，發(fā)色可以漂染不用說，基因要突變成什么樣，才能是淺金色與嫩粉色交合的瞳孔？

雖然早就從獲知了關(guān)于女主的外貌描寫，可這與真正見到不是一個感覺。穎蜜兒確實是像中描寫一般，外貌過人，也許真的是這個世界上最漂亮的女孩子，較小纖細的身形，白皙柔嫩的肌膚……蜜色長發(fā)散在臉龐，但淡金色與嫩粉色混合的雙眸實在是不合常理，別具沖擊感。

本以為這個世界在補充設(shè)定不足的同時，也會在不合情理的方面進行修改，可是……算了，女主就是與眾不同。

對于女主這種特殊的容貌，除了羅槿，剩下的人是稀疏平常、一臉平淡，并沒有覺得有什么不對。

“校長先生，對于三年五班這個班級被學生和老師都稱為‘怪物班’，我覺得非常奇怪。我想知道，我們是什么怪物??！在您的心目中，好學生和壞學生的區(qū)別是什么？這個標準又是什么人定下來的？壞學生就沒有學習知識的權(quán)力了么，而且又是為什么，要這樣區(qū)別對待同學？明明都開學一個星期了，為什么只有怪物班沒有任課老師！”

穎蜜兒撐著校長的辦公桌，一口氣問出了許多問題，憋紅了一張小臉。如此氣勢磅礴，讓坐在辦公椅上的校長吃了一驚。

“你是…”這囂張的語調(diào)、問出一串問題，確實是那個怪物班的畫風沒錯，可是眼前這女孩實在是陌生。

“我是新轉(zhuǎn)來的轉(zhuǎn)學生，叫做穎蜜兒。”

穎蜜兒輕咳一聲，說明了自己的身份，卻讓一邊的校長黑了臉色——真是很盡職的完成了勢利小人的人物性格塑造。

“像你這種家庭尋常的，能在云嵐高中就讀就應(yīng)該滿足才是，哪有這么多為什么要問。好學生就是好學生，壞學生就是壞學生，你被分到五班當然跟你以前學校的表現(xiàn)有關(guān)，你這個一直被開除的學生在這里評論什么?！?/br>
校長嫌棄的看了穎蜜兒一眼，這樣回答到。后者似乎被這一句話刺激到了，穎蜜兒一時眼眶發(fā)紅，卻又‘倔強’的不肯流下眼淚。

穎蜜兒家境條件一般還來到貴族高中，當然不僅是與她父母的工作調(diào)換有關(guān)，還因為之前學校留下了太多黑歷史，實在沒有學校愿意收留她，才會交付高額學費、托找關(guān)系來到這里。

被晾在一邊的羅槿趁著辦公室里爭吵的空檔閉了閉眼，這一段沒他什么事，就放心的翻開txt文檔，看了看接下來的劇情。

略過女主的內(nèi)心獨白，同文檔中所描寫的一樣，一直站在穎蜜兒身后的金俊辰站了出來，亮出了他陽光一般溫暖的笑容：“怎么能用過去來評判一個人的將來呢，我相信蜜兒會有不同的表現(xiàn)，也請校長大人給她信心。而且，蜜兒來這里還是有正事的，不知道五班現(xiàn)在為什么沒有老師管理呢，都是交了同樣的學費、有同樣資格的學生，怎么能夠放棄學生？身為校方投資者，我也很想知道答案。”

金俊辰的一番話讓校長立刻擺正了姿態(tài)，先是瞅了穎蜜兒一眼，然后向著金俊辰解釋說道：“咳…五班成立只有半年，卻用了半年的時間換了十個班主任這還不夠說明問題么。不過，云嵐中學特意排出這樣一個班，不是放棄學生，而是要找更好、更合適的老師來教導?！?/br>
一邊說著，一邊用手拍了拍一邊羅槿前方的木桌：“這便是三年五班的班主任，今天找他來交接工作，所以才不在辦公室?！?/br>
羅槿正回顧接下來的情節(jié)，就被響聲一震，瞬間的睜開了眼睛，抬起頭來就看到三人的視線轉(zhuǎn)到了自己這邊。

嘖……好像情節(jié)有了微妙的改動，明明女主還有一次陳述自己經(jīng)歷的機會才對。

羅槿站起身來，客氣一笑，向著女主說道：“穎蜜兒同學么，我姓洛，是三年五班的班主任，歡迎來到云嵐中學。”

面對過早的出場，羅槿也適當在言語上做出了改變。本來應(yīng)該是女主一番自白過后，校長無言以對，才會介紹自己?，F(xiàn)在既然劇情發(fā)生了細微的變動，那他也不介意拉一拉好感度羅槿見自己的參與似乎緩解了氣氛，伸手輕輕拍了拍穎蜜兒的肩膀，微笑著繼續(xù)說道：“也歡迎和我一起加入三年五班?！?/br>
“哦……”

穎蜜兒先是愣了一愣，然后不是特別自然的撇了撇嘴，先前的長篇大論蒸發(fā)了個干凈，面對羅槿，只剩下一個字來回應(yīng)。

……

這就有些尷尬了。

“行了行了，這下子總該滿意了吧，午休的時間都快過了，你們兩個沒什么事就先出去吧。洛老師，再耽誤你一些時間?！?/br>
校長沖著穎蜜兒的位置揮了揮手，十分不耐煩的模樣。后者似乎還想再說些什么，最終還是被一臉溫順笑容的金俊辰拉出了校長室。

羅槿與校長目送兩人離開，穎蜜兒有意無意、又是沉重的一下子摔上了門，惹得校長直嘆氣。

“洛老師，這下你對五班的學生有些了解了吧，這還只是個轉(zhuǎn)學生，剩下的那些有點兒能耐的，更是不可理喻。將他們單獨開設(shè)成為一個班，也是不想壞了我校的校風和名聲、為了其他同學考慮。校務(wù)會的意思是，只要讓他們在學校安安穩(wěn)穩(wěn)的度過這最后一年就可以了。”

“是，我知道了校長。”

羅槿點了點頭，站起身來，從校長手中接回了名冊。

私立的貴族學校開支龐大，經(jīng)營下來，自然少不了學生家長的各方面贊助。只有保護好學校的聲譽，讓學生贏得好的成績，才會有更多的家長愿意繼續(xù)來投資建設(shè)。

三年五班匯集了整個年級的‘熊孩子’，家世都是有聲有望。這樣單獨圈起來，讓他們在學校待到畢業(yè)，這種做法既不會得罪他們的家長，又維護了其他班級的良好氛圍。對于學校來說，大概是最完美的選擇。

“下午第一節(jié)體育館暫時封用，就先改上你的課吧，后天再換回來，也早些接觸接觸班上的同學?！?/br>
校長向著羅槿如此提議說道，后者點了點頭，也接受了這個提議。

第14章瑪麗蘇校園

羅槿腦海中存檔的txt是以女主為第一視覺來描寫的，所以對未來的預知范圍是有限的。如果女主不在場，那要發(fā)生、經(jīng)歷什么，他就不知道了。

就比如這天中午，學校吃的是西紅柿炒雞蛋，而由于穎蜜兒跟著金俊辰外出，去熟悉學校周邊環(huán)境、與‘黑幫’打架、再順便吃個大餐什么的…羅槿就只能知道女主的路線和食譜，而無法預知西紅柿炒雞蛋這道菜是不是忘記加鹽、提前準備好一包榨菜下飯了……

文檔差不多是一本瑪麗蘇女主的自傳，由于穎蜜兒跟隨金俊辰外出，偶遇她的第二株桃花去了，所以羅槿也沒料到，他在這個世界的人生中第一堂課會發(fā)