似乎延伸到了片場(chǎng)。

他今天的戲一直過不了，導(dǎo)演總說他演得太“勁兒”，一看就是裝模范生。

拍第五條的時(shí)候宋朗輝也不耐煩了，導(dǎo)演看著他長(zhǎng)大，又不是不知道他本來就不是讀書的料，他怎么可能本能出演模范生？去省實(shí)驗(yàn)抓一個(gè)模范生來只怕在鏡頭前手腳僵硬得都不知道怎么放。

倒是攝像脾氣好，提醒他：“朗朗你別急，想想平時(shí)接觸的同學(xué)，他們是怎么樣的，自然一點(diǎn)兒別太刻意?！?/br>
平時(shí)的同學(xué)是怎么樣的？頭低得快要挨上桌子奮筆疾書、寫字姿勢(shì)別扭用力帶著整個(gè)桌子都在晃動(dòng)、或者被老師點(diǎn)到講臺(tái)上展示解題思路的同學(xué)一手蹭著褲子邊不自然地扭動(dòng)漲紅著臉……宋朗輝心里白眼翻了三百遍，真實(shí)的優(yōu)等生有幾個(gè)好看？

然后他想到了陳琢。

他們的接觸說起來也不過就是去他家寫作業(yè)那一次，宋朗輝自己題寫不下去，小心翼翼抬頭打量對(duì)面的人，也是厚厚的一本習(xí)題集，但陳琢姿勢(shì)倒是很隨意，表情也平靜，有了思路寫字的時(shí)候又得意從容。

這么多的解讀讓宋朗輝疑心自己已經(jīng)患上演員的職業(yè)病，但拋開他自己過度的腦補(bǔ)，陳琢寫作業(yè)的確是隨意又自信的，既不局促也不著急。甚至不像是在完成作業(yè)，而是棋逢對(duì)手在破局。

這么享受寫作業(yè)還真是個(gè)怪胎。

宋朗輝耗完一個(gè)下午從片場(chǎng)回家，難得他爸媽都在。章茵綺見他回來第一句就問：“朗朗，下學(xué)期還是轉(zhuǎn)到國際學(xué)校好不好？”

宋璟平時(shí)對(duì)妻子一向嬌縱，這時(shí)卻是立刻反駁：“瞎胡鬧，暴露出問題當(dāng)然要解決，哪兒能就想著逃避?！?/br>
宋朗輝還沒明白這一出一出的是哪兒跟哪兒，直到看到茶幾上擺著的成績(jī)單。發(fā)成績(jī)單的時(shí)候他已經(jīng)去了片場(chǎng)，于是直接被送到了他爸手里。他之前念國際學(xué)校，成績(jī)一直中游，偶爾還能偏上，于是宋璟和章茵綺都沒有太過于擔(dān)心兒子的成績(jī)，沒想到換一所學(xué)校，大喇喇成了最后。哪怕并不要求兒子念書多優(yōu)秀，頁面底端的名字也著實(shí)是種刺激。

宋朗輝拿起成績(jī)單仔細(xì)看了看，上午老周叫他去辦公室只說了物理，他想著物理本來就是弱項(xiàng)，三十幾分也不是不能接受，現(xiàn)在一看總分，比排第一的同學(xué)一半還要少，這才覺得有些不妙了。跟他關(guān)系好的星二代里，他之前成績(jī)還算領(lǐng)先，換了一個(gè)池塘，想過會(huì)下沉，但沒料到直接沉到底了。

于是那位總分比他兩倍還多的陳琢，就忽然變得刺眼起來。

宋朗輝這下有一些理解這個(gè)人之前為什么對(duì)他毫不在意也不好奇。畢竟萊布尼茨再牛逼，宋朗輝也沒有興趣去了解他的生平。

說白了，道不同不必為謀。

這一認(rèn)知讓宋朗輝有些不舒服，大概是今天沒能在片場(chǎng)演好一名好學(xué)生，意識(shí)到自己跟好學(xué)生涇渭分明之后，他的確有一些沮喪。

以及不甘心。

不就是會(huì)寫幾道物理題嗎，就可以得意到無視他？沒錯(cuò)的確是無視，既不湊熱鬧跟他講話，今天被抓去訓(xùn)話看到他一塌糊涂的成績(jī)也沒有絲毫波動(dòng)，甚至沒有看不起，因?yàn)楦揪筒豢础?/br>
宋朗輝心里一股勁兒上來，跟章茵綺說：“我爸說得對(duì)，憑什么轉(zhuǎn)學(xué)，這一陣兒我忙著跑劇組，你等我下次測(cè)試再看，不就是學(xué)物理嗎，能有多難？”

宋璟覺得讓兒子去省實(shí)驗(yàn)的決定是對(duì)了，章茵綺卻怕兒子今天是吃錯(cuò)了藥。

飯桌上章茵綺突然問起來，你們班上成績(jī)最好的那個(gè)，叫陳琢的，是什么樣的人？

學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)把成績(jī)單給宋璟的時(shí)候特意補(bǔ)充了一下這次物理特別難，壓軸題是高三水平，言下之意是對(duì)宋朗輝也不必過多苛責(zé)。宋璟怕老師特殊袒護(hù)，隨便指了指排在第一行的同學(xué)的分?jǐn)?shù)，說再難也有優(yōu)秀的同學(xué)，說到底還是怪宋朗輝自己。

那位領(lǐng)導(dǎo)有些激動(dòng)，“哎呀這比不得的，這么說吧，小宋公子天生吃演戲這碗飯，第一名這個(gè)孩子呢，怕是DNA里都帶著物理好三個(gè)字?！?/br>
回到家章茵綺看了成績(jī)單，也對(duì)這個(gè)名字印象深刻的很。

宋朗輝專心吃完一塊糖醋排骨，漫不經(jīng)心回答：“嗨，就一書呆子，一米六多一點(diǎn)兒，眼鏡估計(jì)得八百度，題做多了一臉青春痘，去洗手間的路上都在看書?！?/br>
章茵綺于是咽下“叫這位同學(xué)來家里做做客跟你多交流”的想法，轉(zhuǎn)而跟宋璟說：“看到了吧，這樣子的小孩也很可怕，還是要全面發(fā)展，你不要給朗朗太多壓力?！?/br>
宋朗輝因?yàn)閼{空編造的陳琢的負(fù)面形象開心了一陣兒，直到坐在書桌前發(fā)現(xiàn)自己無意識(shí)地在學(xué)陳琢轉(zhuǎn)筆時(shí)，情緒突然垮下來。

這個(gè)人簡(jiǎn)直就是他的胡謅的反義詞。

物理練習(xí)冊(cè)開了又關(guān)，宋朗輝發(fā)現(xiàn)自己的確難以下筆。他連基本的公式都模糊，更不要說綜合應(yīng)用。沮喪這個(gè)詞已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)在他生活中，而現(xiàn)在因?yàn)殛愖吝@個(gè)人沮喪來得好像有點(diǎn)兒密集。奇怪了，他以前從來不覺得會(huì)念書多么了不起，但想起陳琢坐在對(duì)面轉(zhuǎn)這筆寫物理題的樣子，好像又的確是春風(fēng)得意。

趁著宋璟和章茵綺出門散步，宋朗輝跑到客廳里翻座機(jī)的撥號(hào)記錄，找到那天下午陳琢撥出去的號(hào)碼打了過去。

電話那頭的聲音是一貫的平穩(wěn)，“喂你好?！?/br>
電視背景音有點(diǎn)大，宋朗輝覺得好像聽見了自己的聲音，大概是之前拍的某只廣告？發(fā)現(xiàn)陳琢也會(huì)看到他的廣告這件事一時(shí)讓宋朗輝莫名有些尷尬，直到那陣聲音過去了他才開口：“嗨陳琢，我是宋朗輝?！?/br>
“……嗯?！惫皇呛翢o波瀾。

“老周說了你得幫我，你明天放學(xué)以后能給我講講這次考試的試卷嗎？”

陳琢并不是沒有波瀾。無論打電話的人還是電話的內(nèi)容都在他意料之外，短暫的沉默之后他說：“嗯，我明天下午有競(jìng)賽課，你放了學(xué)直接到競(jìng)賽輔導(dǎo)的教室來找我吧?！?/br>
宋朗輝聽到競(jìng)賽班三個(gè)字翻了個(gè)白眼，但話里還是堆著笑意，“好的呀小陳老師?！?/br>
陳琢掛了電話，又把壓箱底的初中物理筆記翻了出來。

第11章

宋朗輝繞了兩幢樓才找到競(jìng)賽輔導(dǎo)班的教室，學(xué)校里的大家現(xiàn)在見了他也基本稀松平常，只有少數(shù)大概真的是他粉絲的女生會(huì)表現(xiàn)得激動(dòng)。

路過高三某個(gè)教室的時(shí)候，走廊上一位學(xué)姐滿臉通紅跑到他面前：“我，我真的很喜歡你……以前你演的時(shí)候我就很喜歡你了，我……”

宋朗輝超出平時(shí)耐心地聽她講了幾句才打斷，“謝謝你，我之后還有物理輔導(dǎo)，先走了。”

學(xué)姐一愣，“……那，那你要加油！”

“好啊。”

宋朗輝心想，學(xué)物