量金融都了解到什么程度。如果真的有這個(gè)基礎(chǔ)我就接著帶他們了，要是基礎(chǔ)比較薄弱的話，我再想想看有沒有其它方向交給他們?nèi)プ?，到時(shí)候再找別的老師幫忙也行，您看呢？”

“沒問題，你先摸摸底。”主任笑著拍拍自己身邊那個(gè)學(xué)生的肩膀，囑咐道：“你們既然自己說了感興趣就好好表現(xiàn)，爭取讓我們言教授收下你們，別緊張?！?/br>
言小有聽著主任的話心里不由發(fā)笑，這哪里是不讓人緊張的說話方式，倆孩子的頭都比剛才埋得更低了，直到主任走都沒抬起來。

等辦公室里就剩下他們?nèi)齻€(gè)人，言小有便給他們指了下旁邊的椅子說：“別站著了，坐下說。”

兩個(gè)男孩子對(duì)視一眼，然后聽話地坐下。

“先做個(gè)自我介紹吧，我叫言小有，具體是哪幾個(gè)字門外牌子上有寫，感興趣可以回頭看看。”言小有為了不讓他們太緊張就用開玩笑的口吻道，“你們兩個(gè)都叫什么?！?/br>
“言老師好，我叫裴然?！眱蓚€(gè)學(xué)生中個(gè)頭稍高的那個(gè)先說道。他看起來性格應(yīng)該比較陽光，人也長得英俊，這時(shí)候逐漸放松下來眼神中便透出了自信的神采，顯得很精神。

而另外那個(gè)面容清秀的男生性格就比較靦腆了，等裴然說完后又隔了幾秒他才聲音較輕地說：“我叫蕭禾。”

“蕭何？‘成也蕭何敗也蕭何’的那個(gè)‘蕭何’？”言小有好奇地問。

蕭禾同學(xué)略顯尷尬地?fù)u了搖頭，“不是，是禾苗的‘禾’。”

“原來如此。”言小有恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，就見一旁裴然正若有所思地盯著自己，便問他：“怎么了？”

“沒事?！迸崛换卮鸬臅r(shí)候就把視線移開了。

現(xiàn)在的小孩兒，真是看不透。

言小有默默想道，又惦記起自己留下他們是有正事的，于是從桌上抽出兩張白紙來分別遞給他們二人，又發(fā)給他們每人一支筆，說：“把你們能比較熟練掌握的數(shù)量金融相關(guān)公式和模型寫下來，不一定要多詳細(xì)，只要能讓我看出來你們對(duì)它們的理解就行。還有那些常用的編程語言，會(huì)用的也寫下來?！?/br>
“好?！迸崛桓捄掏晳?yīng)道，應(yīng)完后倆人又互相看了一眼，然后分別低頭寫了起來。

這種考察學(xué)生知識(shí)面的方式言小有其實(shí)是跟自己讀博時(shí)的導(dǎo)師學(xué)的。

那位頭發(fā)花白的老先生，作為曾經(jīng)的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，在第一次見到言小有時(shí)就慈眉善目地拿出一張白紙遞給他，讓他把自己認(rèn)為對(duì)相關(guān)領(lǐng)域最有用的研究方法和模型都寫出來，時(shí)間把握在四十分鐘以內(nèi)。言小有一邊寫老先生就一邊在旁邊看著，等他寫了有二十分鐘時(shí)老先生就叫停了，對(duì)他說可以了。

那次是言小有申請(qǐng)成為老先生的博士生的面試。

當(dāng)時(shí)他其實(shí)還不太清楚自己的導(dǎo)師從那一張半大不小的紙上究竟看出了什么專業(yè)素養(yǎng)，但是對(duì)于現(xiàn)在的他來說，已經(jīng)能夠明白導(dǎo)師的用意了。

當(dāng)你對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的研究做到足夠深的時(shí)候，相關(guān)內(nèi)容看在眼里就是一目了然。

學(xué)生在把他知道的東西寫下來時(shí)，他的邏輯性、他的思考方式、他對(duì)重點(diǎn)的把握和他對(duì)內(nèi)容的理解全都清晰地展現(xiàn)在那一張紙上。

像言小有現(xiàn)在看著裴然和蕭禾，就仿佛看到當(dāng)年的自己。

青澀，還有些緊張，但是專注，并且自信。

言小有開始對(duì)這兩個(gè)學(xué)生有了些好感，感覺即便他們的基礎(chǔ)掌握得不那么盡如人意，他也可以考慮帶帶他們。

半個(gè)小時(shí)以后，言小有看了眼兩人面前的紙，輕輕敲了下桌子道：“可以了，停下吧?！?/br>
裴然和蕭禾同時(shí)停筆，抬起頭來看著他。

言小有看他們兩個(gè)人似乎頗為默契，行動(dòng)也很一致，感覺像是認(rèn)識(shí)了很長時(shí)間，忍不住八卦一句：“你們認(rèn)識(shí)幾年了？”

“嗯？”裴然和蕭禾都愣了一下，不知道他為什么問這個(gè)，然后裴然回答：“我們是高中同學(xué)?！?/br>
“高中啊。”言小有不知怎的竟起了攀比心理，心想：我跟江心認(rèn)識(shí)得更久。

“老師，請(qǐng)問有什么問題嗎？”裴然又問。

言小有回過神來，“沒問題，看你們好像很熟悉的樣子，隨便問問。”

裴然又若有所思地看了他一眼，言小有想這小孩兒真是了不得。

他不再看這倆人，低下頭把他們寫的東西又快速瀏覽了一遍，感覺確實(shí)在基礎(chǔ)上有所欠缺，但問題不大。

言小有思索片刻，抬頭看著他們說：“我大概對(duì)你們兩人的數(shù)量金融背景有了些了解，不過在我看來，這個(gè)背景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/br>
裴然坐著沒動(dòng)，蕭禾先緊張地瞄了他一眼，發(fā)現(xiàn)他還算淡定的樣子后又把視線收了回來，認(rèn)真看著言小有。

言小有覺得自己有點(diǎn)惡趣味，不由笑了下說：“我先簡單給你們介紹一下吧。我這里說是做數(shù)量金融，其實(shí)說白了應(yīng)該是金融數(shù)學(xué)，金融是工具，數(shù)學(xué)才是本質(zhì)。所以要跟著我做研究，研究方法和內(nèi)容可能會(huì)和你們之前接觸過的經(jīng)濟(jì)學(xué)或金融學(xué)方面的研究都不太一樣，我們要做的是通過統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)學(xué)建模等定量分析來對(duì)當(dāng)前的金融市場形勢(shì)進(jìn)行分析，并且以此為基礎(chǔ)來幫助做出相應(yīng)的市場決策，對(duì)數(shù)學(xué)的要求非常高，后續(xù)甚至還要涉及到計(jì)算機(jī)編程?！?/br>
裴然點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，這些我們大概都了解過，我們倆對(duì)這個(gè)領(lǐng)域都很感興趣。”

“我知道你們感興趣，不過同時(shí)你們還要知道，這個(gè)領(lǐng)域不是說你們感興趣之后多看幾本書、多讀幾篇Paper就能基本入門了?！?/br>
言小有說完這句話感覺自己好像一不小心黑了同行的其它學(xué)科，邊慶幸辦公室里沒其他老師邊繼續(xù)道：“金融數(shù)學(xué)你要想真正掌握，就必須得花時(shí)間下功夫。所有接觸過的模型自己一定要去推、去算，拿著現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)去擬合，編程也需要反復(fù)地寫、反復(fù)地練，自己想辦法去寫程序來解決你想解決的問題。簡單來說，金融數(shù)學(xué)是個(gè)比較新的學(xué)科，特別是在國內(nèi)還沒有一套足夠成熟的體系，我們要生搬硬套地把國外的辦法搬進(jìn)來肯定行不通，所以關(guān)鍵就在于創(chuàng)新?！?/br>
言小有敏銳的目光在裴然和蕭禾兩個(gè)人的臉上來回掃視著，“我這個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)性的東西要求很高。你們要跟著我，肯定得吃苦。我給你們一點(diǎn)時(shí)間考慮到底要不要留下來，仔細(xì)考慮，做了決定之后就不能輕易反悔了?！?/br>
“十分鐘?！毖孕∮姓酒鹕碜叩介T口，“我十分鐘以后回來。”

他在身后關(guān)上了門，