務(wù)。

一個(gè)懶覺耽誤了不少事，虞君連帆布鞋也沒穿好，趿著鞋跑到車棚，牽出自己的山地車便不顧宿舍規(guī)定，騎著車沖出了宿舍大院。

“我就知道?！笨从菥L(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)廣播室，方歲歲抱臂冷眼道。

虞君沒顧上她的冷眼——他的一只鞋落在了門外，不得不單腳跳出去穿起鞋，又趿著鞋進(jìn)屋，坐在木椅子上系鞋帶。

方歲歲無奈地看著他，半晌道：“我猜你連今天要讀的單詞也沒看吧？”

“哪里？”虞君問她要聽寫內(nèi)容。

聞言方歲歲翻了個(gè)白眼，將跑cao前英語組老師教給她的單詞表甩給搭檔。

他接過以后瞥了一眼，沖麥克風(fēng)抬了抬下巴，說：“開始吧。你讀高一，我讀高二?！?/br>
“那些高一的學(xué)妹們還等著虞學(xué)長給她們讀單詞呢！”方歲歲酸溜溜地哂道。

虞君卻大言不慚，道：“哪兒能粉絲想什么就給什么？我還怎么當(dāng)偶像？”

聽罷她又翻了個(gè)大白眼，冷哼一聲，在打開播音設(shè)備以前，回頭說：“桌上有早餐，快吃?！?/br>
手機(jī)里并沒有奚盟的消息，虞君不知道他是否要等到自己回復(fù)消息以后再繼續(xù)話題。如果是這樣，他猜想奚盟并不急于與自己熟悉。

他躲在角落里吃早餐，尋思著要如何繼續(xù)。假如現(xiàn)在他迫不及待地踏出一大步，會(huì)不會(huì)給奚盟造成困擾？可是，倘若要秉著耐心循序漸進(jìn)，實(shí)在令虞君感到不愉快。

據(jù)他現(xiàn)在對(duì)奚盟的了解，對(duì)方應(yīng)該不是一個(gè)太小氣的人。如果是這樣，虞君想，自己或許可以試著將步子邁大一些——大不了在失敗以后，又回到原處重來。

思及此，他在消息框里寫道：我也騎車。不如周末我騎到你們學(xué)校找你玩？

“啊呀，我去！”消息發(fā)送完畢，虞君猛然想起時(shí)間正是早讀，不禁大叫。

慘叫聲瞬間通過廣播室的麥克風(fēng)傳遍了整個(gè)郁郁蔥蔥的校園，把校園各處在清晨活動(dòng)的小鳥兒都嚇得振翅飛上了天際。

方歲歲的單詞讀到一半，木然坐在麥克風(fēng)前面，驚呆了。她驀地回頭，順手拔掉話筒線，朝著同樣愣住的虞君不堪忍受地大叫：“虞君！”

前一秒虞君還擔(dān)心自己在早讀時(shí)間給奚盟發(fā)消息，會(huì)讓他以為自己是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，在上課時(shí)間玩手機(jī)的人。而這一秒，虞君只擔(dān)心自己能不能活著走出去。

☆、6th.

虞君：我也騎車。不如周末我騎到你們學(xué)校找你玩？

整個(gè)早讀課，奚盟都在思考如何答復(fù)這條消息。出于好奇，奚盟在網(wǎng)上搜索到了虞君他們學(xué)校的上課時(shí)間表，發(fā)現(xiàn)虞君分明是在早讀課上給自己發(fā)的消息。意識(shí)到這一點(diǎn)，奚盟不禁對(duì)回復(fù)產(chǎn)生了遲疑。

他和虞君認(rèn)識(shí)多長時(shí)間了？從虞君給他發(fā)第一條消息的時(shí)間算起，整整一個(gè)星期。所以他們也有整整一個(gè)星期沒有見面了。

奚盟努力回憶虞君的相貌，驚訝地發(fā)現(xiàn)記憶并不清晰。他只能想起一些模糊的細(xì)節(jié)，比如虞君從口袋里取出手機(jī)時(shí)手腕的動(dòng)作，還有虞君用手機(jī)掃描他的賬號(hào)條碼。那時(shí)他們站得很近，奚盟記得虞君手臂上散發(fā)的熱度。

他唯獨(dú)想不起虞君究竟長什么模樣了。

縱然如此，奚盟還是覺得虞君發(fā)來的這個(gè)建議給自己帶來了無形的壓力。一個(gè)星期，對(duì)他們來說似乎太短了，又或者，對(duì)奚盟自己來說，時(shí)間太短了。

對(duì)著面前一直沒有默寫出來的詩句，奚盟托腮想了一會(huì)兒，又想了一會(huì)兒，圓珠筆則在他的指間轉(zhuǎn)動(dòng)著。

還是再等一等。他握住了正好落進(jìn)虎口的筆，在空格內(nèi)將詩句補(bǔ)全：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

奚盟最后給虞君的回復(fù)，是周末自己要回家，不留校，所以如果虞君要來，自己恐怕沒有機(jī)會(huì)招待他。

這么一說，意思應(yīng)該已經(jīng)不言而喻。奚盟昨晚臨睡前忘了給手機(jī)充電，為了等虞君的回復(fù)，不得不將充電器插到了教室后排的插座上。他倚靠著墻角的書架，一邊充電一邊玩手機(jī)。

“網(wǎng)癮少年，給你一張數(shù)學(xué)競賽的試題集寫著玩?！鄙驑方?jīng)過他身邊，往他手臂底下塞了一張卷子。

奚盟抬頭望了他一眼，又好奇地拿起試卷看了看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么好玩的，于是將試卷折起來放在書架頂部，墊著正在充電的手機(jī)。

還沒等到虞君的回復(fù)，預(yù)備鈴聲卻先響了起來，奚盟只好回到座位坐下。

沒過多久，教生物的胡老師走進(jìn)了教室。他對(duì)學(xué)生格外親切，永遠(yuǎn)帶著笑容走上講壇。在他給一個(gè)學(xué)生講解完一道題目以后，上課鈴聲也接著響起來了。

“那么，同學(xué)們，我們上課?！焙蠋熾p手撐在講桌邊緣，笑瞇瞇地說。

沈樂高喊了一聲“起立”，全班學(xué)生紛紛從座位上站起來，與老師互相鞠躬行禮。

“請(qǐng)坐吧?！彼麎毫藟菏?，話音剛落，教室角落的某處便響起了手機(jī)消息聲。

聞聲奚盟心里“咯噔”了一聲，頓覺不妙。

胡老師好奇地環(huán)視了教室一番，問：“是哪位同學(xué)的手機(jī)沒有調(diào)至靜音？”

奚盟無比尷尬地舉起手，困窘道：“報(bào)告老師，是我?！?/br>
班上絕大多數(shù)同學(xué)都不約而同地朝坐在教室后排的奚盟望過來，更令他感到如坐針氈。他紅著臉，覺得有幾只小螞蟻在臉頰上爬，緩緩將手放下以后，忍不住往臉上抹了一下。

“上課時(shí)間，手機(jī)調(diào)至靜音或者關(guān)機(jī)吧?！焙蠋煕]有多做怪罪，仍然十分和藹地說。

然而更令奚盟發(fā)窘的事情還在后頭。他訕笑著點(diǎn)頭，然后貓著腰離開座位，走到書架旁將手機(jī)和充電線取下來，又重新溜回了座位坐好。

在匆匆忙忙將發(fā)燙的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)以后，奚盟立即把手機(jī)丟進(jìn)了抽屜里。

胡老師仍將他視作代罪之身，端視了他片刻以后，才正式開始講課。不僅僅如此，奚盟覺得整堂生物課下來，胡老師不止一次把目光落到了坐在后排的他身上。在教授完新知識(shí)，要復(fù)習(xí)舊知識(shí)的后半堂課，胡老師還把奚盟叫起來一次，讓他走上講壇給同班同學(xué)講解一道上周小測(cè)中曾經(jīng)出現(xiàn)過的往屆高考大題。

講題很順利，奈何講解完畢，奚盟仍然被胡老師留在講壇上。他感到很氣餒，心道待會(huì)兒看過手機(jī)里的消息，非要適當(dāng)發(fā)一點(diǎn)兒脾氣不可。虞君怎么可以在他上課的時(shí)候，給他發(fā)消息？難道他自己不上課？

胡老師站在第一排課桌前，向奚盟問起一些關(guān)于那道生物題的變型和引申。奚盟始終覺得芒刺在背，好不容易把老師提出的問題全部回答完畢，終于可以重新回到座位上。

奚盟還有一篇英語作文沒有寫，本打算利用生物課寫的。沒想到生