起。還好老城區(qū)的街坊鄰居習以為常這種沒有名分就在一起生活的關系，流言蜚語倒沒什么。

現(xiàn)在差不多是正午一兩點的時間，太陽愈發(fā)猛烈，錫市這種南方城市過了4月就正式進入夏天，有時候的溫度最高能達到30度，葉子鳴站在仿佛被烈陽烤化了的馬路牙子上，熱得有點煩躁，他決定找一家?guī)Э照{的地方呆著。

身上沒有錢，啥也買不了。他只好臨近找了一家kfc進去坐下。

Kfc這種地方好就好在，多，在哪都有，再就是不用消費就能蹭坐蹭網(wǎng)蹭空調。

葉子鳴找了一小角落坐下，大約傻坐了一個鐘頭，實在無聊得恨不得自殺。他想到可以找人借電話，看看給誰打過去，讓對方解救下今天犯二的自己。

“你好，jiejie，我忘帶手機了，能不能借下你手機，我給朋友打個電話，讓他來接我?！比~子鳴找的是個看上去跟張?zhí)m差不多大的女人。

那女人一看這么英俊的小伙子，還嘴甜地叫她jiejie，她二話沒說，笑著從包里拿出手機，遞給葉子鳴說：“弟弟真好看，來手機給你，你打吧?！?/br>
葉子鳴笑著接過手機說：“謝謝jiejie?！?/br>
所以說，只要長得好看，嘴甜會叫人，辦事就是這么方便。

葉子鳴拿到手機后，他發(fā)現(xiàn)神奇地只記得顧白的手機號碼，順手一撥，電話通了。

“喂?！笔穷櫚椎统恋責熒ぢ?。

“喂，小白，是我?！比~子鳴說。

“葉子，你換新號碼了？”顧白問。

“不是?！比~子鳴說：“你現(xiàn)在有空嗎，能來下老城區(qū)這邊的kfc嗎？”

“好?！鳖櫚渍f完就掛斷了電話。

葉子鳴聽到‘嘟嘟嘟’的聲音，頓時想罵人，他還沒說清楚，就報了個地點，顧白就把電話給掛了，也不知道他能不能來。

他只好把手機還給了女人，又說了聲謝謝，走回了自己原先的位置。

二十分鐘不到，顧白就出現(xiàn)在了葉子鳴的眼前。

顧白來的時候，葉子鳴正趴在桌子上，無聊得數(shù)著地上的地板磚。

又數(shù)到第5塊的時候，顧白那雙黑色的球鞋就出現(xiàn)了自己眼前。

他高興地抬起頭：“你可真快的，該不是開你家火箭過來的吧？”

“沒。”顧白拉開椅子在他對面坐下說：“我騎小電驢過來的?！?/br>
“粉色小豬佩奇？”葉子鳴問。

“嗯?！鳖櫚c了點頭。

“那你他媽得開成什么樣，這么快過來？”葉子鳴問。

“還好?！鳖櫚渍f：“你怎么用的陌生電話給我打過來的？”

顧白電話里沒問這問題，現(xiàn)在見了面問，葉子鳴有點沒弄明白這邏輯。

他簡單說了下自己今天犯二的事，最后問顧白：“你覺得我二嗎？”

“大人的事，很難有對錯?！鳖櫚渍f：“你沒親口問問你爸，也不要著急給事情定義對錯。重要的是你爸怎么想的，對蘭姨是什么態(tài)度，他才是當事人，聽完你爸怎么說的，你再給出你的態(tài)度或者建議。”

顧白的話很簡單，但對葉子鳴卻很管用，老爸和張?zhí)m的感情，是他們兩個人的事，并不是他能決定的，也不必因此對張?zhí)m有負擔，他大可以直接找老爸談談，問問老爸怎么想的，他再給出建議，這樣急著定義老爸的渣，有些過于偏激了。

葉子鳴心情一下舒暢了許多，他笑了笑說：“陪我演場臨時回家的戲嗎？有男主角，更信服?！?/br>
顧白點了點頭：“走吧。”

作者有話要說：　　小劇場：

作者：白哥，怎么不開黑色路虎

顧白：一進車庫，發(fā)現(xiàn)被我爸開走了，只好騎有點車速的小電驢了

☆、第21章

“同學們，這是文理分科的意向表，每個小組的組長上來領一下，發(fā)下去?！睂W習委員于月抱著一大堆A4紙的表格，朝講臺上一放說：“先別急著填，下午的班會，袁老師會教大家怎么填?！?/br>
沒想到華一這次的動作這么快，離期末考試還有一個月的時間，就要摸底大家對文理分科的意向。

對于十幾歲的少年來說，選文選理的確是一件人生大事，它關系著你未來高中的整個走向，一不小心選錯了，高考后悔的還是自己。

這件事的確需要多方慎重考慮。

有調皮的男生，從講臺上抽了一張表格，看了一眼，大聲吐槽到：“我cao，這次這么變態(tài)的嗎？這表格詳細地就差問你七大姑八大姨的意見了。這不是選文選理，我看這他媽是選媳婦和老公吧?！?/br>
說話的是上次班會，跟老袁在下面唱反調的何文魁，他是4班最調皮的男生，但就是個紙老虎，嘴上狠一點，卻不敢真的和誰動手。

謝強站起身，從何文魁身后抽走了他手上的意向表，看到最后一欄父親意見以及理由、母親意見以及理由、班主任意見以及理由時，頭都炸了，讀文讀理不應該是學生自己的事么，這張表格搞得像三方會談，萬一誰家爸媽有不同的意見，不得吵起來。像他爸媽這種買瓶醬油都要爭論一下海天的好還是加加的好，不得動手打起來。

“這他媽不是選文選理，這是逼我爸媽直接搞起來?！敝x強也喊了一聲。

頓時班里一些因為糾結該怎么選，又怎么說服爸媽同意而郁悶的人，一下教謝強這句話逗樂了，鬧哄哄地大笑起來。

4組的小組長把意向表，發(fā)到葉子鳴和顧白這一排時，兩人正湊在一起，顧白在給葉子鳴講題。

顧白接過兩人的表，順手就放在了自己桌上，再用語文書蓋上，以防飛走，繼續(xù)給教葉子鳴講解下一條輔助線該怎么作。

題目講完了，葉子鳴對顧白伸手要：“我的表。”

顧白坐在外側，一般組長或者學習委員發(fā)作業(yè)什么的，顧白都是直接順手將兩人的作業(yè)，一塊放在自己桌上，所以葉子鳴現(xiàn)在都是直接開口問顧白要自己作業(yè)什么的。

顧白翻開語文書，遞給葉子鳴一張。

葉子鳴一拿到表，直接上手先寫上自己的大名，然后毫不猶豫地在文科那一欄勾上了一個無比醒目的大勾勾。

“你不回去和你爸商量下？”顧白問。

“有什么好商量的。”葉子鳴說：“你上次不是說你應該讀文嗎？”

“所以你就要讀文？”顧白有些驚訝，他上次也就是略微回答了一句，甚至不是個肯定句，連他自己都還在猶豫讀文讀理。

不過葉子鳴這個無比醒目的大勾勾，好像讓他懸在半空的腳，一下有了方向。

“不是因為你說你要選文?！比~子鳴將已經(jīng)被他填的差不多的表格收起來說：“雖然學理能讓我英語在理科班有強大的自豪感，可數(shù)學、物理、化學、生物這些，我是真搞不懂它們在干嘛，不如背