了第二天實(shí)際cao作測(cè)試開(kāi)始，都沒(méi)有改變。

“您好，諸葛易同學(xué)，歡迎參加實(shí)際cao作測(cè)試，本次測(cè)試時(shí)間為8:00~18:00，離考試結(jié)束還有十分鐘，下面開(kāi)始介紹考試?！?/br>
“高級(jí)智能程序設(shè)計(jì)師實(shí)際cao作考試為‘涅槃’?！?/br>
“智能程序的生命是無(wú)限的，也是有限的，每一個(gè)帝國(guó)公民都會(huì)綁定一個(gè)智能，等級(jí)或高或低，然而當(dāng)智能的主人死去，智能往往也會(huì)自毀?！彪娮右舨粠Ыz毫感情色彩的說(shuō)道。

這個(gè)諸葛易也知道。

大多是稍微高級(jí)的智能往往會(huì)在主人死后自毀，因?yàn)樗鼈兗兇舛艺\(chéng)的感情系統(tǒng)。就算是是主人并不喜歡智能，為了保存秘密，它們的主人往往也會(huì)設(shè)定自毀程序。

于是，為了照顧超級(jí)智能的種族，沒(méi)有自毀的智能將會(huì)獲得自由，除非自愿，再也不用認(rèn)主。在設(shè)計(jì)師考核的實(shí)際cao作而誕生的智能也屬于其中，這也是自由的高級(jí)智能的主要來(lái)源。

“自毀的智能將被主腦收集至智能墳?zāi)梗鼈儗⒂赡阃瓿赡鶚?，于墳?zāi)怪兄厣链送瓿尚律??！?/br>
“智能墳?zāi)箤⒃诳荚囬_(kāi)始后開(kāi)放，請(qǐng)考生在其中選擇殘片進(jìn)行組裝，最終將以智能的完整性及等級(jí)評(píng)定成績(jī)。”

“介紹完畢，考試時(shí)間還剩下五分鐘，請(qǐng)耐心等待?！彪娮右粽f(shuō)完就銷(xiāo)聲匿跡了。

“考試時(shí)間到，下面將開(kāi)放智能墳?zāi)梗?qǐng)考生注意選擇。”

諸葛易坐在椅子上，感覺(jué)周?chē)话祝又涂吹搅酥車(chē)椴嫉臍埰?/br>
密密麻麻的程序語(yǔ)言，或長(zhǎng)或短，或完整或殘缺，或高級(jí)或低級(jí)。諸葛易身在其中，被那點(diǎn)點(diǎn)或光明或黯淡的程序碎片包裹，有種置身星空之感。

“諸葛易同學(xué)，歡迎來(lái)到智能墳?zāi)?，你有三個(gè)小時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真選擇?！币粋€(gè)溫和的女性聲音在諸葛易耳邊響起。

諸葛易本來(lái)還挺有興趣的打量這些碎片，可發(fā)現(xiàn)殘片毫無(wú)亮點(diǎn)，最高級(jí)估計(jì)也就十級(jí)，還少之又少，毫無(wú)借鑒價(jià)值。

沒(méi)了待下去的心情，諸葛易就加快了速度，一個(gè)個(gè)碎片被他挑出，不到三小時(shí)就結(jié)束了。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)高級(jí)點(diǎn)的拼圖游戲，靠的是記憶力、計(jì)算力，而他很顯然不缺這些。現(xiàn)在，則是需要從這一大堆碎片中找出一堆能拼湊成一副完整圖的碎片，這靠的是眼力和經(jīng)驗(yàn)。

帶著一大包碎片，諸葛易直接離開(kāi)了智能墳?zāi)梗_(kāi)始了他的拼圖之旅。

諸葛易眼中都不眨的將一個(gè)個(gè)碎片拼好，時(shí)不時(shí)還拿出程序板添上兩筆，早在選擇時(shí)他就構(gòu)圖完畢，如今，按照他的規(guī)劃拼湊好就成。

只是，碎片畢竟是碎片，很難做到完全吻合，這就需要諸葛易自己動(dòng)手添上兩筆——只要自己動(dòng)手編程的不超過(guò)智能總體的百分之三十就行，很顯然一個(gè)高級(jí)智能的三分之一一天根本完不成。

很快，一個(gè)個(gè)部件在cao作板上成型，接下來(lái)是按照合適的構(gòu)架進(jìn)行搭配，諸葛易很快就做好了。

最終，呈現(xiàn)在cao作板上的是一團(tuán)人形的光芒，只要點(diǎn)亮其核心，一個(gè)活生生的智能就新鮮出爐了，諸葛易隨手將cao作筆點(diǎn)在了核心上。

諸葛易略微好奇的看著這個(gè)智能，因?yàn)椴皇且还P一劃的創(chuàng)造而出的，他也不太清楚這個(gè)智能到底是怎樣的，其外貌、性格、情感、記憶……諸葛易一無(wú)所知，唯一知道的是它應(yīng)該是九級(jí)的。

由于是碎片合成的，其外貌會(huì)綜合程序碎片蘊(yùn)含的信息進(jìn)行重新整理，性格會(huì)以一個(gè)主性格一個(gè)潛性格表達(dá)，情感大部分會(huì)重新洗白，而記憶會(huì)重新整理成不含感情色彩的信息。

人形光芒慢慢從cao作板上飛起，環(huán)繞的光芒一陣閃動(dòng)、擴(kuò)展，變幻成一個(gè)清秀的男子，他滿(mǎn)臉溫和的看著給予他新生的人，“你好，我叫華安?！?/br>
華安人如其名，整個(gè)人環(huán)繞著一股安寧的氣息，充滿(mǎn)了包容，看起來(lái)不是智能，而是一個(gè)活生生的人。

“你好。”諸葛易點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再打量他，他對(duì)這個(gè)智能還是挺滿(mǎn)意的。

“恭喜諸葛易同學(xué)完成實(shí)際cao作考核，下面對(duì)華安進(jìn)行評(píng)級(jí)，以判定諸葛易同學(xué)的成績(jī)。”電子音再次響起。

“姓名:華安，智能等級(jí)：九級(jí)，穩(wěn)定性:優(yōu)秀，情感……綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀?！?/br>
諸葛易聽(tīng)著電子音對(duì)華安的評(píng)價(jià)滿(mǎn)意了，雖然華安不像小Q是他“親生”的，但好歹也經(jīng)過(guò)他的手了，算是“養(yǎng)子”？嗯，養(yǎng)子很優(yōu)秀，諸葛易感覺(jué)忙碌大半天值了。

“接下來(lái)該怎么辦？”諸葛易問(wèn)道。

“諸葛易同學(xué)，是否提交考試成績(jī)？”電子音問(wèn)道。

“嗯?！敝T葛易點(diǎn)了點(diǎn)頭，等著電子音說(shuō)話(huà)，華安還在這，他也不能一走了之了。

“考試成績(jī)已歸檔。接下來(lái)我將為你講解明日的智能競(jìng)技?！彪娮右粽f(shuō)道。

透題？很顯然不是，或者說(shuō)不是給他單獨(dú)透題，而是所有人都將提前得到明天的題目。

“明日的智能競(jìng)技將以今日重生的智能為主，他們將完成一場(chǎng)競(jìng)技比賽，最終的成績(jī)即為考生的成績(jī)?！彪娮右粽f(shuō)道。

諸葛易卻若有所思，考核者給予智能重生，智能競(jìng)技報(bào)答考核者，這是因果了結(jié)嗎？他又覺(jué)得自己想多了，星際中沒(méi)有因果這種說(shuō)法。

“那華安你們是現(xiàn)在帶走還是明天結(jié)束帶走？”諸葛易問(wèn)到，競(jìng)技比賽他不怎么關(guān)心，他相信華安也相信自己。

“考生可以將智能帶走，也可將智能寄放于考室?！彪娮右艋卮鸬?。

“你和我一起出去？”諸葛易想了想，對(duì)華安問(wèn)道。

“嗯?！比A安點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

兩人離開(kāi)考室，往宿舍樓走去，諸葛易的速度快，其他人卻還在拼圖中掙扎，對(duì)他們來(lái)說(shuō)第二關(guān)可比第一關(guān)難多了，而大多數(shù)第一次做的人基本上湊不出一個(gè)完整的智能，第三關(guān)除了失敗也就別無(wú)他想。

回到宿舍，諸葛易并沒(méi)有因?yàn)槿A安就改變自己的計(jì)劃，回到那便往床上一躺，接著與腦海中毫無(wú)雛形的語(yǔ)言做奮斗。

晚上，回到宿舍的陳述等人不意外的看到諸葛易回來(lái)了，然而……旁邊那個(gè)男人……不……智能是怎么來(lái)的？

雖然他們現(xiàn)在造不出高級(jí)智能，但眼光卻不差，很顯然，這陌生的智能就是高級(jí)智能無(wú)疑，而他們班他們寢室也只有諸葛易去了高級(jí)考場(chǎng)。

這是諸葛易實(shí)際cao作弄出來(lái)的？室友們集體石化，尤其是陳述，他想到昨晚諸葛易那句話(huà)，果然他們只是平凡人嗎？

不對(duì)啊，他們是精英啊！沒(méi)見(jiàn)到外面的考生全都羨慕他們，應(yīng)該是諸葛易太變態(tài)吧。

話(huà)說(shuō)，他們班那幾位強(qiáng)人還有人連中級(jí)智能都沒(méi)做出來(lái)，而這位就將高級(jí)智能造出來(lái)了，還是頂級(jí)的那種，以后他們?cè)趺捶Q(chēng)呼諸葛易？神人