的一個(gè)叫做“希望”的天堂。

稚嫩的孩子們是章呈并不熟悉的觀眾，在他們澄澈的眼神之下，他覺得有些手足無措，下意識(shí)地收斂了自己多年來練就的世故，也羞于將自己真實(shí)的刻薄寡情的臉孔展露。

他清了清喉嚨，又拉了拉衣角，再調(diào)整了一下自己的表情——他有一種靠近天使的感覺，所以他下意識(shí)地修正自己，想讓自己看起來更好一點(diǎn)。

然而越是修正，越是手足無措，站到講臺(tái)上已經(jīng)快一分鐘，卻沒憋出一句話來。

這個(gè)訥訥的章呈簡直快萌化了徐言的心，他故意沒有出聲幫章呈，好整以暇地欣賞著他的一舉一動(dòng)。

還是小孩子們主動(dòng)，在僵持了大概兩分鐘之后，終于在班長的帶領(lǐng)下齊刷刷地叫了一聲“老師好”。

章呈趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，也回了一句“小朋友們好”，然后趕緊朝徐言投去求救的目光，后者也不再捉弄他，走到講臺(tái)上去向小孩子說明情況。

“好歹給點(diǎn)兒時(shí)間準(zhǔn)備一下吧，老板？讓我先備個(gè)課，我自己都弄不會(huì)，還怎么教小孩？”退出教室，章呈無奈道。

徐言笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，忍不住伸手在章呈的手臂上摸了摸。

章呈縮了縮手臂，不耐地道：“少動(dòng)手動(dòng)腳，小孩子們看著呢！”

2

章呈正式在這間希望小學(xué)上班的第三天，算是體驗(yàn)了一把鄉(xiāng)村老師的不易。

“做這里的老師還真不容易，比我們當(dāng)藝人的還得多才多藝！既教數(shù)學(xué)又教畫畫，還得會(huì)做手工、帶小孩子們跑步跳繩…”章呈不滿道，“一個(gè)人做了多少人的工作，可你這個(gè)老板卻只開一份薪水，是不是太摳門了？”

“我也很想多請(qǐng)幾個(gè)專業(yè)的老師過來，哪怕多投一點(diǎn)預(yù)算也可以，可是，根本沒什么大學(xué)生愿意來山里的窮地方應(yīng)聘，更別說是師范專業(yè)的學(xué)生了?！毙煅試@道，“我也不至于開個(gè)‘天價(jià)’的酬勞，一是預(yù)算有限，而且也太不切合實(shí)際了?！?/br>
章呈沉吟道：“我原本以為你只是花錢蓋了個(gè)學(xué)校，沒想到還包辦了所有的運(yùn)作。孩子們有幾個(gè)是交得錢起讀書的？找老師、付工資、校園里各種設(shè)施的修理和維護(hù)，每天還得管孩子們一頓午飯...這些都包在你徐大傻子的身上了，根本就是無底洞，賺多少錢也不夠貼進(jìn)來啊…”他頓了頓，“我可算是服了你了?！?/br>
徐言笑：“這種情況不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去的。孩子們會(huì)長大，讀了書，有了知識(shí)和技能，不再只能從事最底層的行業(yè)。將來，他們會(huì)走出大山，走入社會(huì)的各行各業(yè)…再回來，他們就能帶動(dòng)這里的建設(shè)?？傆幸惶?，村民們都交得起學(xué)費(fèi)伙食費(fèi)了，說不定，辦這個(gè)學(xué)校還能掙錢了呢！”他看著章呈，揶揄道，“怎么樣，這里絕對(duì)是支潛力股，要不要投資？我只讓你一個(gè)人入股?！?/br>
章呈嗤笑了一聲，他聽著徐言的美好的理想，覺得十分可笑，可是，他又笑不出來。

“真不知道你父母怎么想的…也不管管你?！闭鲁枢止镜溃百嶞c(diǎn)錢都砸光了，換了我是你爸，看我不打斷你的狗腿?！?/br>
“我爸媽吃公家飯，有房子住得舒舒服服地，養(yǎng)老和醫(yī)療保障也很全面，他們對(duì)我并沒有太多物質(zhì)的期望。”徐言說道，“而我自己，反正孤身一人沒牽絆，只要嗓子不壞就可以賺錢…我做這些事情，并不是想彰顯偉大，不過是做點(diǎn)力所能及的事，讓自己活得更有價(jià)值一點(diǎn)罷了?！?/br>
章呈漫不經(jīng)心地聽著，嘴角不忘嘲弄地向上抬起，卻無法掩飾一絲僵硬。

若是換作別人說這些話，章呈連聽都不愿意多聽一個(gè)字，心里除了不屑不會(huì)再有其他，可是對(duì)方是徐言…這個(gè)大傻子有多傻？簡直傻出了天際，是章呈見過的人間最極品。只有他說出這番話，才讓章呈能一字一句地聽完，讓章呈一邊覺得膈應(yīng)，又無法不陷入沉思。

通常，章呈的腦子只會(huì)沉思跟利益有關(guān)的部分，可是跟徐言相處的這些日子，他腦袋的其他生銹的部分都快用得發(fā)亮了，他越來越勤快地因?yàn)樾煅缘哪尘湓捇蚰硞€(gè)舉動(dòng)開始思索一些有的沒的，他覺得自己快被徐言感染上“缺心眼兒”病了。

然而，跟徐言的相處卻越來越輕松，想說什么想做什么都無需掩飾，他有一種感覺——就好像無論是什么樣的自己，徐言都不會(huì)輕視、不會(huì)敵視，即便是自己刻薄、自私、任性、暴躁這些負(fù)面的性格特征，最終也能被徐言溫和以待…這種感覺讓他覺得愜意。

細(xì)想下來，這種感覺還真挺了不得。

別說是一個(gè)半生不熟的、連朋友都還稱不上的徐言，就算是他的父母，也未必能給予這種包容。

只是，章呈下意識(shí)拒絕去深思罷了。

3

“小朋友們，看好了，老師要寫算式了！”章呈轉(zhuǎn)向黑板，熟練地用粉筆寫下了算式，眼光流轉(zhuǎn)，看到了一位小朋友正在發(fā)愣，于是他板起臉，說道，“我們有的小朋友很好，沒要老師說就已經(jīng)拿出本子出來記了，可是有的小朋友還在發(fā)愣！李國柱，還在看別人！老師批評(píng)的就是你，趕緊拿本子出來！”

叫李國柱的小朋友趕緊到破書包里去翻本子，誰知翻了半天都沒翻著。

章呈皺眉：“我說了多少次，上課之前就要把筆和本子都準(zhǔn)備好，你為什么不好好聽老師的話？放學(xué)給我留下！”

李國柱小朋友癟了癟嘴巴，差點(diǎn)哭出來，他強(qiáng)忍住淚水，手里拿著破書包，不敢再翻又不再擺起來，只能僵在那里不敢動(dòng)。

放學(xué)后，章呈留下他，罰他背了兩頁書才讓他回家。

徐言到教室外看了兩回，鑒于章呈曾經(jīng)指責(zé)他總是在小朋友們面前“裝好人”，所以也不敢過來打圓場，等到李國柱被放回了家才敢進(jìn)來。

“小孩子犯錯(cuò)嘛，要一邊批評(píng)一邊哄騙才有效果，你總是板著臉，都要把他嚇壞啦。”徐言笑道，“可想而知，將來你也是一位‘嚴(yán)父’?！?/br>
“少在這兒嬉皮笑臉，口口聲聲要抓好這里教育的人是誰?。空f一套做一套！上課的時(shí)候就知道表揚(yáng)這個(gè)表揚(yáng)那個(gè)，裝什么好人？光靠表揚(yáng)就能讓他們成才?。窟€不是要抓成績！沒成績，將來怎么出人頭地？”章呈不滿道，“還有，你還真的正兒八經(jīng)地上音樂課??？還弄個(gè)吉他教他們唱歌，一唱就是一節(jié)課？合著你平時(shí)在臺(tái)上還沒唱夠呢？與其把時(shí)間浪費(fèi)在這些副科上，還不如抓緊時(shí)間好好兒學(xué)習(xí)文化課，將來分?jǐn)?shù)考得漂亮點(diǎn)，弄個(gè)醫(yī)生、律師什么的做做，也算是雞窩里飛出個(gè)金鳳凰…”

聽著章呈的喋喋不休，徐言忍不住笑了起來，他眼帶溫柔地看著章呈，伸手在他的臉頰邊親昵撫了一下。

“干什么你？”章呈趕緊轉(zhuǎn)頭，四下看了看，皺眉道，“再被小孩子給看見！”

徐言笑