警告地瞪了兩人一眼，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。

唐染扶著墻撐起來站好，覷著元澈不太正常的神情，在保持安靜和問候施暴者之間猶豫了一下，還是隔著幾步問：“哎，你……沒事吧？”

元澈望了他一眼，覺得這話……似乎應(yīng)該由自己來問。

唐染彎腰撿起地上的課本，又有些擔(dān)憂地望向元澈：“不是，我感覺你狀態(tài)不太對啊……是不是沉浸在我的故事里難以自拔，一時忘了自己在哪，迫不及待地想替我伸張正義了？”

元澈的慚愧之情霎時被沖淡不少：“……唐染?！?/br>
唐染：“嗯？”

元澈說：“你腦袋里真的有星辰大海?！?/br>
＊＊＊＊

“元澈，今天這事你不用覺得冤，”英語老師坐在辦公椅上，目光凌厲地看著元澈，“把作業(yè)借別人抄和抄別人作業(yè)一樣嚴(yán)重！你覺得自己是幫他，其實是在害他！”

這種話很經(jīng)典，上個世紀(jì)的老師逮著抄作業(yè)的也是這么說。

元澈沒說話。

好在英語老師的重點并不在此，她出教室的時候順手捎來了兩人的作業(yè)，先翻開了元澈的：“你最近是怎么回事？感覺你心思不在學(xué)習(xí)上，有什么心事嗎？”

元澈的表情紋絲不動：“沒有。”

英語老師頓了頓，沒再多問，抽出支紅筆，開始給他批改后面的填詞題和作文。

“作業(yè)做得還行?！庇⒄Z老師合上練習(xí)冊，推了一下眼鏡，嚴(yán)厲的目光從瓶底厚的鏡片里射出來，“你倆現(xiàn)在坐得這么近，應(yīng)該互相幫助、共同進(jìn)步，而不是給自己和老師找麻煩，知道嗎？”

元澈依舊沉默不語，唐染倒是很捧場，并且連著元澈那份一起捧了：“我們知道?！?/br>
英語老師把元澈的作業(yè)遞回去，準(zhǔn)備掀開唐染的：“你別光嘴上知道，也付出點實際行動，好吧？”

唐染眼見不好，立刻撲上去搶自己的作業(yè)：“好好好，那什么，我自己回去對著元澈的改改就行了?！?/br>
英語老師摁住了：“你不會連作文也抄的他吧？”

唐染心說早知道我還不如抄他的。

他故作鎮(zhèn)定道：“不是，我寫得不好，您看了肯定生氣?！?/br>
“不差這一會兒了，”英語老師白了他一眼，“我看看你到底什么水平?！?/br>
唐染心一橫，把手松開了。

……大不了就說網(wǎng)上抄的范文。

＊＊＊＊＊＊

馮志中從辦公室出來，站在12班門口看了一眼，問坐第一排邊上的學(xué)生：“元澈和唐染人呢？”

那學(xué)生剛迷迷瞪瞪地睜開眼，就看見班主任站在跟前，嚇了一跳：“他、他倆……好像去英語老師辦公室還沒回來。”

不用說，肯定又惹事了。馮志中皮笑rou不笑：“行，這倆人還挺忙?！?/br>
在英語組辦公室的唐染確實很忙，忙亂的忙。

他怎么也想不明白，英語老師怎么就不相信他是從網(wǎng)上搜的范文。

雖然整套的電子版答案搜不出來，但一篇作文應(yīng)該還是不難查的吧？

“交上來，”英語老師堅持道，“答案放在你那有什么用，你連抄都不會抄?！?/br>
……

唐染走出辦公室門的時候依然帶著一臉的匪夷所思。

“為什么，”他百思不得其解，“你說她為什么不相信我，這個作文題目就這么獨(dú)特嗎？”

元澈忍了又忍：“你是不是傻？”

早知道還不如當(dāng)堂把答案給他交出去。

他就沒見過抄答案上的范文還把“onepossibleversion”一起抄上去的。

＊＊＊

兩個人好不容易從一場英語風(fēng)暴中脫身，殊不知馮志中又給他倆醞釀好了另一場風(fēng)暴。

下午上課前的“午宣午講”時間，馮志中來到教室，叫停了正準(zhǔn)備上臺領(lǐng)全班宣誓的學(xué)生，拿出幾份檢討，說：“那五個人，過來認(rèn)領(lǐng)自己的?！?/br>
教室內(nèi)一時落針可聞，一股“秋后總算帳”的味道彌漫開來。

唐染離得最近，一臉沒什么所謂的表情，三兩步就過去抽出了自己和元澈的，胳膊伸過講臺遞過去。

元澈瞥了眼老馮的臉色，接過那薄薄兩頁紙，心里隱約有不好的預(yù)感。

馮志中這個架勢……難不成是要讓他們上臺念檢查？

第25章

“我先來吧？”唐染轉(zhuǎn)身看看垂頭不語的幾個同伙，自告奮勇道。

馮志中斜了他一眼：“你壓軸?！?/br>
馮志中雖然是數(shù)學(xué)系畢業(yè)，但語文應(yīng)該學(xué)得也挺好。他說讓唐染壓軸，就真的讓唐染倒數(shù)第二個上的臺。

聽人念檢討其實是個挺無聊的事，聽得太認(rèn)真容易困，聽得不認(rèn)真容易被班主任吼，在一片“我有罪”的氛圍中，最好的選擇是也低下頭作懺悔狀。

但唐染一上臺就都不一樣了。

全班上下都洋溢著快活的氣息。

不夸張的說，他一人盤活了整個場子。

唐染一手撐在講臺上，一手抖開稿紙，清清嗓子，上來先念了個廣告：“萬能檢討書，你值得擁有！三達(dá)不溜點萬能檢討書點康姆！每當(dāng)你犯了錯，無論是遲到還是掛科，又或者是其他事情，都可以使用這份檢討書！不用改動任何東西，以備不時之需！三達(dá)不溜點萬能檢討書點康姆！”

底下的人窒息了半秒，爆發(fā)出了各式各樣的豬叫。

盡管馮志中理論上應(yīng)該已被唐染“打磨”得穩(wěn)坐如山，風(fēng)雨不動，而實際上，仍然控制不了自己目光如炬，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

太他媽氣人……別人交上來的都是手寫版，他交了個電子版。

還是從網(wǎng)上下載的“萬能檢討書”。

……

一片愉快的空氣中，唯獨(dú)即將上臺的元澈笑不出來。

大意了。

昨天晚上放學(xué)前，唐染把寫好的檢討書揚(yáng)起來給他看了一眼。筆跡模仿得確實像，內(nèi)容也挺中規(guī)中矩——起碼第一頁看起來是這樣。

元澈沒再說什么。

于是唐染就把這份檢討塞給任語真了，讓他捎著一塊兒交過去，自己就回家從網(wǎng)上下了一份湊合用。

元澈捏著兩頁稿紙上了臺，陰冷的氣場瞬間讓唐染剛熱起來的場子跌回了冰點。臺下的同學(xué)不約而同地噤了聲，齊刷刷低下頭恢復(fù)懺悔狀。

元澈毫無感情地念完第一頁，然后停下，準(zhǔn)備就此打住，下臺，卻聽老馮在一邊道：“繼續(xù)，怎么寫的就怎么念。既然寫了就別不好意思念出來?！?/br>
元澈猶豫了一下，掀開了讓他窒息的第二頁。

閉了閉眼，加快了語速。

“……王爾德說，除了誘惑，我可以抵御一切。我也是這么認(rèn)為的。”

“但準(zhǔn)確地說，我不能抵御的，主要是來自我隔桌的誘惑