，掀開(kāi)琴蓋，絲毫沒(méi)有被碰觸過(guò)的痕跡，想到這段時(shí)間來(lái)，自己對(duì)燦爛的態(tài)度，杜成淵終于承受不住那些猛烈而至的情緒，眼前一黑，久久后才艱難地穩(wěn)住身形，一步步走出臥室，看到大廳的三角琴，目光捕捉到琴上放置的一本琴譜。

翻看著那些手寫(xiě)在五線譜上的音符，杜成淵的手像是無(wú)法自控般顫抖個(gè)不停。

失而復(fù)得之后，再次錯(cuò)失，而這次卻是因?yàn)樽约旱木壒?，他那樣驕傲的人，怎么可能受得到了自己?jiǎn)畏矫鏌o(wú)緣無(wú)故的冷漠？

他忽略了他，故意遠(yuǎn)離他，傷了他的心。

杜成淵并不擔(dān)心他會(huì)這么一走了之再不回頭，因?yàn)樗私馑?，因?yàn)樗尿湴粒牟涣b，不允許自己欠著別人，他會(huì)回來(lái)，以一種俯視蒼生的凌然無(wú)謂的態(tài)度出現(xiàn)，然后把覺(jué)得欠了自己的，全部如數(shù)奉還，兩不相欠。

同樣的，他也明白，在這之前，他是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)在自己的面前。

天啊……他到底都干了些什么？竟然就這么讓他走了。

簡(jiǎn)直蠢不可及！

杜成淵撐著鋼琴，閉上眼睛，手上緊緊攥著那本譜子，想到在自己不知道的時(shí)候，他毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，杜成淵的呼吸都不由急促了幾分，冷冽的氣息刮過(guò)喉間，竄入肺腑，冷意濃烈沉重的襲來(lái)。

像一把鋒利的劍，深深地刺入，重重的抽離。

一切都是他的錯(cuò)，他應(yīng)該在一開(kāi)始有所疑惑的時(shí)候就去方家求證，這樣便可以早日真相大白，知道他的存在。

如今，追悔莫及。

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音樂(lè)學(xué)院有一棟花費(fèi)巨資建造的琴樓，里面有許多放置著樂(lè)器的房間，供學(xué)生練習(xí)，方致憑著直覺(jué)，熟門(mén)熟路的來(lái)到這里，推開(kāi)一扇門(mén)，因?yàn)槭前滋?，所以方致在這么暢通無(wú)阻，進(jìn)琴房的學(xué)生是不能自帶樂(lè)器，想當(dāng)然也不可能在管理員的眼皮子底下拿走樂(lè)器，房間內(nèi)有一把公用小提琴，此時(shí)房間里沒(méi)有別人，小提琴卻沒(méi)有被珍重的對(duì)待放在琴盒里，而是在窗臺(tái)上隨意的擱置著，可能是之前拿來(lái)練習(xí)的學(xué)生臨時(shí)有急事離開(kāi)，琴便被這么丟在這里。

方致走過(guò)去，小心翼翼的拿起來(lái)，心跳悄無(wú)聲息的加快了幾分，他將小提琴架在頸間左鎖骨的位置，一上手便拉了個(gè)短促的前奏。

方致停下動(dòng)作，開(kāi)心的彎起了眉眼，停了停后，又一連幾個(gè)拉奏，一開(kāi)始稍顯生疏，隨后又拉了幾次，漸漸步入正軌。

他果然會(huì)拉小提琴……意料之中，卻也不減驚喜。

因?yàn)樗軕涯钸@種感覺(jué)。

悅耳的音樂(lè)傾瀉而出，少年站在窗前，看著外面參天大樹(shù)，閉著眼睛。

這是空白記憶中的方致，第一次碰琴，不，準(zhǔn)確的說(shuō)，是第二次，第一次是在姣云山，杜成淵的書(shū)房里，沒(méi)來(lái)得及拉琴，便戈然而止。

雖然是第二次碰觸，卻是真正的第一次拉琴，他并沒(méi)有注意到，他的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)如教案書(shū)上拷貝下來(lái)的樣板。

雙腿分開(kāi)與肩同寬，自然的挺胸收腹，直背，手肘垂掛在琴的下面，頭揚(yáng)起一點(diǎn)，手腕與前臂形成一條直線。

少年的背影如最完美的雕塑，擁有少年人的纖細(xì)，卻不瘦弱，挺拔而優(yōu)雅的姿態(tài)。

傳出的琴音，令人不自覺(jué)陶醉其中。

在琴樓里閑逛的莊裴玄不由停在了方致房間外，透過(guò)門(mén)的一掌寬的縫隙，他側(cè)著耳朵細(xì)細(xì)的聽(tīng)完了里面的學(xué)生一首又一首的不知名譜子的演奏，隨后才聽(tīng)到幾首著名的小提琴曲，沒(méi)有照本宣科的練習(xí)，而是彈出了自己的風(fēng)格，別有一番耐人尋味的味道，獨(dú)樹(shù)一幟的演奏，令人神心蕩漾，莊裴玄露出個(gè)賞識(shí)的神情，仔細(xì)的打量了下屋內(nèi)少年的背影。

看起來(lái)有點(diǎn)小，不像是學(xué)校里的學(xué)生，更像是高中生，還是剛從初中畢業(yè)的那種……

小小年紀(jì)，就有如此不俗的功底。

不知道是這片區(qū)內(nèi)哪所高中的學(xué)生？

惜才之心頓起的莊裴玄，想趁著這個(gè)孩子還沒(méi)考上別的大學(xué)之前，生出了拉攏之意，當(dāng)他的老師，必定會(huì)很有成就感，況且，少年的未來(lái)，不可估量。

那種得天獨(dú)厚對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟和演奏能力，讓他想到了曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。

然而現(xiàn)在，卻只能?chē)@一句，天妒英才。

莊裴玄思及此，眼神染上一抹悵然和可惜。

整理了下情緒，想好接近少年的借口后，莊裴玄在方致停下練習(xí)的那一刻，敲了敲門(mén)。

——交響樂(lè)團(tuán)缺了個(gè)小提琴手，覺(jué)得你不錯(cuò)，要不要來(lái)試一試啊小盆友？

莊裴玄自覺(jué)心里想出的這個(gè)借口簡(jiǎn)直完美。

按說(shuō)，也不算是借口，是真的缺了個(gè)小提琴手，雖然缺人的事兒不需要他去cao心……

☆、第56章

杜成淵經(jīng)過(guò)一系列交織在一起的混亂情緒后，迅速冷靜下來(lái)，他沒(méi)有忘，這個(gè)人是燦爛，雖然對(duì)燦爛是方詠棠的這種可能已不由自主的在心里扎下了個(gè)根，但謹(jǐn)慎如他，不論如何，在沒(méi)有確定之前，他都不能隨隨便便的下“方詠棠就是燦爛，燦爛就是方詠棠”這樣的定論。

這是對(duì)方詠棠和燦爛的尊重，不能夠被如此草率對(duì)待的事情。

于是，那些失而復(fù)得的狂喜和齊齊涌上的激動(dòng)被他深深壓制在心間，殘存的理智終于占了上風(fēng)。

冷靜下來(lái)的杜成淵也意識(shí)到他在用方詠棠生前的性格來(lái)推斷燦爛的離開(kāi)，這是一種極不好的下意識(shí)認(rèn)為，他反思了自己的行為，經(jīng)過(guò)慎密的觀察和回憶后，濾清思路，他推斷，燦爛有一半是因?yàn)樽约鹤罱男袨槎械讲粣偛烹x家出走，另一半則是他早就有了要離開(kāi)的心思。

他的忙碌和刻意遠(yuǎn)離，一定是讓燦爛誤會(huì)了，而作為貓的原身一定不允許他去承受這種委屈，就算在自己如何的撒嬌和溫順，也無(wú)法掩蓋貓是一種任性又高傲的生物，加上燦爛擁有的人類(lèi)強(qiáng)烈的自尊心，多方匯集和碰撞，選擇離開(kāi)，簡(jiǎn)直不需要任何解釋。

因果因果，在他主動(dòng)遠(yuǎn)離時(shí)，早應(yīng)該猜到會(huì)有這樣的果。

因?yàn)椴幌朊鎸?duì)燦爛時(shí)憶起詠棠而內(nèi)心煎熬，雖然是出于對(duì)燦爛的保護(hù)才刻意遠(yuǎn)離，卻忽略了他被自己莫名其妙冷待時(shí)會(huì)有怎樣的心情。

他需要給燦爛一個(gè)道歉。

但是卻不能立即出現(xiàn)在燦爛的面前，或許燦爛的離開(kāi)，也是希望彼此都需要緩一緩。

這對(duì)他和對(duì)燦爛，有益無(wú)害。

燦爛是獨(dú)立的個(gè)體，他不屬于他杜成淵乃至任何一個(gè)人，他做什么選擇都是他的權(quán)力。

一開(kāi)始燦爛對(duì)他的不同是建立在最開(kāi)始他對(duì)他的收留，以及還未回歸的那部分貓的性格，但當(dāng)他人類(lèi)的記憶開(kāi)始恢復(fù)后，他作為人的驕傲一定不會(huì)忍受一直作為寵物被飼養(yǎng)……

那么，這次的離開(kāi)，不管自己有沒(méi)有疏遠(yuǎn)燦