人基本上都在短暫的反抗以后接受了被改變的命運(yùn)，而這個(gè)女人，在我看來是一直都沒接受。她有一個(gè)酗酒的丈夫，她經(jīng)常遭到這個(gè)連法律關(guān)系都沒有的丈夫的毒打，他們生了一個(gè)孩子，這個(gè)女人試圖逃跑過很多次，但都沒有成功。大家覺得，是怎樣的心理變化，使得她最終選擇了自殺這條道路呢？還有就是，你們覺得，對(duì)于她來說，這樣的選擇到底對(duì)不對(duì)？”

老師的這番話說完，教室里便陷入了一陣sao動(dòng)之中。難得的，竟然有好幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。

一個(gè)女生站起來，說，“老師，我覺得她的選擇是對(duì)的。很多時(shí)候并不是活著就是對(duì)的，您說她試圖逃跑過很多次，那么她一定是在那么多次失敗以后，對(duì)生活絕望了。她本來是一個(gè)有很好前途的女大學(xué)生，一定接受不了自己以后都將在那樣的地方守著那種人生活。人們自殺是因?yàn)橥纯?，我們都覺得自殺不對(duì)，可如果那些痛苦不能改變，不能改善，為什么不能選擇結(jié)束自己的生命呢？”

女生的話很大膽，顯然違背了這堂課的初衷。臺(tái)上的老師卻點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉默地沒有發(fā)表任何點(diǎn)評(píng)。

在她坐下以后卻馬上有一個(gè)男生站起來反駁，“我覺得她自殺一是因?yàn)楸还召u，那里的生活又太苦，然后那個(gè)男人平時(shí)打她也是一個(gè)原因，但是我覺得她自身可能也有一些問題?？蠢蠋煹陌咐榻B，她被拐賣這件事情大概是二十多年前的事情了，而那時(shí)候的大學(xué)比現(xiàn)在的含金量可以說是高很多的。為什么一個(gè)大學(xué)生會(huì)被怪賣過去，我覺得這首先就是一個(gè)問題。再有，我覺得她應(yīng)該找一些更好的方式來自救，起碼如果是到了今天，我不覺得社會(huì)上還會(huì)有什么絕對(duì)的與世隔絕的地方，她想要和別人聯(lián)系的話總會(huì)有機(jī)會(huì)有辦法的。更何況她還有一個(gè)兒子，她死了的話她的兒子會(huì)怎么樣？所以我覺得雖然她的遭遇很讓人同情和惋惜，但是自殺這種行為依然是錯(cuò)誤的?！?/br>
“她本來就是被拐賣的，孩子也不是她愿意生的，不應(yīng)該用這個(gè)孩子來道德綁架……”

明明只是個(gè)課堂發(fā)言，卻在后來不知不覺衍生出一些針鋒相對(duì)的意味。

任憑教室里的聲音此起彼伏，何眾也能保持著一顆強(qiáng)大的內(nèi)心在那玩手游，直到他身邊的唐錯(cuò)站起來。

“首先，我想糾正老師的一個(gè)錯(cuò)誤?！碧棋e(cuò)靜靜地站在那里，語(yǔ)氣不徐不緩。

何眾一時(shí)愣住，忘了放大招，抬頭看向唐錯(cuò)。

臺(tái)上的老師也愣在那，“啊，這位同學(xué)請(qǐng)說?！?/br>
從唐錯(cuò)站起來，就已經(jīng)有女生在偷偷拍照。他這一語(yǔ)出驚人，更引得不少同學(xué)都錯(cuò)愕地看向他。

唐錯(cuò)并不習(xí)慣這樣帶著探詢、帶著看戲性質(zhì)的眼神。他虛虛地捏了捏手心，心臟的跳動(dòng)逐漸變得無法控制。有那么一瞬間，他是想坐下的，可是屏幕上那一個(gè)個(gè)黑色的字卻如同紅艷艷的血色一般漫到他的眼底，他就在這滿眼的鮮紅中，又看到了她。

“她不是自殺，她是為了救她的孩子，才被江水沖走的?！?/br>
這話如同一枚炸彈，炸出了無數(shù)悉悉簌簌的碎語(yǔ)，在片刻的靜默后斥滿了教室。

老師明顯有些發(fā)懵，他扶了扶滑落的眼鏡，結(jié)結(jié)巴巴地回了句，“救，救孩子？”

唐錯(cuò)認(rèn)真地朝他點(diǎn)頭，“嗯，當(dāng)時(shí)他的孩子掉到了江水里，她下去救他，最后那孩子被她托上了岸，她被沖走了。她沒有那么不堅(jiān)強(qiáng)，也沒有不好?！?/br>
老師往前走了兩步，還沒有從這話語(yǔ)中回過神，“你，你怎么知道是這樣的呢？”

何眾一直呆楞地?fù)P頭看著身邊的人，所以他看到了唐錯(cuò)的下頜驟然收緊，又頹然松開。

“因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)孩子，她是我的母親?！?/br>
幾乎在那一瞬間，滿教室，二百多個(gè)人，誰都沒在看手機(jī)了。就連在舉著手機(jī)錄像拍照的同學(xué)，都震驚地朝站在倒數(shù)第三排的唐錯(cuò)望了過來。

身居教室后方，只需要微垂眸，就能輕而易舉地將那些對(duì)著他的臉、看著他的眼睛收入眼底。唐錯(cuò)沒理會(huì)那些能夠看得很清晰的眼神，在說完這最后一句話以后，就自顧自坐下了。

何眾咽了口唾沫，回過神來，喚他，“錯(cuò)錯(cuò)……”

唐錯(cuò)始終低頭看著桌面，書本上的公式字符此刻看得他暈頭轉(zhuǎn)向。他手心的汗更多了，也沒察覺到何眾握住了他的手，不停地叫著他名字。

他站起來為她說了話，卻篡改了事實(shí)

她救上了他的孩子，但是一開始是她騙他可以在那里游泳的，還鼓勵(lì)他往江水中間游?；蛟S是因?yàn)椴蝗绦?，在看著他在江水里掙扎的時(shí)候，她最后竟然跳了下去。

還有，唐錯(cuò)慢慢地在腦海里繼續(xù)無聲敘述，在她把她的孩子救上來以后，已經(jīng)有人看到她落水，并且過來施救了，她也已經(jīng)抓住了被拋過去的繩子?？墒牵趧倓偙焕艘幌乱院?，她又看到了岸上的人，那個(gè)被她救上的人。

唐錯(cuò)永遠(yuǎn)都忘不了她的那個(gè)眼神。因?yàn)樵谀菢拥难凵裰?，她松開了手中的繩子，在唐錯(cuò)的呼喊注視中，隨江而去。

所以，她其實(shí)還是自殺的——在看到他以后，放棄了自己的生命。

最近這幾天，有空的時(shí)候唐緒都會(huì)去圖書館查一些心理學(xué)方面的資料，可畢竟是外行人，兩天下來他也沒抓到什么重點(diǎn)。這天唐緒又在圖書館泡了一下午，大概五點(diǎn)半的時(shí)候，他將今天讀的書放回書架上，回了辦公室。

自控課是在周二和周五，這兩天唐緒都沒在看見唐錯(cuò)?？斓睫k公室的時(shí)候，唐緒發(fā)現(xiàn)自己兜里的煙盒又空了，于是他轉(zhuǎn)了個(gè)身，去了唐錯(cuò)他們班班主任所在的辦公室。

進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)王老師正在打電話，好像在說哪個(gè)學(xué)生問題，臉上的表情有些嚴(yán)肅。唐緒自己在桌子上拿了半盒煙，抽出一根再扔回去，拾起打火機(jī)，坐在一旁的凳子上等。正欲點(diǎn)煙，卻聽見王老師說了一聲，但是唐錯(cuò)這孩子真的很好，他沒有問題的。

打火的動(dòng)作驀然頓住，他腦子有些跟不上地看著王老師掛了電話，問，“唐錯(cuò)怎么了？”

王老師腦門已經(jīng)是汗涔涔的，“哦對(duì)了，你們是親戚，你快過來，下午心理學(xué)的選修課上唐錯(cuò)起來發(fā)了個(gè)言，這會(huì)學(xué)校論壇十大的前幾個(gè)全是說這事的，校領(lǐng)導(dǎo)看見了，怕他有什么情緒波動(dòng)，一定要我找他談話。”

在聽到“心理學(xué)”這三個(gè)字的時(shí)候，唐緒就已經(jīng)不太輕松了。他并不知道唐錯(cuò)選修了心理學(xué)的課。

他湊到電腦前看著那個(gè)回復(fù)量不斷增加的帖子，內(nèi)容很詳細(xì)，甚至還有完整的視頻，足以讓所有人了解下午那場(chǎng)風(fēng)波的始末。

在看完帖子的最后一句話以后，手里的煙已經(jīng)碎成了一團(tuán)。

他狠狠地閉了閉眼睛。就連他都一直以為，唐錯(cuò)的