多不想跟身邊人提及的秘密，而長(zhǎng)時(shí)間憋在心理，又會(huì)衍生出更多的問(wèn)題來(lái)。

    就好像一個(gè)平時(shí)看上去很開(kāi)朗活潑的女孩子，直到有一天她突然自殺了，這時(shí)候人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)她心里藏著這么大的痛苦，還依舊強(qiáng)撐著笑臉迎接每一天。

    心理醫(yī)生便是解決心理問(wèn)題的存在。

    哪怕提問(wèn)的很多人，并不會(huì)成為元嘉的客人，元嘉也很樂(lè)意幫助他們解答一些心理上的問(wèn)題。

    只有真正對(duì)自己的病無(wú)能為力的人，才會(huì)上門(mén)來(lái)接受治療的，他們也是最無(wú)助的。

    元嘉每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真看了，也都詳細(xì)地給予了對(duì)方回復(fù)，大部分是以鼓勵(lì)以及肯定為主，小問(wèn)題并不會(huì)影響人的正常生活，但若是心懷負(fù)擔(dān)和壓力，那么心理疾病就會(huì)像種子一樣，瘋狂發(fā)芽成長(zhǎng)。

    回復(fù)消息對(duì)方是能即時(shí)收到的，很快元嘉便收獲到了很多的‘謝謝’‘特別感謝老師的理解’‘嗯嗯！我懂了！’

    也有一些嚴(yán)重一點(diǎn)的，會(huì)再咨詢(xún)個(gè)一兩次，但涉及到更深層面的診斷以及治療，元嘉就只能約對(duì)方到‘我懂你’店面來(lái)接受咨詢(xún)了。

    不是元嘉故意不給解決辦法，而是只有面對(duì)面坐下來(lái)談話，他才能更準(zhǔn)確地判斷這個(gè)人，以及他的病因，才能給出準(zhǔn)確的治療方案。

    回復(fù)完問(wèn)答，元嘉打開(kāi)了系統(tǒng)界面。

    讓他有些驚訝的是，積分竟然增加了！

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    第九章 朋友圈禮儀

    可用積分從200增加到了289！

    加了89分，相當(dāng)于面對(duì)面咨詢(xún)的89分鐘，而真實(shí)用時(shí)不過(guò)才四十分鐘不到而已。

    看來(lái)積分的獲取并非簡(jiǎn)單依據(jù)面對(duì)面的治療診斷時(shí)長(zhǎng)，只要是對(duì)患者有幫助的解惑，那么就可以獲得相應(yīng)的積分，這89分里怕是還有患者中對(duì)他的感謝，感謝同樣也能增加積分的。

    想到這，元嘉眼睛一亮。

    線上解決心理問(wèn)題，單個(gè)人能獲取的積分或許少，但勝在咨詢(xún)?nèi)藬?shù)量大??！未嘗不是一種新的獲取積分方式！

    那該怎么搞呢，搞個(gè)心理咨詢(xún)直播間？

    好像有搞頭，只不過(guò)元嘉還沒(méi)搞過(guò)直播，得慢慢研究琢磨一下才行。

    接下來(lái)的時(shí)間，元嘉就打開(kāi)了Word，距離上次更新文章已經(jīng)有三天了，他得時(shí)不時(shí)發(fā)一些新文章維持公眾號(hào)的活躍才行，里面的粉絲也是有不少能夠轉(zhuǎn)化為客戶(hù)的。

    今天的文章元嘉已經(jīng)考慮好寫(xiě)什么了。

    因?yàn)樽蛲淼挠H身體會(huì)，元嘉今天寫(xiě)起這篇關(guān)于考試綜合癥的文章來(lái)，無(wú)論是癥狀的分析，還是預(yù)防以及解決，都寫(xiě)得非常精彩。

    案例的取材就是他自己，真真切切地考試綜合癥經(jīng)歷患者。

    當(dāng)然了，元嘉沒(méi)有直接寫(xiě)自己患過(guò)這個(gè)病，而是以案例的方式，用第一人稱(chēng)的視角，詳細(xì)地描寫(xiě)了整個(gè)患病的過(guò)程。

    最后再補(bǔ)充上預(yù)防以及克服辦法，這篇近兩千字的文章就寫(xiě)好了，花了他一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。

    元嘉將文章拷貝到公眾號(hào)后臺(tái)，用文章美化工具細(xì)細(xì)地排版一番，點(diǎn)擊原創(chuàng)。

    現(xiàn)在公眾號(hào)也不好做，不經(jīng)過(guò)美化排版的話，人家根本懶得看一眼，就好像女孩子在朋友圈發(fā)照片一定要P圖一樣，再好的東西也得經(jīng)過(guò)包裝才行。

    這些東西全部搞完，已經(jīng)快中午的十二點(diǎn)半了，元嘉將文章發(fā)布，這個(gè)時(shí)間段剛好是的小高峰，可以增加文章的點(diǎn)擊率。

    發(fā)布之后，又拿起手機(jī)，將轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。

    很快便有了十多個(gè)點(diǎn)贊，都是以前讀書(shū)那會(huì)兒加的女同學(xué)，以及一些加元嘉微信的客戶(hù)。

    第一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的是元嘉的老爸，元源身為大學(xué)教授，朋友圈基本都是老師和學(xué)生，有他幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下，效果自然更好。

    讓元嘉沒(méi)想到的是，昨晚才幫老媽開(kāi)的微信，她竟然也幫忙轉(zhuǎn)發(fā)了。

    老媽這么笨，肯定不懂這個(gè)cao作，現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，應(yīng)該是老爸拿她手機(jī)幫忙弄得，不過(guò)老媽的微信號(hào)里也就七大姑八大姨在，轉(zhuǎn)發(fā)效果并不大。

    但元嘉還是感覺(jué)心里暖洋洋的……

    雖然老爸老媽口頭上不太支持他開(kāi)心理咨詢(xún)事務(wù)所，想著他能夠去當(dāng)老師就好了，但身體倒是很誠(chéng)實(shí)，每每元嘉有新的文章發(fā)出來(lái)，第一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的肯定是老爸。

    元嘉肚子也有些餓了，楊和美學(xué)著用微信給他發(fā)來(lái)了一條語(yǔ)音。

    【語(yǔ)音6″】：“嘉，你還回來(lái)吃飯嗎？沒(méi)空的話要不要我給你送過(guò)去？”

    【語(yǔ)音6″】：“沒(méi)事，我外邊隨便吃點(diǎn)就行，中午看店，就不回去了?！?/br>
    外面小餐館很多，看著油膩的快餐，元嘉也吃不下去，就點(diǎn)了一份湯面，坐著慢慢吃。

    味道嘛，自然比不上家里的。

    雖然回家吃也行，但來(lái)回加吃飯也一個(gè)多小時(shí)了，出來(lái)做生意，就得守著店才行，要是剛好有客人中午有空要過(guò)來(lái)呢，本身店的形象就馬虎，人還不在的話，讓客人看了就不太好。

    職業(yè)cao守這塊，元嘉還是很自覺(jué)的。

    吃著飯的時(shí)候，元嘉便在手機(jī)端時(shí)不時(shí)刷新一下文章，看看瀏覽量。

    對(duì)于一個(gè)沒(méi)有名氣、沒(méi)有運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)來(lái)說(shuō)，真的每漲一個(gè)粉絲、每多一個(gè)，心里就會(huì)高興幾分了。

    這篇文章的效果倒是有些出乎元嘉預(yù)料，短短半小時(shí)，已經(jīng)有三百多的量了，而且有十多條的轉(zhuǎn)發(fā)，也不知道是哪位暗戀他的女孩子幫忙轉(zhuǎn)發(fā)的。

    咦，卉卉的班主任李錦思也幫忙轉(zhuǎn)發(fā)了，轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)還附帶了很長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，不是簡(jiǎn)單地‘幫朋友轉(zhuǎn)發(fā)’

    【這篇文章講得很到位，班上的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)效果并不差，但一到考試就容易掉鏈子，也許有緊張的成分在，但我也很警惕考試綜合癥的發(fā)生，各位家長(zhǎng)也應(yīng)該注意一下?！?/br>
    這老師還挺不錯(cuò)的。

    元嘉點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨手給她的轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)了個(gè)贊

    再次刷新了一下朋友圈，又是一條新的朋友轉(zhuǎn)發(fā)

    看看頭像，有點(diǎn)陌生，又有點(diǎn)眼熟，是個(gè)小清新的簡(jiǎn)筆畫(huà)。