而言，就讓秦易深深體會(huì)到了什么叫享受。

一個(gè)老師會(huì)有一個(gè)辦公室。

房間中正對(duì)門(mén)口有一扇巨大的落地窗，淺紫的窗簾華美不失大氣。

秦易所在的辦公室在三樓，有著良好的視角，雕花木制書(shū)柜，簡(jiǎn)潔的辦公桌，旁邊竟然還有一個(gè)隔間用來(lái)休息。

對(duì)于前兩個(gè)世界過(guò)的非常平凡甚至艱難的秦易來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界除了那些無(wú)法茍同的三觀，簡(jiǎn)直就是天堂。

“砰砰――”有人在敲門(mén)，敲門(mén)聲不輕不重恰到好處的禮貌。

“進(jìn)來(lái)?！?/br>
“咯吱――”門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)身型修長(zhǎng)氣質(zhì)憂郁的男生走了進(jìn)來(lái)，“老師您好，我是A1班的學(xué)生黎澈?！?/br>
男主之一？

秦易回答：“你好，有什么事嗎？”

男生羞怯的笑了笑，尊敬地說(shuō)道：“是這樣的，聽(tīng)說(shuō)以后是您帶我們班級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)老師，我來(lái)是想請(qǐng)一下下周的假?！?/br>
“有什么事嗎？”

“我下周有一場(chǎng)小提琴的比賽，很重要，想請(qǐng)一下假?！?/br>
秦易聞言找出假條邊登記邊說(shuō)道：“嗯，我知道了，你等一下。”

寫(xiě)完最后一個(gè)字，秦易將假條遞給他，溫和地笑說(shuō)：“比賽加油?！?/br>
男生惶神了片刻。

老師笑的，真好看。

像陽(yáng)光。

見(jiàn)他愣神，秦易詫異：“怎么了，還有什么事嗎？”

“啊……沒(méi)事了。”黎澈回神，接過(guò)假條禮貌地說(shuō)道，“謝謝老師。那老師，我先走了?！?/br>
“恩，你去吧?！?/br>
男生笑笑：“老師再見(jiàn)。”

“恩，再見(jiàn)?！?/br>
黎澈走后，秦易坐在座位上皺眉發(fā)呆。

按理來(lái)說(shuō)，最可能的就是那三個(gè)人，可是剛剛他一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，那么，怎么才能確定誰(shuí)是那個(gè)人？是他確定的方式不對(duì)嗎，如果在每個(gè)世界中那個(gè)人都失去了記憶，那么如同“原著民”一樣的他，應(yīng)該有著不同的性格。

這無(wú)疑增加了尋找的難度。

解軒晨和黎澈感覺(jué)都不太像，會(huì)是何原燁嗎？

“砰砰砰――”又響起了有節(jié)奏的敲門(mén)聲。

“請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
這次走進(jìn)來(lái)的男生同樣身型修長(zhǎng)，帶著金絲眼鏡，面容青澀俊毅，卻無(wú)多表情：“請(qǐng)問(wèn)是秦老師么？”

“我是?！?/br>
“秦老師您好，我是A1班的班長(zhǎng)何原燁，我來(lái)給您班級(jí)花名單以及一些資料。”說(shuō)著，他把資料遞給了秦易。

秦易接過(guò)大致翻看了一下，點(diǎn)頭道：“好，辛苦你了。”

何原燁搖頭：“這是我分內(nèi)的事。老師剛剛接手A1班，如果您對(duì)班級(jí)里的事有哪些疑問(wèn)的話，可以問(wèn)我?！?/br>
“恩，好的，謝謝?！?/br>
“不用，我先走了，老師再見(jiàn)?！?/br>
“恩，再見(jiàn)?！?/br>
何原燁走后，秦易再次坐下，一天之內(nèi)兩個(gè)人都見(jiàn)到了。黎澈憂郁靦腆，何原燁禮貌穩(wěn)重，長(zhǎng)相都是帥氣的，果然是校園文標(biāo)配的王子什么的……

年輕就是好啊。秦易暗自嘆了一口氣。

不過(guò)意外的是，兩個(gè)人都沒(méi)有電視劇中那種“天底下我最X”，不把任何人，包括老師放在眼里的脾氣。

有一些人家境好，自己又上進(jìn)知禮，實(shí)在不給平凡人活路。

第二天，秦易來(lái)授課了。

這個(gè)班的學(xué)生上課的時(shí)候還是很安靜的――學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不學(xué)的睡覺(jué)。

在這樣的班級(jí)了，成績(jī)并不能說(shuō)明什么，它可能是勤奮優(yōu)異的象征，但是對(duì)他們以后工作――無(wú)論是繼承家族企業(yè)還是家里給基金創(chuàng)業(yè)――幾乎沒(méi)有任何作用。

許許多多的普通人在努力，不想輸在起跑線上，然而有那么一部分人，一出生就已經(jīng)站在了終點(diǎn)。

他們可以不需要過(guò)程。

對(duì)于這樣的學(xué)生，和他們講述勤奮方為人上人這種道理往往是無(wú)用的。他們大多數(shù)不會(huì)聽(tīng)從，反而覺(jué)得你果然是煩人的緊。

因此秦易在任課之前，就告訴自己，萬(wàn)事因人而異，不要做無(wú)用功。說(shuō)到底，他只是想避免因?yàn)樽约航處煹穆殬I(yè)習(xí)慣，驅(qū)使自己做一些費(fèi)力不討好的事。

今天，藍(lán)纖纖該轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了吧……秦易默。

還沒(méi)找到人就又要開(kāi)始水深火熱的生活了嗎。

他真要感謝解軒晨正在對(duì)女主全方位展開(kāi)追求，因此這段時(shí)間來(lái)都沒(méi)有來(lái)上課，避免了兩人的正面交鋒。

雖然秦易根本不想和他交鋒……

暗提一口氣，秦易走進(jìn)了教室。

“上課。”

“起立！”

“老師好?！?/br>
茫茫人群中，有一個(gè)金黃色的頭顱沒(méi)有站起來(lái)。

很好，挑戰(zhàn)老師的尊嚴(yán)啊小伙子。

秦易不動(dòng)聲色的推了推眼鏡，說(shuō)道：“請(qǐng)坐?！?/br>
“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第六章，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)第……”

課堂依舊安靜，偶爾有粉筆掃過(guò)黑板的摩擦聲，以及書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲。

講到某處，秦易頓了一下，說(shuō)道：“那么，下面這道題，我找一位同學(xué)上來(lái)做一下。”

頓時(shí)，全班神游的、傳紙條的、睡覺(jué)的全部回神。

除了那一顆鮮黃的腦袋瓜，趴在桌上異常顯眼。

“就有請(qǐng)……”秦易環(huán)視四周，尋找目標(biāo)。

那個(gè)誰(shuí)……那個(gè)誰(shuí)……

等等！

藍(lán)纖纖沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)？！

不對(duì)啊，劇情怎么在這個(gè)時(shí)候跑偏了……秦易邊想著，邊將視線鎖定住了那顆金黃色的頭顱――凜冽的峰眉，桀驁不馴的眼神，刀削般的臉龐，緊抿的薄唇。

很好，你以為換個(gè)毛色來(lái)上課我就不認(rèn)識(shí)你了嗎。

“有請(qǐng)解軒晨同學(xué)上來(lái)解答一下?！?/br>
全班靜默。

解軒晨聞言懶洋洋的抬起頭，斜視了秦易一眼，坐在座位上沒(méi)動(dòng)彈，漫不經(jīng)心的挑眉：“老師，這題我不會(huì)?！?/br>
班里更加安靜了，所有人都噤聲想到：這是對(duì)老秦赤果果的挑釁啊。

秦易并不生氣，而是將目光移到了何原燁身上：“你來(lái)回答一下。”

何原燁點(diǎn)頭應(yīng)好，走上講臺(tái)幾筆將答案寫(xiě)下。

“完全正確，那么，其他同學(xué)還有什么問(wèn)題嗎……”

“叮鈴鈴――”

“好的，我們今天就講到這里，同學(xué)們，下課吧。”

秦易收拾一下資料就走出了教室。

“秦老師?！庇腥私凶×怂?。

秦易回頭，就看到一頭扎眼的黃毛。

“恩，你有什么事嗎？”

解軒晨挑眉：“我們出去說(shuō)?！?/br>
☆、校園傻白甜

又見(jiàn)小樹(shù)林。

秦易看見(jiàn)這人吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱m然告訴過(guò)自己別管這些被寵壞的富家子弟，但還是手癢極了――真是太欠□□了。

想到這里，他突然板起臉，語(yǔ)氣嚴(yán)肅認(rèn)真地命令道：“伸手。”