強(qiáng)悍無比，那就也一定會有腦域型控制者，這種控制者多半在體術(shù)方面非常不在行，但犀利的腦域控制，可以讓他們擁有和爆發(fā)型控制者相去無幾，甚至更加強(qiáng)悍的破壞力。

由此，學(xué)者進(jìn)一步提出，如若一個爆發(fā)型控制者和腦域型控制者結(jié)合，那么爆發(fā)型控制者的腦域在后者的協(xié)調(diào)下，會更加的順暢，狂暴癥復(fù)發(fā)的少的同時，能大大的增加其壽命以及能力。

當(dāng)年就是因?yàn)槔蠈W(xué)者的一席話，讓伯克納在測試了許多高壽的伴侶后，看中了所謂的腦域型控制者的開發(fā)，而陳柏，就是伯克納最早期的試驗(yàn)品之一。

但這些，都只能解釋為什么海茵茨的精神力沒事干就喜歡包著他的精神力，并不能解釋他的精神力為什么每次都喜歡撩撥海茵茨的精神力，還天天去找別人玩?。?/br>
陳柏一邊想著，一邊把正準(zhǔn)備躥出去的精神力收回，十分嫌棄地嘖了一聲。

“怎么了？”海茵茨問道。

這家伙對精神力的一些察覺遠(yuǎn)不如陳柏，他撐死也就感覺到有時候陳柏待在他身邊的時候，他的腦域會非常舒服和放松，至于其中的細(xì)節(jié)，那是一概不知。

“沒有。”陳柏坐在位置上，看了外面已經(jīng)落入他視線的聯(lián)盟醫(yī)院一眼。

海茵茨順著他的目光看去，了然道，“是緊張了？沒關(guān)系的，你只要正常發(fā)揮就好?！?/br>
日子不知不覺已經(jīng)過去了四五天，學(xué)生們的期末考試，今天也到了倒數(shù)第二天，也就是說，兩天后，就是了艾爾迪亞教師競賽的日子。

前一天讓所有教師休息一天，以此希望他們在賽場上發(fā)揮自己最高的水平，而再前一天，也就是今天，是他們體檢的日子。

進(jìn)行一些身體數(shù)值檢查，確定不要有什么突發(fā)性疾病，順帶進(jìn)行一下精神力的測驗(yàn)，然后進(jìn)行一下分組什么之類的，就是今天的全部任務(wù)。

艾爾迪亞畢竟是軍校，這群教師，并不會以教書的柔弱先生來自居，他們每一個人都必須足夠強(qiáng)，必須能夠引起學(xué)生們的憧憬，才能夠把學(xué)生帶往更高的境地，這是艾爾迪亞對于教師的評判標(biāo)準(zhǔn)之一。

而能夠在這里的教師，不是智商超人，就是從一線退役下來的高級將領(lǐng)，所以把這場比賽當(dāng)做是廝殺，也毫不為過，要說唯一比廝殺仁慈的，大約就是他們到底還是教師，艾爾迪亞不會阻止他們受傷，但卻會盡力保證他們的生命安全。

“注意身體，堅(jiān)持不下去了退出就可以?！焙Ｒ鸫目粗惏販?zhǔn)備下去的動作，小聲囑咐了一句。

開艙門的手一頓，陳柏回過頭來看他一眼，理論上，這原本應(yīng)該是伴侶之間最尋常不過的對話了，尤其是在一方即將涉及什么危險(xiǎn)活動的情況下。

更何況以陳柏這種初來乍到的身份，這樣關(guān)心的問話就更顯正常。

陳柏原本可以應(yīng)一聲就簡單地結(jié)束這個片段的，但他卻停了下來，看了片刻自己放在門把上的手，似乎思考了片刻，然后扭過了頭，似笑非笑地沖海茵茨道，“今天只是體檢而已，我雖然沒參

第35章

體檢一系列做下來,再加上當(dāng)場等結(jié)果的時間,花費(fèi)了將近兩個小時，陳柏當(dāng)然沒有為了回去的事情打擾海茵茨,盡管這里距離他的教師公寓確實(shí)有一段距離,而因?yàn)楹Ｒ鸫脑缟蠄?jiān)持要送他,他沒有開自己的航甲過來。

“陳老師，回,回公寓？”陳柏去了趟衛(wèi)生間才出來,在門口站了一會,正琢磨著要怎么回去呢，旁邊一個聲音湊了上來。

語氣聽上去有幾分小心,就好像猶豫了很久才下定決心走過來一樣,事實(shí)上他也確實(shí)猶豫了很久,來人是卡萊爾,就是剛剛新鮮出爐的，即將在接下來的競賽和陳柏一個小組的,前軍部資料分析員。

精神力是a級,早在他在旁邊徘徊著糾結(jié)要不要過來和陳柏打招呼的時候，后者就已經(jīng)注意到他了，a級精神力者對陳柏而言攻破實(shí)在是太簡單，更何況他對情緒的起伏毫不壓制，陳柏很輕易的就能感覺到。

“嗯,是?！标惏攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過身來,沖卡萊爾禮貌的一笑。

卡萊爾一看就能給人一種干凈小男孩的感覺，長得很乖，一見陳柏對他露出友好的笑容，瞬間就有些緊張，那種感覺，就好像看見老師的學(xué)生一樣，沖陳柏羞澀的一笑，“我，我看陳老師您好像沒開航甲過來，我也要回學(xué)校，想不然就一起走？”

在聯(lián)盟，航甲算是比較高檔的交通工具了，因?yàn)橛幸徊糠趾郊资蔷邆涓鼡Q戰(zhàn)甲形態(tài)能力的，這需要很高的材料要求和保養(yǎng)等等，而在航甲之下，就是懸浮車。

懸浮車這種工具，也分三六九等，但好在全聯(lián)盟幾乎家家戶戶都有，卡萊爾也不例外，而他的懸浮車，看上去很不錯，實(shí)際卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在艾爾迪亞做教師的收入。

想想這個渾身上下散發(fā)著書香氣息的小男孩，以及這么年輕就能進(jìn)入軍部，但卻又自愿放棄軍部大好前途來艾爾迪亞當(dāng)教師，陳柏就知道，卡萊爾的背景并不簡單。

“那個，那個我來學(xué)院也不是特別久…所以還是第一次參加競賽，小組形式什么的，到時候如果我，我不小心犯了什么錯，還想陳老師可以多指點(diǎn)我一下?！笨ㄈR爾很明顯不屬于那種特別會客套的人，發(fā)動懸浮車開出去沒多久，這個金發(fā)碧眼的青年就臉紅撲撲地開門見山。

像陳柏這種程度的心里cao控師，能夠很輕易地辨別出對方到底是真的害羞，還是假的害羞，他知道青年是誠心地在拜托他，而這種誠心的拜托讓他覺得還挺可愛的。

“我也是第一次參加，論在學(xué)院的時間長短，我比你來的晚的多，”陳柏溫柔的嗓音說道，“就算是要指點(diǎn)，也應(yīng)該是卡萊爾老師多指點(diǎn)指點(diǎn)我吧？”

像是第一次聽見這種夸獎的話一樣，卡萊爾臉漲的通紅，連忙晃手搖腦袋，“不不不，陳，陳老師你比我厲害多了，這，這和教師時間沒關(guān)系的，厲害的人，厲害的人在哪都很厲害，我看得出來?！?/br>
陳柏的嗓音一向悅耳，這次因?yàn)橛X得青年可愛，又故意放溫柔了聲線，很容易激起人的好感，再加上他平易近人的態(tài)度，很快，卡萊爾就把他當(dāng)成了朋友。

兩個人回去的路上你一眼我一語就這么聊著，卡萊爾到后面更是越說越激動，自己的什么東西都往外邊說，所以，到了教師公寓的時候，陳柏已經(jīng)知道卡萊爾是個富商的孩子，一直都有從軍的夢想，可奈何最后去了軍部，卻發(fā)現(xiàn)那個地方并不是很適合自己。

做的工作繁瑣而高壓，反而讓他失去了自己研究計(jì)算機(jī)的樂趣，所以退下來做了艾爾迪亞的教師。

不過說到成為艾爾迪亞的教師后，卡萊爾的表情看上去并不是那么