都會(huì)準(zhǔn)備一本筆記本寫(xiě)日記一樣，寫(xiě)幾天總會(huì)放棄，這樣的事情多了，也會(huì)痛恨自己。這完全是毅力和自制力的問(wèn)題，其實(shí)還是自小沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。

    世敏他不太會(huì)自己學(xué)習(xí)，可能和他從小就是被逼迫著學(xué)有關(guān)。

    “這是正常的，你讓小叔坐一天看一天的書(shū)，我也會(huì)累會(huì)走神。人的精力是有限的，不可能一直專心致志。世敏，你就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，像不長(zhǎng)心思地學(xué)一天不如專心學(xué)一個(gè)時(shí)辰。”

    沈陵了解了他的問(wèn)題，也調(diào)整了教他的方案，讓他給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)什么規(guī)劃好，每天就學(xué)個(gè)半天，剩下半天就做他喜歡的事情。

    世敏一開(kāi)始心中忐忑，就學(xué)半天會(huì)不會(huì)太墮落了，但是幾天下來(lái)，他的確在學(xué)的那半天能很專心，他像是摸到了一點(diǎn)點(diǎn)竅門。

    沈陵還會(huì)帶他們一起去走訪，兩個(gè)半大少年正是對(duì)外面充滿好奇的時(shí)候，跟著他還安全一些，正好帶他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

    今年淮河治理又開(kāi)始了，增加了一項(xiàng)打撈泥沙，只能撈淺水區(qū)，沈陵打算今年開(kāi)始設(shè)立一個(gè)水利部門，專門負(fù)責(zé)淮河的泥沙打撈，以及觀測(cè)淮河，把這項(xiàng)工作日?；?/br>
    其次引流的工作開(kāi)展也順利，一些村莊引流解決莊稼灌溉的問(wèn)題，沈陵經(jīng)常會(huì)下去走訪，看看當(dāng)?shù)氐淖魑?，記錄一下作物的產(chǎn)量，可惜他對(duì)農(nóng)業(yè)知之甚少，只能一步步摸索。

    很可惜如今馬鈴薯還沒(méi)從美洲引入，若是引入了這種高產(chǎn)作物，至少能緩解糧食問(wèn)題。

    “啟盛叔，當(dāng)官都這么辛苦的嗎？”沈世敏小聲地問(wèn)身邊的文啟盛。

    文啟盛側(cè)頭道：“像姐夫這樣的就辛苦?！?/br>
    兩個(gè)人跟在沈陵身后做記錄，沈陵把他們當(dāng)文書(shū)用了，不過(guò)兩人也是漲了見(jiàn)識(shí)，原來(lái)一畝地才能產(chǎn)這么點(diǎn)稻子......

    沈陵灰撲撲的身影印在兩個(gè)少年心里，潛移默化地影響著兩個(gè)人。

    一直到四月底，沈陵竟然收到了齊王送來(lái)的書(shū)信。

    第115章 115

    收到齊王信的一瞬間, 沈陵就明白京城的局勢(shì)應(yīng)該是穩(wěn)定了，齊王都敢給他寫(xiě)信了。

    他相信齊王肯定是安全的, 不管誰(shuí)登基, 誰(shuí)都不會(huì)為難他一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的王爺, 不過(guò)太子登基對(duì)他來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)，比起三皇子四皇子，他和太子更親近。

    沈陵展開(kāi)信, 一目十行, 哭笑不得，齊王這家伙還是一如既往地不著調(diào)，說(shuō)這兩年過(guò)得無(wú)聊死了, 問(wèn)他有沒(méi)有做什么好玩的東西，他還得悶個(gè)一年。

    看來(lái)京城真的安定了, 齊王都想著玩了，他在信中也說(shuō)了，他如今可以幫忙打理作坊, 沈陵到地方之后，京城全靠六福來(lái)打理，有些事情傳到沈陵這邊已經(jīng)是一個(gè)多月后，有些事情六福也不敢做決定。

    交給齊王更適合一些，現(xiàn)在太子登基, 齊王的心思他大概明白, 他雖瞧著不靠譜, 但并非沒(méi)有城府, 這幾個(gè)皇子當(dāng)中，除開(kāi)年幼的，只有他是最安全的，這是意外嗎？沈陵不相信。

    沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪位的心，就不要沾染那些事，齊王真真切切做到了，做一個(gè)閑散王爺，安于享樂(lè)，保全自己也是保全親人，在皇家，太上進(jìn)不是一件好事。

    沈陵開(kāi)始提筆給他寫(xiě)信，先說(shuō)了一下自己這邊的情況，麻煩他接管一下作坊，想了想有什么東西可以送過(guò)去的，下放之后他哪有空琢磨那些，偶爾給年年做些玩具，有些倒是可以給瑞哥兒送過(guò)去。

    新皇登基后，他和齊王的關(guān)系也不用遮遮掩掩，也不涉及站隊(duì)的事情。

    沈陵收拾了一批物儀，給岳家、湯家和齊王都送過(guò)去。

    兩個(gè)小子來(lái)了以后，家里頭很是熱鬧，一個(gè)是舅舅，一個(gè)是哥哥，屁顛屁顛跟著他們，沈陵指點(diǎn)他們讀書(shū)的時(shí)候，又吃醋，又要黏著沈陵。

    年年如今也兩歲多了，今年八月就與三歲了，說(shuō)話已經(jīng)很流暢了，也聽(tīng)得懂大人說(shuō)的意思，沈陵見(jiàn)他這么想跟著他們，不如早點(diǎn)帶他認(rèn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的字。

    沈陵一直很注重他的教育，這個(gè)年齡段主要是習(xí)慣的培養(yǎng)，沈陵和文以苓也經(jīng)常會(huì)探討，他們做的木片書(shū)已經(jīng)有十來(lái)冊(cè)了，都是根據(jù)他的年齡一步步來(lái)的。

    現(xiàn)在這個(gè)年齡倒是知道書(shū)是個(gè)珍貴的，可能也是沈陵他們平時(shí)的態(tài)度，沈陵和文以苓經(jīng)常拿著書(shū)，或是寫(xiě)些什么，對(duì)書(shū)很是珍惜，他小的時(shí)候也想玩，總是會(huì)被制止。

    如今看文啟盛和沈世敏讀書(shū)，年年對(duì)書(shū)的渴望和興趣更深了，最終乘著他們不注意，把沈陵的一本書(shū)給畫(huà)了。

    沈陵揪著他不打也不罵，倒是年年知道自己闖禍了，小手糾結(jié)在一塊兒，小心翼翼地偷看他，嚅嚅道：“爹爹......”

    文啟盛瞧著不忍心，道：“姐夫，年年還小，估計(jì)也不懂。”

    沈陵朝他擺擺手，道：“沒(méi)事，你們繼續(xù)去寫(xiě)好了，我不打他?！?/br>
    沈陵把書(shū)本攤在他面前，問(wèn)道：“年年，這書(shū)是不是爹爹的？”

    年年懵懵懂懂地看著他。

    “這書(shū)是爹爹的，年年為什么要?jiǎng)拥臇|西？”沈陵把他抱起來(lái)放在膝蓋上。

    年年看沈陵沒(méi)有要打他的意思，眼睛咕嚕咕嚕地在他和書(shū)本之間打轉(zhuǎn)，掰著手指頭說(shuō)道：“爹爹有，大哥有，舅舅有，年年沒(méi)有......”

    模仿性·行為，沈陵又問(wèn)道：“年年不是有木片書(shū)嗎？爹爹和娘給年年做的。”

    年年一本正經(jīng)地說(shuō)：“那不一樣，那不是書(shū)......”

    好吧，如今真是騙不過(guò)他了，想要書(shū)可以，可是在書(shū)上亂涂亂畫(huà)還是要教育的，沈陵指著書(shū)上的涂鴉說(shuō)道：“那你為什么在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，這是不是你干的？”

    年年心虛，聲音低了一點(diǎn)：“年年寫(xiě)字?！?/br>
    這對(duì)話好似沒(méi)毛病，文啟盛和沈世敏忍俊不禁。

    沈陵道：“你這寫(xiě)的可不是字，年年想不想要認(rèn)字？要不要小書(shū)書(shū)？”

    年年眼睛亮亮的：“要！”

    世敏同情地看著年幼無(wú)知的幼弟，會(huì)付出代價(jià)的。

    夜里頭，沈陵和文以苓就說(shuō)起這事兒，既然他這么好奇，那就滿足一下他。市面上沒(méi)有適合年年看的書(shū)，他們也不可能拿啟蒙書(shū)給他造作，這一點(diǎn)沈陵很堅(jiān)決，不能讓他覺(jué)得書(shū)是隨意就可以得到的東西。

    “咱們就給他做本小