，人格的健全獨(dú)立，自由意志的成熟，二十一世紀(jì)的少男少女有些回到那個(gè)封存在留聲機(jī)的舊時(shí)代，他們和當(dāng)時(shí)受時(shí)代所迫不得不成熟的青年少女同樣成熟，只是另一種成熟，家長導(dǎo)師口中的‘早戀’，不過是一代又一代自我意識(shí)過剩觀念的錯(cuò)誤傳承。

他們?cè)缫殉墒?，只是尚在羽翼中?/br>
劉雪瑩話題被于忘然草草結(jié)束，他自己都在迷糊著，對(duì)林淑爾說不出什么所以然來。

教室里空無一人，看來人都下去上體育課了，體育老師很人道，上課從不點(diǎn)名，而且熱身運(yùn)動(dòng)做完后就發(fā)一些體育用具，讓學(xué)生自由活動(dòng)，年底體能測(cè)試前幾周才會(huì)瘋了似的cao練他們。

所以此時(shí)他們兩人才敢這么堂而皇之的逃課。

于忘然把卷子放在講臺(tái)上，回到座位把藏在書包里的手機(jī)拿出來一看，三個(gè)未接兩條短信，均來自‘薛明遙’。

“啊......”

于忘然莫名其妙的哀嚎了一聲，一臉不大開心的手機(jī)扔到桌子上，拉開椅子坐下了去。

“干嘛呀？快下去啊”

林淑爾催他。

“下哪兒去啊”

于忘然鼻子不是鼻子眼不是眼的拿起手機(jī)給薛明遙回短信：“向老師在下面，和眀遙在一塊呢，我才不下去觸霉頭，他發(fā)現(xiàn)我?guī)鄼C(jī)肯定會(huì)沒收”

他們的美術(shù)老師布置了一個(gè)頗具藝術(shù)性的作業(yè)，用畫，寫，照的形式發(fā)現(xiàn)大自然中的美，這個(gè)很文藝的作業(yè)布置下去，所有學(xué)生都哀聲怨道，也有個(gè)別有天分的學(xué)生如獲至寶珍惜對(duì)待，于忘然不屬于有藝術(shù)天分的，典型的理科男，沒什么文藝細(xì)胞，為應(yīng)付差事才選擇拍幾張照片交作業(yè)，但他一向喜歡挑戰(zhàn)高難度，其他學(xué)生都拍一些花鳥魚蟲，靜物或風(fēng)景，林淑爾則是更是簡(jiǎn)單省事，在自己家里養(yǎng)了一條金魚等它下了崽直接把金魚缸端過來交作業(yè)，然而于忘然在他不喜歡的領(lǐng)域上依舊選擇不輕易放過自己，充分發(fā)揚(yáng)了自己劍走偏鋒又自己為是的cao蛋人格，他找個(gè)一盆仙人掌等它開花......

林淑爾長這么大從沒聽說過仙人掌還能開花，笑了一通后就勸他換個(gè)觀察對(duì)象，薛明遙也勸過他，奈何此人根本聽不進(jìn)去，別人越反對(duì)他就越要做，全世界就他能耐了似的，不過軸的也挺可愛。

“哈哈哈”

林淑爾忽然哈哈大笑，把薛明遙給她發(fā)過去的照片給于忘然看：“你的仙人掌長大了，長在一群玫瑰中間，和那些妖艷的賤貨一點(diǎn)都不一樣”

大雨初停，陽光燦爛，他料到他的仙人掌肯定是要長大的，但是沒想到長得這么大......

于忘然很無語的看了一眼照片，覺得一群玫瑰花圍著一顆粗壯的仙人掌的畫面，就像仙人掌成精收了一群后宮，非常富有內(nèi)涵，一言難盡極了。

“都長成這個(gè)鳥樣了，還開個(gè)毛線啊”

林淑爾很不客氣的嘲笑他。

于忘然也覺得挺可笑，擰著眉毛一臉將笑不笑的模樣，有點(diǎn)氣悶。

“不好意思......”

不知什么時(shí)候來了一個(gè)人，站在教室教室門口問他們：“高三教材室怎么走”

于忘然撐著額頭抬眼去看來人，在看清那人的臉的時(shí)候，眉峰一下子舒展了，目光里帶了點(diǎn)驚訝，看著他一下子沒說出話。

在樓下花壇邊上見過的那個(gè)男生，正站在他們班門口，面帶清爽明朗的微笑。

他的個(gè)子很高，雙腿尤其筆直又修長，雙肩開闊身材挺俊，膚色很白，發(fā)色稍淺，雙眼也是特別的漂亮，廓形圓合而眼角上調(diào)，一笑起來就彎成兩條深泓，他的笑容無憂無慮明澈漂亮，很有感染人心的力量。

于忘然望著他無言發(fā)怔的時(shí)候，林淑爾已經(jīng)三步并做兩步，略顯做作的朝他挪了過去，熱情洋溢道：“你是新來的??？高三的？”

高個(gè)子男生的目光在于忘然臉上掃了過去，看著林淑爾笑說：“是，我是新轉(zhuǎn)的，高三七班，你好”

林淑爾低頭看著伸到她眼皮子底下的這雙骨骼精細(xì)修長的手掌，連忙伸手握住：“你好你好，我叫林淑爾”

“駱潯憶”

自稱駱潯憶的男生又把手伸到于忘然面前，頓了一下才說：“你好”

于忘然掃了一眼伸到自己眼前兒的手，不緊不慢的站起身，用很輕的力道和他握了握：“你好”

然后把自己的手抽回來揣在校服褲子口袋，就沒了后文。

林淑爾跳過去幫他做自我介紹：“他叫于忘然”

駱潯憶看著于忘然恍然大悟狀哦了一聲，然后垂下手臂靜靜看了他片刻，在察覺到對(duì)方不大想搭理他后，轉(zhuǎn)向問林淑爾：“高三教材室在哪兒？”

林淑爾說：“正好我們也要下樓，我給你帶路吧”

于忘然是不愿意下樓的，他想趴在桌子上睡一覺，但是這個(gè)新來的高三學(xué)長卻來問他：“那你呢？下樓走走嗎？”

于忘然心里很詫異，心說我跟你很熟嗎？你領(lǐng)你的書就好了為什么還要管我下不下樓？于忘然團(tuán)起眉心懶洋洋的抬眼看他，這才在他的笑容里看出些許耐心尋味的興味，像是在逗弄貓貓狗狗，等對(duì)方的反應(yīng)。

于忘然這才發(fā)現(xiàn)此人的舉手投足言笑之間都帶著花花公子似的輕佻，尤其是他那一雙比桃花眼還要柔情泛濫的眼睛，看誰都溫柔熱切，情意綿綿，濫情的無以復(fù)加。

于忘然覺得此人風(fēng)流浪蕩且虛情假意，不是個(gè)善交的，別開臉就無視了他這個(gè)問題。

然而林淑爾關(guān)注的只有此人的皮相，強(qiáng)拽著于忘然就和他下樓了。

仨個(gè)人出了教學(xué)樓往西面的綜合樓方向走，他們并肩而行，于忘然就更不愿意走在駱潯憶身邊了，理由很簡(jiǎn)單，這人比他高，他身高凈量179不穿鞋，在男生堆兒里已經(jīng)算高的了，駱潯憶卻足足比他高了半個(gè)頭，目測(cè)185以上，走在他身邊很有落差感，所以于忘然故意落后兩步落在他們身后。

林淑爾不知道在和他聊什么，兩個(gè)人相談甚歡。

綜合樓和學(xué)校后門一個(gè)方向，林淑爾帶駱潯憶去了綜合樓領(lǐng)書，于忘然自己去了學(xué)校后門邊的那片小樹林。

向陽和一個(gè)男生正坐在一排柳樹下面的木椅上說話，那個(gè)男生見于忘然走來了，就向他揮了揮手。

薛明遙身材較瘦，頭發(fā)留的不是很短，額前還有幾縷碎劉海，帶著一副無框眼鏡，斯斯文文白白凈凈，長相很是清秀。

于忘然朝他們打了個(gè)招呼，徑直走到花圃前蹲下，發(fā)愁的看著他那顆成了精的仙人掌。

向陽在他背后說風(fēng)涼話：“于忘然同學(xué)，如果你放棄了你的仙人掌，把他送給老師吧，老師剪個(gè)葉子養(yǎng)起來”

薛明遙暗暗的用肘子輕輕懟了向陽一下，壓了聲音道：“別說了”

他深知于忘然對(duì)這