也知看似自己在用心準(zhǔn)備發(fā)言，實(shí)則一直在關(guān)注著顧瑾的動(dòng)靜。那份無(wú)理由的緊張，看來(lái)也不完全是因?yàn)檫@會(huì)議本身。

孟欣輕聲提醒：“蔣老師，可以開(kāi)始了。”

他們所在的會(huì)議室是最大的一間，本來(lái)以為容納所有的學(xué)生一定是綽綽有余，誰(shuí)想即使是周末也完全沒(méi)有削減同學(xué)回學(xué)校聽(tīng)講座的熱情，會(huì)議開(kāi)始二十多分鐘后，就連走廊里都站滿了人。

人多而擁擠，然而卻并不顯得吵鬧，就算看不到主講人的正臉，只要能聽(tīng)到聲音學(xué)生們就井然有序。

蔣辰工作時(shí)會(huì)忘掉很多事情，專注的進(jìn)行報(bào)告演講，他站在最前面，講了十幾分鐘時(shí)聲音開(kāi)始沙啞，有一些不自在地停頓后，蔣辰拿起放在旁邊的水杯，抿著嘴唇喝了一口。

站在后排聽(tīng)講的男生本來(lái)焦躁不安，他因?yàn)楦赣H專注于講座不關(guān)注自己而心情郁悶，幾乎想要立刻走出去，或者走上講臺(tái)將父親拉下來(lái)。

可是看到蔣辰拿起水杯喝水的姿態(tài)，好像被一雙手撫平了毛躁的心情，顧瑾重新恢復(fù)了平靜。

茶歇二十分鐘，走廊外面放了不少茶水點(diǎn)心，供學(xué)生老師自取。蔣辰已經(jīng)順利的完成了自己的那部分，之后只需坐在一邊聽(tīng)其他老師的講座即可，而他對(duì)于那些點(diǎn)心也不感興趣，只坐在座位處歇息。

教學(xué)工作過(guò)于繁忙，有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)，但有時(shí)候卻僅僅是無(wú)聊而已。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種無(wú)聊感竟然愈加強(qiáng)烈，蔣辰只是不敢承認(rèn)，繼而像是要補(bǔ)償什么一樣，更加努力的工作。

然而那種無(wú)聊感總不會(huì)憑空消失的。

孟欣走到老師旁邊：“蔣老師，給您打點(diǎn)熱水吧，還是您要喝茶？”

蔣辰正和B城來(lái)的教授交流，聞言道：“不用了。你要是下午有事的話就可以不用來(lái)……”

蔣辰的話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到后面有人輕聲地叫：“爸爸?！?/br>
顧瑾從教室后面走過(guò)來(lái)，站在蔣辰的背后。

蔣辰坐在會(huì)議圓桌的最前面，有無(wú)數(shù)學(xué)生老師看著。顧瑾突然站在他背后，讓蔣辰有一種莫名的壓迫感，仿佛所有人都能透過(guò)他背后站著的這個(gè)人，看到父子間不尋常的關(guān)系，這種感覺(jué)讓蔣辰毛骨悚然。

B城的教授抬頭看了一眼，就驚訝地說(shuō)：“蔣老師，您有這么大的兒子了？長(zhǎng)得真帥呀?！?/br>
蔣辰在聽(tīng)到顧瑾的聲音時(shí)，身體先是一僵，又聽(tīng)教授的問(wèn)話，模糊地應(yīng)了一聲，道：“……他今天休息，所以過(guò)來(lái)。”

“他現(xiàn)在還在上學(xué)吧?！?/br>
“不了?！?/br>
“爸爸?！鳖欒@得有些焦躁，他沒(méi)有和父親的同事閑談的耐心，而是伸手去拿自己放在蔣辰面前的水杯，喝了幾口之后又放回去，然后他拉著蔣辰的衣袖向下拽了拽。

這是讓蔣辰和他出去的手勢(shì)。

蔣辰因兒子的姿勢(shì)而大為尷尬，只好對(duì)著同事說(shuō)：“他大概是找我有些事，我先陪他出去。”

說(shuō)完這話，只覺(jué)得自己實(shí)在是不像話。同事好不容易從很遠(yuǎn)的城市趕過(guò)來(lái)，別說(shuō)之前沒(méi)有好好招待，就連這休息的幾分鐘也要出去。

想到這里蔣辰的臉色變得有些不好，但也實(shí)在沒(méi)辦法。比起不能夠好好款待同事這件事，他更害怕兒子會(huì)突然情緒激動(dòng)，萬(wàn)一在會(huì)場(chǎng)上做出一些沖動(dòng)的事情，這才是蔣辰最害怕的。

更何況會(huì)議室里不僅僅是學(xué)生，還有那么多老師。

同事善解人意地笑了笑：“沒(méi)事啊，快去吧?！?/br>
蔣辰這才站起身，和顧瑾一前一后地走出去。

原本是兒子強(qiáng)迫他一定要出來(lái)，可當(dāng)他真得出來(lái)之后，顧瑾反而一句話都不多說(shuō)，只是默默地朝前面走。蔣辰跟在他后面，看到他似乎沒(méi)有要解釋什么的打算，看著手表說(shuō)：“還有幾分鐘我就要回去了，你怎么回事？”

顧瑾抿著嘴唇回頭看了一眼他，也不說(shuō)話，一個(gè)勁兒的向前走。

他打開(kāi)了安全門(mén)走上樓梯，蔣辰說(shuō)：“別上樓，我沒(méi)時(shí)間?！?/br>
“還是回去吧，會(huì)議要開(kāi)始了?！?/br>
“顧瑾，我得回去，很多學(xué)生、老師等著我呢?！?/br>
“……顧瑾?！?/br>
蔣辰最后叫他名字的時(shí)候加重了語(yǔ)氣，這時(shí)顧瑾也正好停了下來(lái)，回頭看蔣辰的臉。

蔣辰抬頭一看，他走到的地方正是自己的辦公室門(mén)口。

“門(mén)卡。”顧瑾輕聲提醒。

蔣辰站在門(mén)口沉默了片刻。

顧瑾曾經(jīng)到過(guò)父親的辦公室里，不過(guò)就像是普通的學(xué)生一樣，他從沒(méi)有在里面待過(guò)很久。

大一那一年他因?yàn)閯倓偵氪髮W(xué)，又住在學(xué)生宿舍，距離父親的教學(xué)區(qū)非常近，有時(shí)候上完早晨的課，就順便到父親的辦公室里和他一起吃中飯。

蔣辰的教師卡在學(xué)校消費(fèi)區(qū)域可以打折，但蔣辰從來(lái)不用。他總是說(shuō)學(xué)生在校園里才是弱勢(shì)群體，怎么不給學(xué)生打折，反而要讓已經(jīng)領(lǐng)工資的教師享受打折的待遇呢？因而他直接將教師卡送給了學(xué)生，自己反而一直用的是普通卡。

蔣辰說(shuō)這話的時(shí)候大概是沒(méi)有考慮到家里也有一個(gè)需要交學(xué)費(fèi)的學(xué)生。在蔣辰的世界里其實(shí)很簡(jiǎn)單，工作和學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位，而家庭則要排在很后面。

至于顧瑾本人，大概還比不上他的學(xué)生吧。

兩個(gè)人一起吃飯的時(shí)間并不長(zhǎng)，還沒(méi)有延續(xù)超過(guò)一個(gè)月，顧瑾就說(shuō)食堂難吃，再也不去食堂了。

因?yàn)檫€有其他的同事在辦公，蔣辰怕驚擾到其他人，壓低聲音對(duì)顧瑾說(shuō)：“我真的沒(méi)有時(shí)間了。你……”

話還沒(méi)說(shuō)完，顧瑾自己從父親的口袋里拿出了門(mén)卡，打開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。

蔣辰的房間設(shè)備很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛械臅r(shí)候會(huì)住在這里，里面放著一張單人床，剩下就是桌子和無(wú)數(shù)的書(shū)、試卷。

墻面上擺著蔣辰自己寫(xiě)的書(shū)法，仔細(xì)辨別下來(lái)，是的一句“劫劫生生，輪回不絕。都由此身本不是我。”

顧瑾四處打量了一番，率先走了進(jìn)去。

距離他第一次也是最后一次走進(jìn)父親的辦公室，已經(jīng)有四年多的時(shí)間了。不過(guò)顧瑾倒是沒(méi)有怯意，只是有些新鮮地四處看。

跟在他后面的蔣辰焦急地看了看時(shí)間，此時(shí)還有大概十五六分鐘的樣子。他問(wèn)：“你到底怎么了？”

蔣辰一邊問(wèn)著一邊關(guān)上了門(mén)。

他害怕要是顧瑾突然大聲說(shuō)話，可能會(huì)讓旁邊辦公室的老師聽(tīng)到。

顧瑾在家里說(shuō)一些混賬話，倒是不能多計(jì)較什么。萬(wàn)一被同事聽(tīng)到，不知要鬧出多少笑話來(lái)。

除去上課時(shí)，只要他在辦公室里門(mén)都是打開(kāi)的，因?yàn)闀?huì)有絡(luò)繹不絕的學(xué)生和老師過(guò)來(lái)談事。也正是因?yàn)楹苌訇P(guān)門(mén)的緣故，辦公室的門(mén)并不是很好關(guān)上。

蔣辰正對(duì)著門(mén)用力，背后伸出一只手，五指分開(kāi)，向前一推，順勢(shì)幫他