弟弟作弊，有點(diǎn)過(guò)分吧？”

    宋老師說(shuō)：“岳櫻jiejie，岳峯以前在學(xué)校什么情況，你應(yīng)該也清楚。一個(gè)多月不見(jiàn)，岳峯進(jìn)步這么神速，顯然不科學(xué)?！?/br>
    “這有什么不科學(xué)的？如果你們懷疑岳峯買答案，可以當(dāng)場(chǎng)出題?！痹罊褣吡搜鄱d頭歷史老師，接著又說(shuō)：“倒背如流都沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    禿頭歷史老師沒(méi)跟岳櫻抬杠，反而開(kāi)始幫岳峯說(shuō)話。

    “這些試卷是學(xué)校自己出的，答案也都是老師們自己寫的。你們看岳峯這道材料題的回答，顯然不是我們的答案，他有自己的見(jiàn)解在里面，而且，用的大多是文言文……”

    材料題給了三段材料，讓反應(yīng)積中國(guó)古代思想的發(fā)展趨勢(shì)。

    以及，根據(jù)材料，綜合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)大岳朝從興盛繁榮到衰敗，都有哪些原因？

    岳峯洋洋灑灑寫了九百多字。

    他想說(shuō)的話太多了，擔(dān)心試卷留白不夠用，很多重要觀點(diǎn)都寫成文言文，讓字句更簡(jiǎn)短。

    禿頭歷史老師：“我相信這是岳峯自己寫的，畢竟，我們學(xué)校沒(méi)哪個(gè)老師能寫出這種水平的答案?！?/br>
    他看向岳峯，一臉擔(dān)憂問(wèn)：“岳峯，你是不是有什么難言之隱啊？明明這么有才，卻刻意隱藏?！?/br>
    岳峯撓撓頭，依舊一臉茫然：“我……不記得了啊。”

    數(shù)學(xué)老師不信岳峯是在藏拙，他道：“岳峯，你老實(shí)說(shuō)，是不是找了同學(xué)買試卷，又找人寫答案，然后背下來(lái)？”

    英語(yǔ)老師附和道：“在這兒猜多沒(méi)意思，當(dāng)場(chǎng)再給他出幾道題不就得了?！?/br>
    歷史老師抽出一張還未公布的試題。

    他說(shuō)：“岳峯，來(lái)，把這道材料題做出來(lái)，嫌手寫麻煩，你口述也行?！?/br>
    岳峯忐忑地看了眼岳櫻。

    ——現(xiàn)代的夫子怎么這么嚴(yán)格啊？

    ——狀元殿試也沒(méi)這么慘烈吧？

    岳櫻用眼神給他加油打氣。

    這道題給了兩個(gè)材料，材料一引用，材料二引用。

    題目讓根據(jù)材料一二，比較梭倫改革與商鞅變法內(nèi)容中，關(guān)于農(nóng)商政策的不同。綜合所學(xué)知識(shí)，概述政策對(duì)兩國(guó)政治體制產(chǎn)生的影響。

    材料二的歷史背景在大岳之前，作為一國(guó)太子，他對(duì)秦朝農(nóng)商政策當(dāng)然了如指掌。

    綜合材料一的內(nèi)容，他總結(jié)說(shuō)：“不同點(diǎn)，商鞅變法將土地分配給農(nóng)民，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，壓制商業(yè)、商人，重農(nóng)抑商。梭倫改革讓失地農(nóng)民轉(zhuǎn)行從事其它行業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展商業(yè)。影響……”

    岳峯左手負(fù)于身后，右手請(qǐng)向蒼天，像極了一個(gè)穿著寬衣大袖，侃侃而談的古人。

    幾位老師聽(tīng)得目瞪口呆。

    宋老師啞然一陣，轉(zhuǎn)而看