嗎？”

何易之說了這句話之后，突然感覺到自己有點(diǎn)殘忍。

他想起周長(zhǎng)墨說過，音樂老師是沒有怨氣的游魂，再加上自己有符紙?jiān)诙道铮我字ба?，就走了出去?/br>
宋老師確實(shí)也很體諒何易之，往外走了好幾米和何易之保持一定的距離，避免造成對(duì)方的心理壓力，然后一直往走廊前面飄。

直到停在教師辦公室的時(shí)候，迎面突然來了個(gè)人差點(diǎn)撞上，好在何易之躲得快。

“這位同學(xué)不好意思！”那人抱著一堆小箱子以及筆記本，高高地堆成一摞，發(fā)出沙啞的聲音。

“沒事，這個(gè)是……宋老師的東西嗎？”

“是的，你是宋老師的學(xué)生？”

那人探出頭來，直到這個(gè)時(shí)候何易之才看清楚對(duì)方的面容，約莫二十五六的年輕男人，頭發(fā)有些凌亂，眼睛紅腫，還有不少血絲，顯得憔悴落魄許多。

何易之眼尖，還看見那人露出一小節(jié)手腕上有些傷口，很快就被袖子掩蓋住了，估計(jì)也是不想被別人看到。

這個(gè)時(shí)候，身旁的音樂老師突然流下淚來，讓何易之一愣。

第12章論鬼攻的和諧生活（12）

面對(duì)宋老師的異樣，何易之并沒有開口詢問，看著那個(gè)年輕人抱著一大堆東西繼續(xù)往前走，忍不住湊了過去。

“你東西太多了，我?guī)湍惆嵋幌掳?，我還有三十多分鐘才上課。”

“可以嗎？”年輕人有些意外，卻也考慮到自己東西確實(shí)很多，有些囁嚅道，“那真的謝謝你了，我叫宋松柏，是宋老師的兒子?！?/br>
“恩，宋哥你好，是送到校門口嗎？”何易之心中微動(dòng)，想著果然如此。

“對(duì)的，應(yīng)該耽誤不了太長(zhǎng)時(shí)間，你呢，叫什么名字？”

兩人說話間，身旁的音樂老師繞過何易之，開始在自己兒子身邊反復(fù)轉(zhuǎn)悠，喋喋不休地說著什么，卻發(fā)現(xiàn)自己兒子什么都聽不見。

何易之在旁邊一聲不吭，難以形容其心情，只能夠變相地將其轉(zhuǎn)達(dá)給宋松柏。

走到教學(xué)樓外面之后，外頭的綠色植物郁郁蔥蔥，陽光茂盛，音樂老師只能夠停在陰暗的走廊出口里面，無法走出去。

何易之朝著音樂老師投出了一個(gè)目光，希望能讓對(duì)方放心。

“可能有點(diǎn)冒昧，我覺得宋老師一定是希望你能夠好好生活下去的，或者有什么我能幫助你的嗎？”

話語間，何易之瞥了一眼宋松柏手腕上的傷口。

宋松柏神色有些瑟縮，半晌也似乎是因?yàn)閴毫μ?，才慢慢跟何易之說了起來。

宋松柏在市內(nèi)做的是底層的公務(wù)員，而音樂老師早在一個(gè)多月前就查出了乳腺癌中期，所以向?qū)W校請(qǐng)了假，這個(gè)消息無異于是天降橫禍。

何易之曾經(jīng)聽說過有的癌癥病人生前活得好好的，查出病情后反而因?yàn)樾睦韷毫^大，早早就去世了，簡(jiǎn)稱‘嚇?biāo)懒恕踔吝€有不如不檢查的說法。

如此一來，宋松柏的壓力可想而知，再聯(lián)想到其手腕上的傷口，何易之終于理解為什么音樂老師會(huì)找上自己了。

雖然公務(wù)員看起來相當(dāng)風(fēng)光，然而宋松柏的薪資微薄，對(duì)上醫(yī)藥費(fèi)還是杯水車薪，加上幾年前家里買了房積蓄不多，至今還欠著不少房貸，醫(yī)藥費(fèi)更是一座巨山。

宋老師的丈夫五十多了，年紀(jì)大了腿腳不便，自然難以分擔(dān)其壓力。

眼下，這會(huì)兒宋松柏已經(jīng)將宋老師的遺物放到了電瓶車上，眼眶有些紅了。

“真的不好意思，我莫名其妙就跟你說了那么多家事，或許有些唐突……你身邊人有沒有要買房的？”

“……”何易之一愣。

看著對(duì)方詫異的神色，宋松柏苦笑一聲，“我也真是糊涂了，你還是個(gè)學(xué)生……不過沒事的，我這些話根本不敢跟我爸同事說，真的謝謝你，我該走了?！?/br>
“留個(gè)電話吧，如果有人要房子的話我會(huì)通知你的?！?/br>
“謝謝，真的謝謝?！彼嗡砂啬柯陡屑ぶ捌鋵?shí)我家那個(gè)房子挺好的，可是因?yàn)槲覌屓ナ懒?，周圍親戚覺得不干不凈的……幫不上忙也不勉強(qiáng)，如果不是你開導(dǎo)我，或許我真的會(huì)做出點(diǎn)什么來……謝謝?！?/br>
最后兩個(gè)字宋松柏說的情真意切，他低下頭摸摸自己受了傷的手腕，也許是傾述過了，到底是臉色好了幾分。

何易之說不清心里頭什么感覺，看對(duì)方似乎沒有之前那么情緒糟糕了，就放下了心。

要到聯(lián)系方式后，何易之看著對(duì)方上了電瓶車，背影漸漸消失在視線中。

何易之感覺有些輕松，也有些沉重。

高興的是自己或許幫了一個(gè)即將在崩潰邊緣的年輕人；沉重的是他實(shí)在是無能為力，對(duì)方家里的情況不是他一個(gè)學(xué)生可以幫忙的。

回到教學(xué)樓的時(shí)候，音樂老師一直滿臉期盼地站在原地。

何易之安慰道：“宋老師，您兒子跟我說了很多事情，他說自己會(huì)好好工作，努力生活下去的?！?/br>
音樂老師愣在原地，頓時(shí)眼淚流的更多了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后她的身體一點(diǎn)點(diǎn)變得透明，直到消失前，何易之仿佛聽見耳邊響起老師溫和熟悉的聲音。

“我一直怕小柏做傻事，他性格內(nèi)向，又喜歡什么壓力都放在心里頭，我甚至怕他扛不住了自殺……今天是我的頭七，我必須該走了，小何啊，你是個(gè)好孩子?！?/br>
后面零零碎碎的聲音何易之聽不見了，只是心中有些驚愕——

原來今天是宋老師的頭七了，如果自己一直忽略宋老師，那……

何易之不敢細(xì)想這其中后續(xù)發(fā)展，只是呆呆地看著老師的身影化作零碎光點(diǎn)，仿佛夜里的點(diǎn)點(diǎn)星空。

音樂老師微微笑著，面容依舊如往日般溫柔，直到光點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)暗淡，消失。

“叮鈴鈴——”預(yù)備的鈴聲響起了，何易之這才回過神來。

何易之連忙轉(zhuǎn)過身往教室跑，殊不知在他看不見的身后，化作虛無的宋老師剝離出了一小團(tuán)朦朦朧朧的光球，像是聚在一起的螢火蟲般跟隨在何易之的身后。

直到光球融入了后背，何易之感覺身體一暖，還好像多了點(diǎn)力氣，腳下步子更快了。

何易之一邊跑一邊想，奇怪，今天怎么沒在走廊上看見那些鬼了？

自從昨天跟王銳起了沖突，遇到了女鬼那件事之后，何易之經(jīng)常會(huì)看見走廊里，教室里，或者cao場(chǎng)附近飄蕩的游魂。

剛開始何易之怕的不行，只能夠纏著周長(zhǎng)墨哆哆嗦嗦，可現(xiàn)在竟然一個(gè)都看不見了，索性膽子也大了些，早早回到了自己的座位上。

“你去哪了？”周長(zhǎng)墨抬起頭來，看見何易之坐在自己的身旁。

不知道為什么，周長(zhǎng)墨瞇了瞇眼，目光反復(fù)在何易之身上上下掃視，好像看見了什么東西一樣。

“沒