月考兩個(gè)字一出，3班一片死寂，大部分的同學(xué)都萎了。

    沒(méi)辦法，考試就是學(xué)生的天敵！

    馮揚(yáng)郁悶道：“劉老師，你就不能讓我們多高興幾天，再說(shuō)了，好歹也拿了第一，怎么都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)啊！”

    劉老師笑著搖了搖頭：“那好吧，先提前告訴你們一個(gè)好消息，月考結(jié)束以后學(xué)校會(huì)組織旅游?！?/br>
    她見(jiàn)同學(xué)們果然感興趣，慢慢道：“旅游的地點(diǎn)嘛，就看你們?cè)驴嫉陌l(fā)揮?！?/br>
    馮揚(yáng)：“老師你的意思是考得好就能去好的地方了？”

    劉老師微微一笑：“正是?！?/br>
    馮揚(yáng)激動(dòng)道：“那是哪個(gè)地方，可以提前透露一下么！”

    劉老敲敲講臺(tái)，卻不回答了，只讓大家好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎考。

    ---

    雖然有旅游的刺激和激勵(lì)，但是部分的同學(xué)還是該怎么樣就怎么樣，仿佛絲毫沒(méi)有把考試放在心上。

    比如顧響，自習(xí)課上大家都在埋頭復(fù)習(xí)，他居然在紙上自己跟自己下五子棋。

    何念念的小眼神一下又一下地飄過(guò)去，那眼睛里冒著的小火苗都快化成實(shí)質(zhì)了。

    顧響停下筆側(cè)頭比著口型問(wèn)她怎么了？

    何念念是個(gè)乖學(xué)生，自習(xí)課上不敢說(shuō)話影響紀(jì)律，想了想，寫了張紙條。

    顧響展開(kāi)一看。

    【你怎么不復(fù)習(xí)啊！】

    力透紙背，可見(jiàn)有多生氣。

    顧響倚靠在墻上，挑了挑眉，在紙條下面寫道：【這么想去旅游？】

    何念念正寫著作業(yè)，桌上又飛來(lái)一個(gè)紙團(tuán)。她看完，咬了咬牙齒，誠(chéng)實(shí)地回答：【不是，我是怕你考的不好，老師就要換位子了】

    顧響的臉色微變，黑眸轉(zhuǎn)向隔壁的女生。

    下午的陽(yáng)光從窗戶中灑進(jìn)來(lái)，光束里面飛舞著細(xì)小的顆粒，就好像一個(gè)個(gè)飛舞的小精靈一樣，調(diào)皮地落到了女生的黑發(fā)中，然后再也尋不到了。

    她安靜地寫著字，坐姿端正，就連握筆的姿勢(shì)都要比別的同學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)端方一些。

    顧響傻傻看了一會(huì)兒，才將目光轉(zhuǎn)回紙條，在上面飛快寫起來(lái)。

    【很想跟我做同桌？】

    將紙條扔過(guò)去之后，眼看著何念念開(kāi)始回復(fù)，顧響的心跳忽然開(kāi)始加速了，甚至難得有些緊張。

    他自己都覺(jué)得莫名其妙。

    作者：　　今天莫名其妙一直格式不對(duì)

    調(diào)整了半個(gè)小時(shí)，還是這個(gè)鬼樣子

    抱歉了

    ☆、33

    何念念寫完之后小心翼翼地折好, 想要給顧響的時(shí)候，劉老師進(jìn)來(lái)班級(jí)了, 她的動(dòng)作立刻就停了下來(lái)。

    劉老師帶來(lái)了一疊作業(yè), 辦了張凳子，就在講臺(tái)上批改起來(lái), 顯然短時(shí)間內(nèi)不會(huì)走了。

    何念念可不敢在老師眼皮底下干壞事，就把紙條悄悄地壓在了手掌下面。卻不知道，邊上的顧響看著她的動(dòng)作，沉默了好幾秒。

    怎么就藏起來(lái)了？到底寫了什么？顧響視線盯著何念念的手掌, 長(zhǎng)這么大都沒(méi)有這般為個(gè)小小的紙條急得抓心撓肝過(guò), 這經(jīng)歷簡(jiǎn)直都可以載入史冊(cè)了。

    但是急也沒(méi)用，看樣子除非劉老師走，否則自己是看不到紙條了?？上?，天不遂人愿, 劉老師一直坐到了下課才走。

    顧響簡(jiǎn)直不想回憶自己這半節(jié)課是怎么熬過(guò)來(lái)的，反正結(jié)果是好的，他總算是拿到了紙條。

    他展開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的指尖在微微的輕顫，甚至呼吸都不由自主地屏住了。

    紙條打開(kāi)。

    兩種不同的字體映入眼簾, 最后一行就是自己想要知道的答案。

    明明剛才恨不得立刻知道答案，可是這會(huì)兒卻又沒(méi)來(lái)由地緊張起來(lái)。

    萬(wàn)一……

    他的眼皮猛地跳了一下。

    壓下各種復(fù)雜的思緒，

    他的視線急速地掠到了最下面一行。

    字體娟秀，如寫字的人一樣令人賞心悅目。

    【想的，有你坐我邊上學(xué)習(xí)都輕松了。】

    顧響只看了前面兩個(gè)字, 嘴角就上翹了，等看到后面一串字后，頓時(shí)那飛揚(yáng)的心情降溫了一半，他偏過(guò)頭，正想問(wèn)上一問(wèn)，難道除了學(xué)習(xí)之外，就沒(méi)有別的原因了么？

    只是話還沒(méi)有說(shuō)，馮揚(yáng)忽然湊了過(guò)來(lái)，好奇著：“響哥，看什么呢？給我看看?！彼贿呎f(shuō)就要伸手來(lái)拿，顧響將紙條直接放進(jìn)兜里，語(yǔ)氣懶散道：“沒(méi)什么。”

    馮揚(yáng)不信：“那你干什么藏起來(lái)？”

    顧響松散地倚靠在后桌，眼皮往上輕輕一抬：“這是我的。”他的話輕輕的，甚至面色如常，可是馮揚(yáng)卻被刺激地瞪大了眼睛不敢再好奇了。

    ---

    月考結(jié)束，旅游就被提上了日程。

    經(jīng)過(guò)校方溝通，3班爭(zhēng)取到了臨市的森林氧吧去游玩。

    得知這一消息，3班都高興得不行，倒不是那處地方特別吸引人，只是因?yàn)槠渌脦讉€(gè)班級(jí)都是在市內(nèi)玩玩，1班更是可憐，直接在離學(xué)校3公里之內(nèi)的一個(gè)小公園。

    相比較而言，他們?nèi)ヌ帉?shí)在是好太多了。

    “劉老師太給力了！”

    “還是響哥起了大作用吧，畢竟拿了年級(jí)第一啊?！?/br>
    “別提了，我的分?jǐn)?shù)是響哥的一半，你說(shuō)，都是人，憑什么差距這么大?！?/br>
    劉老師示意大家安靜，開(kāi)始重申外出旅游的注意事項(xiàng)，這次因?yàn)槁烦梯^遠(yuǎn)，所以安全問(wèn)題很是重要，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)了好幾遍。

    ---

    旅游那日，大家早早地在學(xué)校門口集合，然后坐上了大巴車。

    那兒離學(xué)校有些距離，要開(kāi)三個(gè)小時(shí)。由于大家都起的挺早的，所以過(guò)了一會(huì)兒，就陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始瞇眼休息了。

    何念念正迷糊著，隱約中聽(tīng)到后排的馮揚(yáng)說(shuō)：“響哥，手機(jī)給我玩會(huì)兒?！?/br>
    他還帶手機(jī)了？！

    何念念猛地張開(kāi)眼睛下意識(shí)地朝著坐在最前面的劉老師看了看，生怕劉老師發(fā)現(xiàn)了。

    還好，劉老師好像也在休息。

    何念念松了口氣。

    后面，顧響的聲音很懶散：“滾一邊去?！?/br>
    馮揚(yáng)完全沒(méi)有當(dāng)回事，繼續(xù)湊近：“你什么級(jí)別了，啊，王者了啊，響哥，帶我飛?！?/br>
    顧響：“不要?！?/br>
    馮揚(yáng)激動(dòng)道：“啊，快打野??！”

    顧響低聲斥道：“閉嘴！別影響人休息?！?/br>
    何念念繼續(xù)閉上了眼。