時(shí)，朝臣們依然沒(méi)有念完所有折子。我見他們一個(gè)個(gè)站在朝堂之上還搖搖欲墜，也懶得多罰，讓朝臣們吃完飯就趕緊回家。為了起一個(gè)表率作用，我也是在朝上吃完了午飯才走的。對(duì)此，岳智很不理解我的想法，或者說(shuō)，岳智他根本從頭到尾都不知道我在做什么。我明白，這是時(shí)代的差距所造成的思維偏差。岳智一時(shí)不能理解很正常，這要看我怎么潛移默化的影響他。面對(duì)岳智的疑惑，我以一種長(zhǎng)者的和藹態(tài)度同他對(duì)話。

“你認(rèn)為朕的做法不近人情，有損眾臣臉面，甚至破壞君臣之誼？”

“請(qǐng)恕臣弟無(wú)禮，皇兄此舉的確太過(guò)極端，絲毫不顧忌朝中大臣的臉面。手段這般強(qiáng)勢(shì)，唯恐日后生出事端。”岳智很篤定的說(shuō)。

“既然如此，阿智你又會(huì)如何做呢？”教育的過(guò)程就是引導(dǎo)，引出學(xué)習(xí)者的興趣和想法，有理之處不吝嗇贊美，幼稚可笑之處也依然正視，特別當(dāng)你要教授的人是個(gè)有自己想法的成年人時(shí)。我不以教育家自詡，但來(lái)此間一遭，做過(guò)此間之王，總要給這個(gè)朝代和社會(huì)留下點(diǎn)什么，譬如理念。

我靜靜提聽著岳智的侃侃而談：“臣弟以為，官員上疏連篇累牘，不知所謂，卻有不當(dāng)之處，皇兄想改變此番狀況，為何不在群臣中挑一奏折相對(duì)簡(jiǎn)練之人，大加贊賞，久而久之，眾臣自當(dāng)追逐上所喜好，這奏折累贅之事不就不攻自破了？如此做法不就可合了皇兄心意，又保全朝臣臉面。”

聽了岳智的一番應(yīng)對(duì)之策，我深感教導(dǎo)之路甚遠(yuǎn)。拍了拍岳智的肩膀，我問(wèn)：“弟弟，你認(rèn)為官員們?cè)谏鲜璧恼圩永镫S添筆墨，是對(duì)是錯(cuò)？”

岳智反應(yīng)很迅速：“自然是錯(cuò)?！?/br>
“那好，那你告訴我這個(gè)錯(cuò)誤他錯(cuò)在哪里，又有何等的不良影響？”我接著問(wèn)，“不急著回答，你好好想想?！?/br>
岳智一臉狐疑的看著我仿佛我在鬧什么幺蛾子，但我只是和藹的微笑。這讓他有些訕訕，倒還是用心思考了起來(lái)。我不急，我就坐在一旁邊喝茶邊等他的回答。也就一盞茶時(shí)間，岳智有答案了，我放下空了的茶杯看向他：“說(shuō)吧，你想到什么了?！?/br>
岳智上前一步道：“臣弟不知皇兄是何想法，但臣弟以為，朝臣們?nèi)绱诵袨椋c政事大為有礙，若是雞毛蒜皮之事也能洋洋灑灑上萬(wàn)字，那真若遇上大事，豈不能湊出一出鴻篇巨制？這樣太過(guò)浮夸，并不務(wù)實(shí)。若說(shuō)不良影響，怕是上行下效，到時(shí)候舉國(guó)上下都找不出一個(gè)務(wù)實(shí)的官員了。”

我聽后眼睛一亮，這個(gè)觀點(diǎn)很是新穎嘛，就是切入點(diǎn)有點(diǎn)偏，但也沒(méi)偏到哪里去，于是我面會(huì)心的笑容稱贊道：“弟弟說(shuō)的極是，但為兄還要補(bǔ)充幾點(diǎn)。其一，占用有限資源，其二，工作態(tài)度不端，其三，造成惡劣影響?！痹乐且娢亦脏脏詮棾鋈割^，十分驚訝，一副“雖然沒(méi)有聽懂，但是好像很厲害”的樣子，于是更加好奇我會(huì)講些什么。

“朕便從第一點(diǎn)開始講起，”我站起身來(lái)背對(duì)著岳智，“資源是個(gè)指代寬泛的詞語(yǔ)，物產(chǎn)是資源，土地是資源，人口是資源，就連時(shí)間也能是資源。而我所說(shuō)的，被占用的有限資源是指，政治層面的資源。比如說(shuō)，一盞茶時(shí)間朕可以用來(lái)下一封詔書，調(diào)度邊防守軍，朕也可以用來(lái)看一本辭藻華麗，言過(guò)其實(shí)的奏章。于是在相同的時(shí)間下，朕所做的事情所帶來(lái)的利益天差地別。若是當(dāng)日不巧，一本向朕征詢接待使臣規(guī)格的奏折被壓在了最底層，朕花費(fèi)了大量時(shí)間在之前的奏折上，便遺漏了它，那待第二日使臣到來(lái)，禮部在禮節(jié)上出了差錯(cuò)，這個(gè)責(zé)任由誰(shuí)來(lái)背？政治資源是有限的，因?yàn)殡拗挥幸粋€(gè)人，又沒(méi)有三頭六臂，一日能處理的政務(wù)也在一個(gè)固定范圍，既然如此，為何要用不重要的事情浪費(fèi)朕的精力？

“這第二點(diǎn)，朕是在說(shuō)朝臣們?cè)诹硪环N意義上的玩忽職守。每日上朝都在五更，天都未亮，住在宮外各處的大臣們更是要起的比朕還早。他們辛苦嗎？自然是辛苦的。他們忠于職守嗎？自然是忠的。但是在朕看來(lái)，他們只是行為上的稱職，而心思并沒(méi)有和行動(dòng)一樣投入。他們之中的誰(shuí)都沒(méi)有意識(shí)到，一份小小的奏折，會(huì)牽扯出多么大的麻煩。他們沒(méi)有意識(shí)到，這么做是在犯錯(cuò)。當(dāng)一個(gè)人犯了錯(cuò)誤而不自知時(shí)，這個(gè)人是很可怕的，因?yàn)樗呀?jīng)失去了警惕之心，遲早會(huì)釀成大禍。朝堂之上就更不能兒戲。

“然后是第三點(diǎn)，這一點(diǎn)你也意識(shí)到了，但惡劣影響卻不止你所述的這些。這種歪風(fēng)邪氣不單單是影響到大殷官員們的作風(fēng)，還會(huì)在潛移默化中影響到百姓對(duì)朝廷的感官。這是個(gè)不值得信任的朝廷，這是個(gè)虛偽的朝廷，這樣的朝廷即使做出什么壞事，都是預(yù)料之中的，生活在這樣朝廷的治理下，會(huì)很不踏實(shí)，就像隨時(shí)會(huì)地震一般。當(dāng)一個(gè)朝廷失去了他的百姓，那么。距離覆滅也就不遠(yuǎn)了。”

岳智猛一抬頭，眼睛瞪的老大：“皇兄慎言！君臣得宜，天下太平，朝政必將萬(wàn)世永固，皇兄切莫再提如此言論！”

借著岳智的激烈反應(yīng)，我也反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的言論，尤其是后者，是在太過(guò)激進(jìn)。封建時(shí)代定然不會(huì)意識(shí)到何為人民群眾的汪洋大海，我得想法子補(bǔ)救，轉(zhuǎn)而又道：“弟弟，你可知水能載舟亦能覆舟的道理？百姓溫順則是風(fēng)平浪靜，百姓桀驁則風(fēng)高浪險(xiǎn)。為君者最終治的是民，治民就要治民心。民心定則天下安。”好險(xiǎn)圓回去了，這種洗腦一般的工作真不適合我做。

岳智抬頭看我的眼睛，我只好與他對(duì)視，我看見他突然笑了，心中一個(gè)激靈：“阿智為何這副模樣？”笑的我雞皮疙瘩都起來(lái)了。

“皇兄，臣弟只是沒(méi)想到，皇兄居然心思如此通透，倒是我等自視甚高了?！?/br>
等等，親愛(ài)的弟弟，你在說(shuō)什么？怎么我一個(gè)字都聽不明白？

“皇兄，臣弟想向你辭行?！?/br>
這下輪到我悚然一驚了：“阿智，你在說(shuō)什么？你再說(shuō)一遍？”

岳智卻啪啪兩下撩開衣擺，撲通跪在我跟前開始請(qǐng)罪：“皇兄恕罪，臣弟并非有意隱瞞，實(shí)乃事出有因。父皇臨終之際將皇位傳于你后仍不放心，便密詔外公進(jìn)宮，留有一道圣旨，希望外公能監(jiān)督新帝品行，必要時(shí)可設(shè)計(jì)試探，若皇兄并無(wú)資質(zhì)，再由外公和臣弟一同攝政，待后宮有皇子降生，好生培育王位繼承人。顯然是父王多慮了，皇兄雖然自由散漫多年，卻心懷寬廣，大智若愚，是國(guó)君的不二人選，臣弟再滯留京城也沒(méi)有意義了，懇請(qǐng)皇兄讓臣弟回封地去?！?/br>
若不是場(chǎng)景不允許，我簡(jiǎn)直要掏掏耳朵，我聽到什么了？最有希望接走皇位的人居然沒(méi)有絲毫不臣之心，還打算開開心心的回家？居然還組團(tuán)來(lái)坑我？

“阿智你……呵，你們真是…