，甜甜的很好吃。不過吃多了容易壞牙，所以兩天只能吃這幾顆。”大概是因?yàn)橹袊藢?duì)中國龍的青睞和親近，紀(jì)念一單獨(dú)和晏爾曼說話，就渾身放松，他一邊說一邊忍不住跟晏爾曼感慨，“話說，阿爾法的甜食真的難買，我走了所有商場，只有一家店賣甜的東西，還只有這一種糖。”

晏爾曼聽著紀(jì)念說話，愣愣地接過紀(jì)念手中的東西。他低頭看著手心里被彩色糖紙包裹著的幾顆糖，感覺掌心正托著他的小世界。

這是他意識(shí)覺醒以來，收到的第一個(gè)禮物，這是紀(jì)念專門給他買的禮物。他來到這個(gè)星球，沒有人能聽懂他的話，也沒有人理解他的意思，所有人都減少和他的交流。但現(xiàn)在，終于有個(gè)人能聽懂他的話，愿意聽他說話，甚至還專門給他買好吃的奶糖。

晏爾曼忽然感覺眼睛熱熱的，而心頭的暖流更是把眼睛的熱度催生發(fā)酵，有什么東西就快要從眼眶流出來。

就在這時(shí)，紀(jì)念又揉了揉晏爾曼的頭，打斷了他腦海中的思緒，晏爾曼再抬頭看紀(jì)念時(shí)，神色已經(jīng)恢復(fù)如常，“謝謝?！?/br>
第9章上課咯

第二天一早，紀(jì)念就開始了他在孤兒院中的第一天正式上課。院長照顧他業(yè)務(wù)不熟練，給他的任務(wù)就是，去帶著孩子們安安穩(wěn)穩(wěn)玩一上午。

紀(jì)念在地球很少和孩子接觸，但孤兒院的孩子可能天生就比外面的孩子乖巧，所以就算紀(jì)念是新來的老師，照看起他們來也不是太難。

孤兒院的孩子不多，現(xiàn)在也就只有紀(jì)念一開始來的時(shí)候，見到的那十六位孩子，剛好好湊夠一個(gè)班。

紀(jì)念帶他們把今天的書讀完，就帶著他們吃加餐。吃加餐的時(shí)候，他特意留意著班上的晏爾曼，男孩兒安靜的坐在教室的最角落，低頭吃著小蛋糕和餅干，與周圍說笑的孩子們之間，仿佛隔著一道厚厚的墻壁。

之前因?yàn)樘烨喙录?，愿意和晏爾曼一起玩的奇陌三人，雖然緊挨著晏爾曼坐著，但幾人的交流僅限于打手勢(shì)，真的開口起來，就互相聽不懂對(duì)方在說什么。

紀(jì)念看得直皺眉，語言障礙的確是一個(gè)重要問題。

他想了想，等所有孩子們都吃完東西后，拍手讓小朋友們安靜下來。

十六位甩著尾巴的小孩子并排坐在原木凳子上，抬頭眨眨眼睛看著紀(jì)念。

“今天，我要教你們一首歌！”

紀(jì)念想了想那首歌全歌的調(diào)子，認(rèn)真地唱起來:

“我頭上有犄角，我身后有尾巴，誰也不知道，我有多少秘密。我頭上有犄角，我身后有尾巴，誰也不知道，我有多少秘密。我是一條小青龍，我有許多小秘密，我是一條小青龍，我有許多小秘密。我有許多的秘密，就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你。”

拉琵不知道什么時(shí)候從教室側(cè)門走了進(jìn)來，聽了幾句的調(diào)子，就拿起一旁的豎笛吹起伴奏，兩人一唱一和，把班級(jí)的氣氛全都帶動(dòng)起來。

為了照顧晏爾曼，紀(jì)念還特意用晏爾曼的語言長了一遍。

接著，孩子們都開始跟著唱，的歌詞很好記，紀(jì)念唱了幾遍大家就記住了。孩子們的歌聲越來越大，一開始，整個(gè)教室都是孩子們的歌聲，而后擴(kuò)大到整個(gè)院子，飄揚(yáng)在孤兒院上空。

不知道是不是和孩子們待在一起的原因，紀(jì)念感覺自己整個(gè)人都有活力了許多。唱完后小青龍，居然還有種意猶未盡的感覺。

拉琵搬著小板凳坐在孩子們旁邊，托著腮幫子看向紀(jì)念，“紀(jì)念，這是你家鄉(xiāng)的歌曲么？”

紀(jì)念點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過這是我家鄉(xiāng)，唱誦晏爾曼種族的兒歌。在我們家鄉(xiāng)，晏爾曼的種族就代表著希望和強(qiáng)大。”紀(jì)念說完，又用中國龍的語言復(fù)述一遍。

晏爾曼一愣，他沒想到紀(jì)念會(huì)提及自己的種族，而且還是這么高的評(píng)價(jià)。他伸出小手指著自己，有點(diǎn)不可思議地看著紀(jì)念。

奇陌一臉好奇地盯著晏爾曼的臉看了看，“怪不得，怪不得歌詞里唱的是'我頭上有只角'。晏爾曼也有角哎！”

他旁邊的契修斯和艾迪也紛紛點(diǎn)頭，“以前沒注意到，晏爾曼的角好好看呀~”

晏爾曼不能完全聽懂他們的話，但是能隱約感受到他們的意思，他低下頭，把角放在奇陌抬起的手上。

奇陌“哇”了一聲，小心翼翼地?fù)崦虪柭慕?。旁邊的契修斯一臉羨慕，他羨慕的表情正北晏爾曼看在眼里，他拉起契修斯的手，放在自己的另外一只角上。

這下其他孩子也迫不及待地想要摸摸晏爾曼的角，急匆匆地跑到晏爾曼身邊，迅速圍成一團(tuán)。

紀(jì)念連忙打斷他們，讓他們停下來，“要經(jīng)過對(duì)方的同意才能摸晏爾曼的角哦，你們可以先給他一個(gè)擁抱，這樣他可能就會(huì)同意?！?/br>
紀(jì)念這句話用的是阿爾法星球的語言，所以晏爾曼沒聽懂紀(jì)念再說什么，但他從接下來孩子們的動(dòng)作，就明白了他們想做什么。

一個(gè)一個(gè)小孩子輪流開始擁抱晏爾曼，然后禮貌地征求晏爾曼的同意，最后輕柔地摸著晏爾曼的角。語言似乎不再讓他們出現(xiàn)隔閡，一個(gè)擁抱帶來的溫度遠(yuǎn)比話語更直接。

在今天，這個(gè)從一進(jìn)入孤兒院開始，就和其他人隔著一道壁壘的小白龍，終于開始真正融入到班級(jí)中。

紀(jì)念緊接著發(fā)出了學(xué)習(xí)晏爾曼種族語言的提議，小孩子們都挺著身子舉手，想要做學(xué)外語的先鋒。

在這個(gè)星球，就算是剛會(huì)走的孩子們都知道，外語交流是零成果。

所以如果他們學(xué)會(huì)了，他們就有一門其他人都不會(huì)的“超能力”。而且，這還是代表希望和強(qiáng)大的，晏爾曼家族的語言，學(xué)點(diǎn)語言他們就可以和晏爾曼對(duì)話了！

但這個(gè)計(jì)劃剛從晏爾曼書寫他們種族語言的第一個(gè)字開始，就不得不擱淺了。

原因無他，龍族的語言實(shí)在是太難寫了，那些字像是一朵朵玫瑰花，筆畫錯(cuò)綜復(fù)雜，而且發(fā)音對(duì)幾歲的小孩子們來說太繞口了。

紀(jì)念想了想，“那晏爾曼和大家，都學(xué)習(xí)我家鄉(xiāng)的語言怎么樣？我們有一門共同的外語，就可以用我家鄉(xiāng)的語言來交流?！?/br>
這個(gè)提議獲得了全票通過。

而且恐龍星球的孩子都崇尚力量和勇敢，漢字橫平豎直，寫起來可以蒼勁有力，也可以柔和婉轉(zhuǎn)，非常符合阿爾法星球人的審美觀。

確定好了接下來的教學(xué)任務(wù)，紀(jì)念就去整理以后用的教案了。在下課之前，他給每個(gè)孩子都用漢字寫了一個(gè)姓名牌，姓名牌上的名字，是他們的漢字音譯名——除了晏爾曼。

“晏爾曼”這個(gè)名字在阿爾法星球就是富貴的意思，就像地球的“王富貴”“楊狗蛋兒”，堂堂中國龍?jiān)趺茨芙羞@個(gè)名字？！

所以紀(jì)念想了想，給他的姓名牌