樓道，一個個的打量那些門牌號。

    化學(xué)辦公室，生物辦公室，英語辦公室，儲藏室，儀器室，監(jiān)控室……

    走到最后一個的時候，他腳步停住了。

    作為監(jiān)控存在的辦公室，應(yīng)該能看到所有安裝過監(jiān)控的地方，屋子里甚至?xí)嬘姓麠潣堑臉?gòu)造圖和辦公室分布圖。

    系統(tǒng)有點意動，記得燕瑯叮囑過的話，也沒想著做個孤膽英雄入內(nèi)一探，剛想下樓去跟秀兒匯合，就聽“吱呀”一聲，監(jiān)控室的門自己打開了。

    他差點當(dāng)場去世，后退幾步靠到了墻上，這才勉強有了幾分安全感。

    監(jiān)控室里沒有人走出來，好像只是被風(fēng)刮開了門一樣，系統(tǒng)轉(zhuǎn)著頭左右看看，才發(fā)現(xiàn)不知什么時候起，樓道里居然沒有鬼了。

    他不敢停留，扶著墻站直身體，就要往樓下跑，路過半開的監(jiān)控室門口時，他鬼使神差的往里看了一眼，頭皮登時一陣發(fā)麻。

    幾十面監(jiān)控屏幕上重復(fù)播放著同一個畫面，他輕手輕腳的走進(jìn)五樓，左右張望著看門牌，最后在監(jiān)控室門前停下。

    畫面的最后一秒，監(jiān)視屏幕里的人像是活過來了一樣，扭過頭去，看向門外。

    系統(tǒng)距離原地猝死就差了那么一丁點，監(jiān)控室的門卻忽然被從中拉開了，一個中年男人猛地探頭出來，吼道：“誰叫你過來的？！”

    他的右眼眶空空蕩蕩，幽深如黑洞。

    系統(tǒng)仿佛失去了靈魂，如同一個破布娃娃似的，木然道：“富強、民主、文明、和諧……”然后撒腿就跑。

    十來米長的樓道似乎變得無限長，他感覺自己跑出了光的速度，剛沖進(jìn)樓梯口，就見燕瑯正往上走，可憐的統(tǒng)子“哇”的一聲哭了出來：“朋友，我撞見鬼了！”

    燕瑯一把扶住他：“怎么回事？”

    “五樓有間監(jiān)控室，我剛過去，門就開了，從里邊冒出個鬼頭來，他沒有右眼?。　毕到y(tǒng)大哭道：“mama，嚇?biāo)牢伊耍。?！?/br>
    “沒有右眼？”燕瑯歪頭看著他，忽然間抬起手，把自己右眼球摘了下來，露出里邊兒空洞洞的眼窩。

    她笑著問他：“是這樣嗎？”

    系統(tǒng)抽搐著翻個白眼兒，終于如愿以償?shù)乃懒诉^去。

    ……

    燕瑯三步并做兩步到了樓梯口，就見系統(tǒng)口吐白沫的倒在那兒，探了探鼻息，這才放下心來。

    她把可憐的統(tǒng)子攙扶起來，背著他到了教室門前，趕在上課鈴敲響之前，問1號班長說：“24號病了，我可以帶他去醫(yī)務(wù)室嗎？”

    班長扶了扶他的黑框眼鏡，笑著說：“去吧。我會向老師幫你請假的?！?/br>
    燕瑯說：“能幫我開個假條嗎？”

    班長臉色瞬間變得很難看，有些怨毒的瞪了她一眼，慢騰騰的取出一摞空白假條，填寫完之后，遞了過去。

    這小王八羔子，還挺陰險，要是給弄個曠課，指不定就死了。

    燕瑯心里吐槽一句，卻也沒再說什么，問過醫(yī)務(wù)室的位置后，就扶著氣息奄奄的統(tǒng)子，走出了教室。

    剛剛到一樓大廳，系統(tǒng)就醒了，一睜眼看見燕瑯的面孔，都覺得有陰影了，他顫聲說：“你，你是誰？”

    燕瑯聽他這么一說，就猜到是遇上什么事兒了，忍不住笑了，說：“是我，放心吧?！?/br>
    “回答我的問題，”系統(tǒng)虛弱的問她：“李云龍打平安縣城，帶了什么東西？”

    “……”燕瑯說：“意大利炮?！?/br>
    系統(tǒng)找到了親人，終于忍不住哭了：“你不知道那家伙有多嚇人，裝成你的樣子，忽然就把眼珠掏出來了，臥槽！臥槽臥槽臥槽！?。　?/br>
    燕瑯拍了拍這可憐家伙的肩，說：“放心吧，我差不多有眉目了，這樣的生活很快就會結(jié)束了。”

    系統(tǒng)哽咽著說：“真的嗎？”

    燕瑯忍笑道：“真的。”

    醫(yī)務(wù)室里有兩個醫(yī)生，臉色跟其余鬼一樣正常，系統(tǒng)哆嗦著跟他們扯了會兒皮，就拿著他們開的兩盒藥走了出去。

    班長開了兩節(jié)課的假，他們有一段不算短的空暇時間，燕瑯找了個隱蔽位置坐下，翻開那本偷拿出來的學(xué)校老師獎懲檔案，慢慢的開始翻看。

    最開始的時候，她臉色還如常，看到最后，神色卻慢慢的變了。

    這座學(xué)校的老師都是有案底的，不是那種殺人搶劫的案底，而是勒索學(xué)生家長、賄賂、虐打?qū)W生、與管理層存在色/情交易、鼓動學(xué)生孤立少數(shù)學(xué)生、冷暴力其余人的案底，細(xì)細(xì)翻閱一遍，就沒一個正常人。

    燕瑯慢慢將這份檔案翻完，再去想自己這兩天所接觸到的那些學(xué)生，冷漠，殘忍，狡詐，似乎都是他們與生俱來的本能。

    她隱約猜到了幾分真相，再去想自己在現(xiàn)實世界中搜羅到的有關(guān)于陽光中學(xué)的資料，缺失的那一環(huán)徹底被補上了。

    陽光中學(xué)第一次出現(xiàn)在新聞報道中，是因為有個名叫楊曼的女生在教室里自殺了。

    女兒死后，父母發(fā)現(xiàn)了她的日記，得知她經(jīng)受了長達(dá)一年的冷暴力之后，憤然將這件事公布了出去。

    楊曼不是聰明的那一類人，也不漂亮，臉圓圓的，略微有些胖。

    青春期的女生對于性的發(fā)育是懵懂而羞恥的，總有人會對著她鼓起的胸部指指點點，還有小流氓會對著她吹口哨，坐在她后邊的女生會偷偷把她的內(nèi)衣搭扣解開，然后捂著嘴跟其余人一起笑，看她張皇失措的狼狽模樣。

    楊曼的班主任叫齊燕，為了評職稱，做了教導(dǎo)主任的地下情人，課間cao時在班級里打情罵俏，卻被身體不舒服，沒有去跑cao的楊曼看見了。

    這之后，楊曼的噩夢徹底開始了。

    齊燕開始鼓動班級里的人孤立她，開始借著成績?yōu)橛蓪λ右灾櫫R，連那些小流氓的惡作劇，也被她扭曲正楊曼不檢點，愛賣弄風(fēng)sao。

    楊曼的成績越來越差，也更加不愛說話，她痛苦的度過了高二那一整年，最后吊死在了自己的教室里。

    這件事情在當(dāng)時引起了很大的爭議，有人說是學(xué)生心理素質(zhì)太差，不能怪老師；還有人說一個巴掌拍不響，楊曼自己肯定也有錯處；更有人說是家長不負(fù)責(zé)任，一整年過去，都沒有發(fā)現(xiàn)女兒的不對勁；還有些小報惡意揣測，說楊家夫妻只是想訛學(xué)校一筆錢……

    燕瑯最初看到這個報道時，并沒有太過放在心上，現(xiàn)在回想，才恍然大悟。

    楊曼的遭遇是一把鑰匙，打開了潘多拉的盒子，她滿心怨恨的死去，不去報復(fù)齊燕和當(dāng)初欺負(fù)過她的人才奇怪。

    只是這部分內(nèi)容太不和諧了，后續(xù)的報道不僅沒有跟進(jìn)，反而一起銷聲，連陽光中學(xué)的存在，都在物質(zhì)和意識雙方面的影響下，不約而同的模糊了。

    系統(tǒng)看她久久沒有做聲，不禁有些擔(dān)心，他說：“怎么了？”

    “沒什么，”燕瑯