奧利奧跳過(guò)途徑的巖石灌木，像一團(tuán)極速的旋風(fēng)，邊低聲咆哮，邊向他們狂奔而來(lái)。

——最后一頭扎進(jìn)了唐染懷里。

第135章

奧利奧喘著粗氣,扎進(jìn)唐染懷里的時(shí)候,把唐染撞得向后一歪，右手撐了一把地面才堪堪穩(wěn)住。

唐染把臉埋進(jìn)它腦袋上的茸毛,親了它一口,動(dòng)情道：“爸爸愛(ài)你?！?/br>
元澈扔了手里的樹(shù)枝，半蹲在一邊，將手隨意地搭上奧利奧的腦袋,隨口道：“爺爺也愛(ài)你?！?/br>
唐染：“……”

他頓了頓,嘖了一聲，看著元澈又恢復(fù)往日的神情，又想到他剛才故作惶恐給任語(yǔ)真吳迪翻譯的模樣，忍不住笑了一聲：“演技不錯(cuò)啊你?！?/br>
元澈禮尚往來(lái)地回吹：“謝謝,你也不錯(cuò)?！?/br>
吳迪從背包側(cè)袋里掏出自己的手機(jī)，弱弱地舉了個(gè)手：“打擾一下,我們現(xiàn)在是不是應(yīng)該先報(bào)個(gè)警？”

……

四人下山回到營(yíng)地時(shí)，天色果然已經(jīng)黑透了。

穿過(guò)航遠(yuǎn)培訓(xùn)中心的營(yíng)地，前面就是盛景中學(xué)租的暑期集訓(xùn)營(yíng)。

吳迪跟元澈他們道了別，先回宿舍去了,唐染牽著奧利奧，又陪著元澈和任語(yǔ)真走了一段。

太陽(yáng)一落,灼人的暑氣便消下去大半,迎面吹來(lái)的風(fēng)不似城區(qū)中的燥熱，帶著一股草木特有的、清新的味道。

學(xué)委相當(dāng)會(huì)看人眼色，一進(jìn)入集訓(xùn)營(yíng)宿舍區(qū),就找借口先行溜了，奧利奧、唐染和元澈一直走到移動(dòng)木屋前。

唐染在元澈宿舍門(mén)前站定：“回來(lái)這么晚，任老師明天不會(huì)找你吧？”

元澈：“沒(méi)事?！?/br>
唐染想了想，道：“那你早點(diǎn)睡。”

說(shuō)完往前邁了一步，把臉往元澈那湊。

元澈一偏頭，錯(cuò)過(guò)唐染的腦袋。

唐染：“……不是，又怎么了？”

元澈冷漠地指出：“你剛親完狗。”

“……”

————————————

為期一個(gè)半月的集訓(xùn)臨近尾聲，航遠(yuǎn)培訓(xùn)中心的暑期培訓(xùn)班也畫(huà)上了句號(hào)。

培訓(xùn)結(jié)束的這天，航遠(yuǎn)照例會(huì)給學(xué)生們開(kāi)一個(gè)party，發(fā)放一本精心制作的證書(shū)和一張綜合評(píng)定表。

評(píng)定表先給學(xué)生這一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)打出“A”、“B”、“C”三個(gè)等級(jí)，下附教師評(píng)語(yǔ)。

數(shù)理英生老師、生活老師輪番上陣，最后還有負(fù)責(zé)人親筆書(shū)寫(xiě)的祝福。

【揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，孩子，去吧，盡情追求你的夢(mèng)想！】

——?jiǎng)e人的表上都是這么一句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差一個(gè)的。

唐染那張就顯得非常獨(dú)一無(wú)二了。

首先，他的評(píng)定等級(jí)是航遠(yuǎn)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦以來(lái)，開(kāi)天辟地的頭一個(gè)“S”——吳迪對(duì)此格外不服，他一個(gè)英文全場(chǎng)最佳也不過(guò)拿了“A”而已。

不過(guò)，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“S”后面還綴了一行小字：“不建議出國(guó)?！?/br>
再往下看，略過(guò)各科教師公式化的評(píng)語(yǔ)之后，生活老師對(duì)唐染的評(píng)語(yǔ)充滿了偏愛(ài)色彩。他先著重夸了一番唐染生活上如何自立，從不輕易向老師同學(xué)們尋求幫助，自己事情自己做，不僅如此，還積極協(xié)助后勤人員喂豬，勤奮又細(xì)心，是個(gè)樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)自立的社會(huì)主義好少年。

對(duì)唐染的nongnong愛(ài)意與贊賞簡(jiǎn)直要溢出紙面來(lái)。

機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人手寫(xiě)的祝福更是占滿了下面的一整欄。

如果要用五個(gè)字來(lái)形容，那就是“相當(dāng)有排面”。

由于這張表格主要還是為了讓家長(zhǎng)看，負(fù)責(zé)人的留言里還夾帶了私貨：“雖然唐染同學(xué)的綜合評(píng)定為S級(jí)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處，航遠(yuǎn)培訓(xùn)中心的老師們一致認(rèn)為，該同學(xué)的身體狀況不適合出國(guó)學(xué)習(xí)?！?/br>
Party在航遠(yuǎn)營(yíng)地里最大的那一間移動(dòng)別墅里舉行。

頒發(fā)證書(shū)和評(píng)定表的小型儀式還挺像樣，證書(shū)和評(píng)定表制作得尤為精良。

頒獎(jiǎng)禮結(jié)束，別墅四周的音響里爆發(fā)出一陣激烈歡快的英文舞曲。

“孩子們，為期一個(gè)半月的培訓(xùn)到今天就正式結(jié)束了。”主持人對(duì)著話筒說(shuō)，“相信你們都在航遠(yuǎn)收獲了很多，和老師同學(xué)建立了深厚的情誼。今晚我們不說(shuō)別離，只道珍重！”

配合著動(dòng)次打次的背景音樂(lè)，有種下一秒就要開(kāi)始喊麥的感覺(jué)。

唐染：“……”

他強(qiáng)忍著想笑的心情，裝作聽(tīng)不見(jiàn)的樣子。

繃住臉，這里的一切都與他無(wú)關(guān)。

臺(tái)上的主持人話音陡然高昂起來(lái)，突然化身酒吧DJ：“現(xiàn)在！讓我們！跟著音樂(lè)嗨起來(lái)！”

方才還挺正經(jīng)的一個(gè)結(jié)業(yè)晚會(huì)猝不及防地就變成了大型蹦迪現(xiàn)場(chǎng)。

唐染低下頭去看手里制作精良的證書(shū)。

羊毛出在羊身上，這培訓(xùn)班一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)就頂普通中學(xué)好幾個(gè)學(xué)年的。

唐染感覺(jué)不能再這么坐下去。

他怕自己下一秒就情不自禁地跟著動(dòng)感的音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。

唐染單手拎著證書(shū)和評(píng)定表，離開(kāi)座位，繞過(guò)幾個(gè)蹦得正嗨的學(xué)生，順手從擺在一邊的長(zhǎng)桌上拿了份點(diǎn)心，快步走到了別墅外。

外面清靜不少，吵鬧的音樂(lè)被隔在別墅墻內(nèi)，模模糊糊的，聽(tīng)不真切。

唐染往宿舍的方向走。

走了沒(méi)幾步，身后傳來(lái)一陣窸窣腳步聲，緊接著，有人繞到他斜前方?jīng)_他笑了笑，然后遞出一張字條：“不想玩了？去哪？”

是那位負(fù)責(zé)人。

他看唐染寂寞如雪地獨(dú)自離開(kāi)這喧囂的派對(duì)，心生不忍，便追了上來(lái)。

唐染指了指宿舍的方向。

別墅里那場(chǎng)派對(duì)將在晚上八點(diǎn)前結(jié)束，到時(shí)不少學(xué)生家里會(huì)派車來(lái)接，唐染也是其中一個(gè)。

負(fù)責(zé)人下筆如飛：“一起吧?！?/br>
唐染：“……”

他不太懂這有什么好一起的。

負(fù)責(zé)人和唐染一起走到某棟木屋前。他想想這是唐染待在這里的最后一個(gè)小時(shí)了，過(guò)了這一個(gè)小時(shí)，他就要被司機(jī)接回那個(gè)冷漠無(wú)情的家，去面對(duì)他那冷漠無(wú)情的后媽和爸，不由心生嘆惋。

負(fù)責(zé)人余光瞥見(jiàn)木屋前的豬圈，忽然靈光一閃。

到如今，沒(méi)什么能幫得上他的，不如就送他幾頭親手喂過(guò)的豬吧。

負(fù)責(zé)人在便簽紙上寫(xiě)下：“一會(huì)兒就要再見(jiàn)了，送你個(gè)禮物?！?/br>
唐染接過(guò)紙條，抬眼看他。

負(fù)責(zé)人引著他走向豬圈：“你看看，喜歡哪幾頭？”

唐染笑了下，矜持地?fù)u了下頭，伸出左手，掌心向下，在豬圈上空展開(kāi)五根手指頭。

——“朕全都要?！?/br>
負(fù)責(zé)人了然狀：“隨便五頭是吧，行，我這就喊后勤給你包起來(lái)。”

唐染：“……”

他本來(lái)是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到負(fù)責(zé)人這么爽快。

……既然