覺，念完之后，他一頓擠眉弄眼：“響哥，你說巧不巧，這就是緣分啊。”

    顧響因?yàn)榻裉煸缟线t到的關(guān)系所以錯過了何念念的介紹，自然不知道她的名字，一直到這會兒，因?yàn)轳T揚(yáng)的科普，他才算是知道了，他神色平靜，懶洋洋地說：“那豈不是你也跟我更有緣。”

    馮揚(yáng)疑惑，認(rèn)真思索了片刻：“為什么？”

    顧響嫌棄地說：“我們從幼兒園開始就一個班，到現(xiàn)在我都沒甩開你，你說，是不是更有緣分。”

    馮揚(yáng)一聽，眉飛色舞起來：“那倒是，誰也沒我們兩有緣了?！彼f著就開始一邊咬面包一邊跟人回憶起過往的那些歲月。

    很多人立刻被他吸引過去，顧響視線微垂，看著邊上的人，想到她的名字以及那首跟兩人相關(guān)的詩，他起了一點(diǎn)兒興致：“原來你叫何念念?！彼蠲值臅r候，語調(diào)很慢，尤其念念兩個字，好像刻意地壓低了一些，帶上了一絲旖旎的繾綣的味道。

    莫名有些深情。

    又有些色氣。

    何念念從來沒有被人這么喊過名字，臉一下就紅了。

    好在顧響并沒有在這邊停留多久而是說完這句話就回了自己的座位。

    溫一諾等人走了，才奇怪地開口問：“念念，你是不是認(rèn)識顧響??？”

    何念念搖了搖頭。

    溫一諾不解地說：“是么？那他剛剛怎么會跟你說話的?。磕悴恢?，他從來不主動跟女生說話的。而且，對女生的態(tài)度特別特別特別冷漠。”她特意用了三個特別來強(qiáng)調(diào)，可見這冷漠的程度絕對不一般。

    何念念有些驚訝又茫然，她想到了清早顧響還主動帶她去找了劉老師，要不是他的話，自己還沒有那么快找到人。他確實(shí)冷漠，可應(yīng)該也沒有溫一諾形容的這樣字啊，會不會太夸張了。

    溫一諾可不知道何念念對她的話產(chǎn)生了疑惑，她倒是沒有糾結(jié)太久，抓了抓頭發(fā)說：“或許你是新同學(xué)的關(guān)系吧。”她看顧響已經(jīng)坐回自己位子，離她們還挺遠(yuǎn)，就悄悄地說：“欸，顧響是不是長得很帥？”

    何念念還沒有降溫的臉又紅了。

    她在以前的學(xué)校本來就因?yàn)樾愿駧缀醪桓瑢W(xué)說話，何況是交流這種異性的話題，那更是從來都沒有了。

    溫一諾卻毫無負(fù)擔(dān)，談起男生來也大大方方的，甚至還有些驕傲地說：“他可是我們學(xué)校的校草?！?/br>
    何念念腦海中不期然地晃過了顧響的臉，黑色的眼中含著細(xì)碎的光，仿佛能將人吸進(jìn)去。

    溫一諾接下來才是要說重點(diǎn)了，她眼神中跳躍著興奮的神采，八卦之魂熊熊燃燒著：“雖然他高冷，不過誰讓人長得帥呢，聽說家里還超級有錢，而且能力又強(qiáng)，你看男生都喜歡叫他響哥，那是因?yàn)槎己芘宸?，其?shí)他生日挺小的?！?/br>
    溫一諾舔了舔唇，顯然說到了興頭上：“不光男生，女生這邊他也很有人氣，好多人喜歡他，什么?；ò?，班，班花啊，總之可受歡迎了?！?/br>
    何念念沒有注意到溫一諾在說班花的時候，表情有些奇怪，她現(xiàn)在只是覺得有些頭疼，她沒想到溫一諾居然聊起關(guān)于異性的話題就停不下來了，而且還越說越偏，開始談男女之情了。

    她覺得這樣不好，在她之前的教育中，早戀，喜歡這些事情都是相當(dāng)影響學(xué)習(xí)的，而且學(xué)生之間戀愛被發(fā)現(xiàn)是要被通報(bào)批評，嚴(yán)重的還會處分。但是她看溫一諾說得肆無忌憚，想著大概是每個學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)不一樣吧。

    而且她也沒有勇氣開口，讓溫一諾別談這些了。

    所以，她只好低著頭一直聽著溫一諾開始八卦關(guān)于顧響的各種桃色新聞。

    她心里默默想著讓人家說吧，我自己好好看書?？墒菚谘矍皡s一個字也沒有看進(jìn)去，反而接收了更多的關(guān)于顧響的消息。

    何念念有些想哭。

    上課鈴聲終于響起來，溫一諾意猶未盡地說了一句：“下節(jié)課我再跟你講啊?！比缓蟛艖賾俨簧岬鼗仡^，低頭開始找上課的書了。

    何念念得救了似的長舒了一口氣。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師姓江，他年紀(jì)不大，但教學(xué)水平很高，是學(xué)組的組長。

    因?yàn)樗L得高大魁梧，說話聲音如洪鐘一樣，模樣瞧著有點(diǎn)像黑社會，學(xué)生們很多都怕他，背地里叫他江老大。

    江老師每堂課都會叫人上去做題。而且他有個習(xí)慣，特別喜歡喊低頭的同學(xué)。

    何念念對此一無所知，她的數(shù)學(xué)成績并不好，學(xué)數(shù)學(xué)也沒有找到竅門，因此一直學(xué)得又辛苦又吃力，明明都下了十二分的力氣，偏偏成績還一點(diǎn)兒都沒有提高。

    課上到一半，江老師出題了。大家像是得到了信號一樣，紛紛默契地坐直了身體，一個個用真誠的好學(xué)的渴望的目光看著他。

    江老師很欣慰，然后就看到了同學(xué)們當(dāng)中姿勢很突兀的一直在埋頭記筆記的何念念。

    ☆、4

    何念念被叫上去做題的時候還有點(diǎn)兒懵。

    好在這道題目只是一道基礎(chǔ)題，她雖然數(shù)學(xué)不好，但是這種跟課本上面的例題類似的題目還是會解的。

    唯一的問題就是現(xiàn)在自己是在眾目睽睽之下解題，只要想到現(xiàn)在背后頂著無數(shù)雙的眼睛，她就緊張的止不住發(fā)抖。不但如此，數(shù)學(xué)老師還一直站在她的身邊，他的存在，讓她更是壓力倍增。

    何念念抬手壓住心口，用力地深呼吸努力讓自己冷靜下來，但是拿著筆的手卻依然顫抖，班級這會兒很安靜，只有她用白板筆劃過黑板的細(xì)微的聲音。

    她寫的不快，每一步都認(rèn)真思考斟酌，她不想回答錯誤。

    那樣，她會更加地難堪。

    終于艱難地做完了題目，何念念從頭到尾又看了一遍，確認(rèn)沒有失誤后，才將筆放下，身體微微側(cè)著，朝向數(shù)學(xué)老師。

    江老師聲音洪亮地說：“解完了？”

    何念念如小雞啄米一般小幅度地點(diǎn)頭。

    江老師：“嗯?！?/br>
    何念念如獲大釋一樣，低著頭迅速逃一般地下去了。只是，她還沒有坐下去，江老師又叫住了她，讓她跟大家分享一下解題思路的。

    這是江老師的習(xí)慣，倒不是故意為難何念念。

    何念念聽到之后，整個人都不好了，她本來就不喜歡說話，