是可能還是因?yàn)閯倓傯[得緣故，總之，臉色彤彤紅的走開了。

走出去幾步王年才發(fā)現(xiàn)在即好像忘記了什么事情。想要回去找佘嘉，突然就聽到里面?zhèn)鱽硭麄冩音[的聲音。

“喲，王哥這么貼心啊――專門來給你送衣服?！?/br>
“恩。”

可能是已經(jīng)被對(duì)方對(duì)方鬧過很多次了。佘嘉已經(jīng)淡定了。他都已經(jīng)懶的回復(fù)多點(diǎn)什么。就聽到里面的人繼續(xù)用自己口氣，逗著大家笑。而那個(gè)時(shí)候，他們所對(duì)于，同啊。這類詞語并不反感。還經(jīng)常拿著這些事情開玩笑。

時(shí)間已經(jīng)不知不覺證明，這件事情已經(jīng)悄然無息的進(jìn)入生活中，人們已經(jīng)開始習(xí)慣，并且樂于去接受他。

“美人兒小受，這樣你何時(shí)才能翻身呀?！?/br>
“你怎么就那么確定。咱王哥是上面的呢。萬一，咱們的美人兒有一天雄起了呢。噗哈哈哈?！?/br>
佘嘉低著頭沒有說話。當(dāng)他放下手中最后一件東西的時(shí)候，他朝著這群不務(wù)正業(yè)的家伙笑了，嘖嘖，那笑容帶著點(diǎn)得意和炫耀，不得不說還是晃了他們一個(gè)恍惚，接著他想他們聽到了來自地獄的聲音。

“王年讓收拾自己行李。我現(xiàn)在已經(jīng)收拾好了。而你們還剩下五分鐘。收拾不好就站在外面等著吧?！?/br>
接著佘嘉就被他們宿舍圍攻了。但是笑聲卻依然很大。啊，沒想到，佘嘉也有這么腹黑的一面啊。

欣賞了這一場鬧劇的王年。搖著頭笑著走了，完全忽視了在聽到那句話的時(shí)候他有一瞬間的僵硬。

以及，那天的故事。

第35章第三十五章

現(xiàn)在佘嘉能面紅耳赤，羞的不敢說出一個(gè)字，大氣都不敢喘出來的樣子。站在王年的面前的機(jī)會(huì)大概就只有發(fā)數(shù)學(xué)試卷了吧。這次王年看完的他的小測試成績之后就把他帶到了身前。二話沒說，先讓他坐下來了。雖然他坐的有點(diǎn)虛。他覺得他這次應(yīng)該考的還不錯(cuò)啊。但是看王年陰沉的臉色，看來是不大好了的。

而王年一開始也沒有多說什么。只是靜靜的抽出來兩道題目讓佘嘉做。一道題目倒是很簡單，另一道題目即使花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)卻只想出來第一問。這讓他更加不安了。王年拿過來試題之后，正在仔細(xì)批閱。而佘嘉更想看看在試卷底下的屬于他的試卷。他到底考了什么分?jǐn)?shù)。

就在王年批改試卷的時(shí)候他曾經(jīng)十幾次抬頭，為了有趣，他拼命的往后坐坐，兩條腿在椅子上晃來晃去?？雌饋淼故窍袷且恢坏却辉祝怯挚謶直辉椎母嵫?。一刻也停不下來。等到批改完試題之后，佘嘉立刻坐直。全然沒有剛才吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。他的神?jīng)也在這個(gè)時(shí)候繃緊了。

“王哥，怎么樣？”

殷切的提問更體現(xiàn)出來佘嘉的心焦。在不遠(yuǎn)處坐著一個(gè)老師，但是大概聽不見他們說話的。畢竟人家正看電視劇看的快要哭出來的樣子。淚眼朦朧，眼睛眨都不眨的盯著大屏幕。

“你的基礎(chǔ)題都是滿分?？深愃朴谶@種大題你卻幾乎零分。我想你應(yīng)該給自己找找原因。這個(gè)原因是什么，你覺得是我直接告訴你好呢，還是你自己發(fā)現(xiàn)？”

王年是第一次帶學(xué)生，他的年齡在很早之前就已經(jīng)交代過只是僅僅比他們大兩歲，他都還是個(gè)孩子――一個(gè)剛剛成年不久的孩子。所以說，與其說他在做老師，不如說是真的在跟這群孩子交朋友。帶著他們一起走過他曾經(jīng)經(jīng)歷過的一切。也因?yàn)檫@種親身體會(huì)甚至還沒有消失的緣故，比起一般的老師，它們可能在某一些方面更加“尊重”學(xué)生。他們的眼睛同樣雪麗，畢竟怎么說這群大學(xué)生其實(shí)也是人上人和佼佼者。

問題最好是自己發(fā)現(xiàn)，但是如果自己發(fā)現(xiàn)不了一定要找個(gè)正確的引路人。不然，前途無望。這是佘嘉的初中老師告訴過佘嘉的話。佘嘉從來也沒有發(fā)現(xiàn)自己又什么需要引導(dǎo)的前路要走，如今真正的抉擇在面前，他拿過試卷自己查看，企圖發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。

其實(shí)這并不是一個(gè)簡單的問題，一個(gè)人的獨(dú)立思考證明著這個(gè)人的思維的成熟?？墒呛茱@然，佘嘉想不到自己的缺點(diǎn)，不然就不會(huì)到這個(gè)地步。他嘆了一口氣，舔舔干澀的嘴唇，一杯子水就已經(jīng)放到了他的面前。他接過王年手中的熱水，一臉洗耳恭聽的模樣。但是總歸臉上的失落是散不去的。

王年笑笑沒說什么，只是把那張?jiān)囶}放在了佘嘉的面前。問到第一個(gè)問題的時(shí)候佘嘉的回答很流利，甚至那個(gè)公式到底在書本哪一頁上都大體知道。但是第二個(gè)題目的時(shí)候，他卻一個(gè)字也幾乎說不出來通過王年的講評(píng)最后豁然開朗。他想把題目的過程寫上卻遭到了王年的拒絕。

“如此，你不要著急寫。要根據(jù)我給你講題的過程好好想想自己的失誤到底在哪里了。”

王年不放棄引導(dǎo)他自己思維的任何一個(gè)辦法。好在，雖然佘嘉不算是天資聰慧，但是尚且不算愚鈍。終于在這關(guān)鍵時(shí)候明白了自己的錯(cuò)誤。

“嗷，我知道了是思路。我沒有形成一個(gè)正確的解題思路?！?/br>
一拍桌子，他就想通了?？少芗斡行┛鄲?，這可算是一重大問題了。

如果你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在答題的時(shí)候沒有一點(diǎn)思路，沒有一個(gè)固定的思緒，那么你還真是最可悲的。因?yàn)槿绻皇莾e幸，你有可能永遠(yuǎn)都拿不到分。而現(xiàn)在佘嘉就缺少這種慣有的思路。

佘嘉剛剛嗷嚎的那一嗓子，讓辦公室里面的那個(gè)老師十分驚異的朝著這邊看了一眼。但看到他的班主任是王年的時(shí)候，卻什么又沒說。

知道佘嘉自己開竅了，王年可算是真的放心了，他拿出來佘嘉的試卷這個(gè)時(shí)候分析起來就簡單多了。王年沒有在試卷上批分?jǐn)?shù)，但是根據(jù)王年的講述來看他估計(jì)死的很慘。等到全部試卷分析完成之后，佘嘉終于意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。他一開始最多算是認(rèn)識(shí)問題。雖然，基礎(chǔ)題目占試卷的不少成分，但是全面來看，需要用到數(shù)學(xué)思維的題目占百分之九十。

之前佘嘉暴露的很不明顯，因?yàn)轭}目的深度還不足以難倒他的小聰明，而如今深度體現(xiàn)出來了，他的弱點(diǎn)也體現(xiàn)出來了。這也就是他成績大幅度下滑的原因。

遇到這種問題，佘嘉很苦惱啊。他急于想要向他人求助。王年這個(gè)時(shí)候就是正確的引路人的形象了，他笑的很溫柔，先給佘嘉了心理上的安慰，讓他平靜下來，然后才說道，

“培養(yǎng)這種思維最好的辦法就是做題，自己養(yǎng)成這種思維習(xí)慣。以后你晚上第四節(jié)課拿書來找我。在這里做做題，或者拿不會(huì)的題目問我都好，但是一定不要只看答案而忽略了過程。答案在高考大題中只占一兩分，而過程是剩下的全部?！?/br>
佘嘉唯唯諾諾的低下頭，點(diǎn)頭答應(yīng)了?？粗芗蔚那榫w不高。王年突然摟住