完成的那一刻，趙侃和山文華兩個(gè)人紛紛軟倒在草坪上，深覺(jué)人生無(wú)望前途黯淡。

    ——簡(jiǎn)而言之，他們想退學(xué)，話本也不香了。

    “這是在干嘛呢？”負(fù)責(zé)蹴鞠場(chǎng)的督學(xué)走過(guò)來(lái)，微微彎下身子瞧著躺倒的兩人，笑著道，“你們今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，快去食堂吃飯吧，食堂專(zhuān)門(mén)給你們準(zhǔn)備了糕點(diǎn)。”

    “今天獲得這個(gè)待遇的，只有五個(gè)學(xué)子?！?/br>
    這就是赤.裸.裸的特殊待遇啊！

    一瞬間，趙侃和山文華覺(jué)得他們活過(guò)來(lái)了。

    ——退什么學(xué)，是專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的糕點(diǎn)它不香，還是話本它不香？

    兩個(gè)難兄難弟彼此對(duì)視。

    趙侃嘴角微抽，“你還能走嗎？我真扶不動(dòng)你了。”

    剛剛跑步時(shí)，山文華幾乎是被他拖著跑完最后兩圈的。

    山文華的一身重量全部壓在趙侃身上，趙侃覺(jué)得那簡(jiǎn)直是他生命不能承受之重?。?/br>
    山文華低聲咳了咳，“勉強(qiáng)可以?！?/br>
    不過(guò)最后，兩個(gè)難兄難弟還是彼此攙扶著對(duì)方往食堂走去。

    督學(xué)目送著兩人遠(yuǎn)去的背影，嘖嘖搖頭嘆氣——

    這兩個(gè)學(xué)子，剛?cè)雽W(xué)時(shí)好像還是互相看不順眼的狀態(tài)，現(xiàn)在就過(guò)了不到兩天吧，就成為難兄難弟了。

    果然，一塊兒吃苦是非常能增進(jìn)彼此感情的。

    他覺(jué)得可以給傅小夫子提個(gè)建議，多加一些彼此合作的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)子們湊在一塊兒互相拖后腿，互相當(dāng)難兄難弟，多好?。?/br>
    這相當(dāng)有利于白云書(shū)院的團(tuán)結(jié)。

    ***

    吃完綿軟可口的糕點(diǎn)，趙侃和山文華總算是活了過(guò)來(lái)。

    他們一個(gè)繼續(xù)去背批注，一個(gè)去找余督學(xué)，從余督學(xué)那里要來(lái)了小金筒。

    打開(kāi)小金筒，山文華發(fā)現(xiàn)他的任務(wù)也是背誦。

    山文華勤快動(dòng)了動(dòng)腦，很快想通其中的緣由。

    作為四書(shū)之一，是科舉必考察的篇目，肯定會(huì)要求學(xué)子們熟讀背誦，并且理解它的其中含義。

    握著小金筒好一會(huì)兒，山文華不是很相信他的記憶力了。他悄悄抬眼看向余督學(xué)，有些不好意思的開(kāi)口問(wèn)道：“督學(xué)，你有沒(méi)有什么好的記憶方法？”

    余督學(xué)建議他邊看批注邊背書(shū)。

    結(jié)合意思來(lái)背誦，進(jìn)度會(huì)快一些，反正的相關(guān)批注他也是遲早都要看的。

    夜幕降臨，再到夜色已深。

    余督學(xué)和昨晚一樣，提著燈籠巡視學(xué)子宿舍。

    這一回，所有學(xué)子的書(shū)房燈都還在亮著。

    ***

    入學(xué)第三天下午，趙侃和甘語(yǔ)兩人順利完成第二個(gè)任務(wù)，而且趙侃還完成了一個(gè)附加任務(wù)，拿到附加獎(jiǎng)勵(lì)——是刻有白云書(shū)院標(biāo)識(shí)的折扇。

    這其實(shí)就是現(xiàn)代的“衍生周邊”。

    但這時(shí)候還沒(méi)有形成什么“周邊”概念。

    折扇的扇面上繪著一幅畫(huà)，是書(shū)院的山門(mén)。

    扇的背面則是書(shū)院訓(xùn)言，這句話是陸欽親筆所書(shū)。

    余督學(xué)是當(dāng)著大多數(shù)學(xué)子的面把折扇交給趙侃的。

    他還特意道：“每個(gè)附加任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)都是獨(dú)一無(wú)二的?！?/br>
    趙侃正在把玩折扇，聞言越發(fā)來(lái)了興致。

    他眉梢微挑，“也就是說(shuō)，折扇只此一把，再無(wú)其他？”

    “對(duì)。”余督學(xué)笑。

    還是那句話，身為紈绔子弟，特權(quán)階層。他們最喜歡什么呢？

    最喜歡特殊啊。

    原本附加任務(wù)是可完成可不完成，絲毫不影響主線任務(wù)的推進(jìn)。

    但現(xiàn)在，大家都被徹底吊住胃口，恨不得自己也能遇到個(gè)附加任務(wù)，然后得到個(gè)世間獨(dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)勵(lì)。

    “明日巳時(shí)，諸位要上第一堂課，大家不要遲到。遲到的人，下一回只能拿到竹筒，無(wú)法拿到金筒。”余督學(xué)離開(kāi)前，給眾人發(fā)布上課通知。

    等余督學(xué)離開(kāi)沒(méi)多久，趙侃也抱著自己的木箱和折扇離開(kāi)了。

    他回到書(shū)房，將木箱打開(kāi)，取出里面的一小沓紙張起來(lái)。

    前面的話本講到向云在和同窗斗狠時(shí)，沒(méi)像以前一樣下狠手揍人，結(jié)果受到了所有同窗異樣目光的洗禮。

    向云深覺(jué)憋屈與憤懣，可一時(shí)之間，他又無(wú)法扭轉(zhuǎn)自己在他人心中的刻板形象。

    好不容易捱到能從書(shū)院回家，向云在飯桌上一直埋頭吃飯，沒(méi)有說(shuō)話。

    兄長(zhǎng)向念覺(jué)察出他的異樣，特意找向云進(jìn)行一場(chǎng)談話。

    向云終究只是個(gè)十三四歲的少年，這幾天他一直被噩夢(mèng)所困擾，一聽(tīng)到兄長(zhǎng)的溫聲軟語(yǔ)，所有的堅(jiān)強(qiáng)都崩潰了。

    向云把噩夢(mèng)的事情說(shuō)了，也說(shuō)了自己試圖做出改變卻不得要領(lǐng)。

    向念年長(zhǎng)他七歲，也是從他這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，給了向云很多中肯的建議。

    讀到話本里的那些建議，趙侃心中微微一動(dòng)。

    這些建議，其實(shí)也適合當(dāng)下的他。

    借話本中的人物說(shuō)理，而不是直接在他耳邊念叨一通理。

    這白云書(shū)院的人，思慮得當(dāng)真周全，令人驚嘆！

    把這些建議來(lái)回讀了兩遍，趙侃壓下心頭的感慨，繼續(xù)往下讀話本。

    很快，他就看到后面，向念溫柔的撫摸著向云的頭頂，溫聲告訴他，

    “只要你想變好，家人都會(huì)陪著你的?！?/br>
    “阿云，我們一直在期待著你能懂事?！?/br>
    從話本到現(xiàn)實(shí)，好像在這一瞬間貫通起來(lái)了一樣。

    趙侃他身為侯府世子，日后要繼承爵位，他的父親和娘親在幾年前，也是時(shí)常摸著他的頭，期待他長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年郎，日后能支撐起侯府門(mén)楣。

    家人一直都對(duì)他寄予厚望，哪怕他成了帝都有名的紈绔。

    若不是仍然希望他改好，一向好面子的父親怎么會(huì)徹底不顧惜面子，登門(mén)拜訪陸欽，想把他送進(jìn)白云書(shū)院學(xué)習(xí)。

    趙侃輕輕合上眼，半晌，他才再次睜開(kāi)眼睛，繼續(xù)起話本。

    最后，話本在寫(xiě)到向念背誦出，興致勃勃跑去找他的家人，打算分享這件喜事時(shí)戛然而止。

    趙侃撇嘴，“太過(guò)分了，又卡在這種關(guān)鍵時(shí)刻?！?/br>
    抱怨一句，趙侃微微蜷縮身體。

    他靠著墻，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到白云書(shū)院才三天時(shí)間，日子卻充實(shí)得過(guò)分，他也突然很想家。

    伸了個(gè)懶腰，趙侃把話本重新放好，取來(lái)復(fù)習(xí)一遍，就下床熄滅燭火。

    反正現(xiàn)在還不知道第三個(gè)任務(wù)是什么，他打算先好好休息一晚上，養(yǎng)精蓄銳應(yīng)付明天的上課。

    作者有話要說(shuō)：*一更 二更，共九千字

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