前便倒下了一片人。人就在他穩(wěn)穩(wěn)落地的那一剎那，站在不遠(yuǎn)處的軍部人員終于如夢(mèng)初醒般的掏出了武器向這里奔來(lái)。

與此同時(shí)……段珩夜的助理再次拿起了自己的光腦，他朝光腦的那邊喃喃道：“好了……麻煩已經(jīng)解決了?！?/br>
而且是段教授親自解決掉的……助理先生默默的在心中補(bǔ)充道。

在放下光腦之后，助理站在遠(yuǎn)處呆呆的看著段珩夜的身影。過了半天之后，他才終于自言自語(yǔ)道：“……絕了?！?/br>
第五十六章

段珩夜的助理并不會(huì)近身格斗，所以為了不給段珩夜那邊添麻煩，他沒有湊到前面去。就在軍部工作人員一起上前，將所有反常學(xué)生控制住的時(shí)候，助理便重新快步走到了這間巨大的銀色教室之外。

這件事情的性質(zhì)幾乎等同于上次提澤星上的遇襲事件，并且襲擊者的身份以及所處位置也非常特殊。安羅大學(xué)是燁天帝國(guó)的第一高等學(xué)府，這并不是一個(gè)誰(shuí)想混，就可以輕松混進(jìn)來(lái)的地方。

雖然相比起段珩夜常常待的研究院來(lái)說，安羅大學(xué)的開放性和自由度都更高。但同樣也要知道，在這所大學(xué)里面有帝國(guó)很多高級(jí)研究所。

比如說，段珩夜剛才拜訪結(jié)束你的精神力研究所就是其中之一。故而相比起星際的其他大學(xué)來(lái)說，安羅的內(nèi)部安保系統(tǒng)已經(jīng)做到了高校中最嚴(yán)密的等級(jí)。

但盡管如此，竟然還是有人給混了進(jìn)來(lái)，甚至他們還將危險(xiǎn)武器帶到了教室之中。

機(jī)甲系的這間銀色的環(huán)形教室，處處都有星際的高科技技術(shù)存在。因?yàn)槟壳爸粊?lái)過安羅的機(jī)甲系而沒去過外校的緣故，段珩夜不知道，其實(shí)像這樣的教室整個(gè)星際也只有這一間而已。

按照常理來(lái)講，這間教室的入口處便有專門的檢測(cè)系統(tǒng)，它能夠測(cè)出學(xué)生的身上有沒有攜帶危險(xiǎn)物品。可誰(shuí)能想，在現(xiàn)在這個(gè)敏感階段，竟然同時(shí)有這么多的人將激光武器帶了進(jìn)來(lái)！并且還在課堂上攻擊了段珩夜。

直覺告訴段珩夜的助理，這件事情與安羅大學(xué)的高層大概也脫不了干系。

上次發(fā)生遇襲事件的星球，是方才被軍部收回的一個(gè)原戰(zhàn)亂星。所以那件事情傳出之后，人們更多的是一種意料之中的緊張，而非對(duì)此感到震驚，或許相比起提澤星事件來(lái)說，這次更加容易引起人們的恐慌。畢竟在大多數(shù)人的心目中，帝國(guó)第一高等學(xué)府應(yīng)該是一個(gè)安靜而和平的地方。

段珩夜的助理沒有想過要將這件事情隱瞞下去，畢竟rou眼可見的是，這件事的目擊者就有上千人之多。南諸星并不擅長(zhǎng)堵住民眾的嘴巴，也喜歡做這種事情。退一萬(wàn)步講，現(xiàn)在距離事件的發(fā)生已經(jīng)過去了一陣子。坐在教室后排的，最早一批撤離的學(xué)生大概已經(jīng)到了安全地點(diǎn)。不用想就知道，事件大概已經(jīng)被他們傳了出去。

總之，現(xiàn)在首要的任務(wù)應(yīng)該是查找學(xué)校里面還有沒有混進(jìn)來(lái)的不明人士，并且保證其他實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生、老師的生命安全。

軍部在安羅大學(xué)所在的渡光星駐有軍隊(duì)。

就在段珩夜的助理快步走出教室的同時(shí)，他將自己的光腦拿出來(lái)，接著對(duì)對(duì)面快速的說道：“現(xiàn)在渡光星進(jìn)入緊急狀態(tài)，將駐。軍的三分之一掉至安洛大學(xué)?！?/br>
恐怕說出去都沒有人會(huì)相信——那個(gè)一直跟在段珩夜身邊，已經(jīng)被星網(wǎng)上面一部分人眼熟的男人，他竟然擁有調(diào)動(dòng)軍部在渡光星駐。軍的權(quán)限。但凡是個(gè)對(duì)帝國(guó)上層有一些了解，或者對(duì)軍部的工作流程比較熟悉的人，他們都知道，能夠調(diào)動(dòng)一顆星球的駐。軍，那么這個(gè)人勢(shì)必得擁有上將級(jí)以上的軍銜才行。

這樣一個(gè)軍部的高等軍官，竟然只是段珩夜身邊的一個(gè)助理而已？

……

安羅大學(xué)雖然有很多提供給學(xué)生上下學(xué)使用的懸浮器，但此時(shí)銀色環(huán)形教室外同時(shí)出現(xiàn)了太多人，并且因?yàn)槭录o急的緣故，人群沒有什么秩序。?？科阂幌伦佣急凰麄兘o擠滿了，這樣一來(lái)懸浮器接人的速度也慢了很多。

作為學(xué)習(xí)機(jī)甲設(shè)計(jì)的學(xué)生，他們從來(lái)都不認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)這件事情離自己非常遙遠(yuǎn)。

但同樣身處于安靜的安羅大學(xué)的校園內(nèi)，這些學(xué)生也從來(lái)不會(huì)覺得，與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的事情，會(huì)在某個(gè)寧?kù)o的瞬間，忽然降臨在自己的身邊。而且那些襲擊段珩夜的人還是與他們坐在一間教室的同學(xué)。

今天環(huán)形教室里面發(fā)生的這件事，可以說是在瞬間就粉碎了許多學(xué)生一直以來(lái)的世界觀。同樣身為二十歲左右的年輕人，在近距離觀察過這樣的事之后，大家的心情也一直沒有平靜下來(lái)。

人聚集在一起的時(shí)候，非常容易造成恐慌情緒的蔓延。

段珩夜的助理一靠近就看到，此時(shí)機(jī)甲系的學(xué)生正擁擠在懸浮器的登陸口處。仔細(xì)觀察甚至可以發(fā)現(xiàn)，其中有不少人正渾身顫抖，臉上還掛著淚珠。而除了這些人以外，稍微冷靜一點(diǎn)的學(xué)生也部聚集在一起，正緊張的低聲討論著剛才的事情。

登陸口距離教室的大門還有幾十米，因?yàn)榭謶值木壒?，沒有敢人回頭去看。所以現(xiàn)在這些學(xué)生暫時(shí)還不知道，其實(shí)教室里面的危機(jī)已經(jīng)解除。

盡管此時(shí)安羅大學(xué)已經(jīng)來(lái)了一些工作人員負(fù)責(zé)疏導(dǎo)，但是一靠近人群，段珩夜的助理便感覺到了大家身上濃重的不安與緊張。

雖然他最近一直跟在段珩夜身邊，但實(shí)際上許多學(xué)生都從來(lái)沒有見過這個(gè)助理。于是男人出門之后便將一個(gè)負(fù)責(zé)疏導(dǎo)的老師叫了過來(lái)，就在他打算跟老師講明情況，叫對(duì)方安撫一下學(xué)生的時(shí)候，助理忽然聽到身后傳來(lái)了一陣腳步聲。

現(xiàn)在教室里面的人還剩下段珩夜、軍部的工作人員以及被俘虜?shù)膶W(xué)生和襲擊者——而此時(shí)聽聲音，自己的身后明顯只有一個(gè)人。

“段……段教授？”

正對(duì)著教室入口處的老師慢慢的睜大了眼睛，她的視線從段珩夜助理的肩頭越過，接著朝著正前方呆呆的叫到。

這個(gè)老師的聲音并不大，甚至距離他只有一米不到的助理也只模模糊糊的聽到了一點(diǎn)?？墒巧衿娴氖牵c他們相隔了至少十米的段珩夜卻準(zhǔn)確的捕捉到了老師的話。接著他朝兩人點(diǎn)了一下頭，然后便快步走了過來(lái)。

見狀段珩夜的助理也不由得轉(zhuǎn)身向后看去。

段珩夜手上的特質(zhì)手銬已經(jīng)被取掉，明明幾分鐘之前，他才剛才結(jié)束一場(chǎng)驚