是你們現(xiàn)在誤以為自己喜歡上了某個(gè)人，其實(shí)是假象，是青春期都會(huì)有的躁動(dòng)，比方說一個(gè)同學(xué)他長相帥氣，學(xué)習(xí)良好，家境優(yōu)渥，都可以成為我們?yōu)樗膭?dòng)的理由。這是很正常的，我們欣賞這樣的人中龍鳳，但這不是喜歡?！?/br>
“那什么是喜歡？”

“喜歡一個(gè)人還包括責(zé)任，憑現(xiàn)在的你們還不具備有承擔(dān)起這樣責(zé)任的肩膀?！?/br>
“意思是我們沒有權(quán)利喜歡別人咯？”

“不是。我的意思是，你們不能清楚分辨自己其實(shí)只是欣賞他，不是喜歡他?！?/br>
“那如果我們確定自己就是喜歡他，就是你說的那種喜歡，怎么辦？”

“怎么辦……”老師為難地嗝咽了下。

沒有得到答案的學(xué)生露出了明顯不屑的表情，班級里傳來了嗤之以鼻的聲音。老師也不知道答案啊。因?yàn)椤跋矚g”這種界定，本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

學(xué)生們思想萬分開明，注意力很快被其它新鮮事吸引走。雖然鮮少再有人談?wù)撍麄儯捬灾酪膊粫?huì)有人忘記他們，人們只是把對他們的興趣暫且地先擱置了。大家都在等著事態(tài)的發(fā)展，最好更嚴(yán)重一些才好。

這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)走。校長建議那人是季澤騁，理由有二，一是因?yàn)榧緷沈G曾因去夜店一事被記過，二是鄴言是學(xué)校推向重點(diǎn)大學(xué)的一位重要尖子生。季mama當(dāng)即拍著桌子站起來，“我兒子做錯(cuò)什么了嗎。學(xué)校本該是教育人的地方，而不是把有問題的學(xué)生趕出去的地方，這種做法與辦學(xué)初衷簡直南轅北轍?！?/br>
校長本著“以人為本，教育優(yōu)先”的原則，憂心忡忡地表示：“留下兩個(gè)孩子在同一個(gè)學(xué)校，對我們來說是教育的負(fù)擔(dān)，對他們自己而言，也是起到了錯(cuò)誤的典范。”

這個(gè)時(shí)候，為了避免尷尬，其中一個(gè)人離開才是正策?？墒?，誰該離開呢。季mama說什么也不肯讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)走，揚(yáng)言如果校長一定要逼走自己的孩子，就上告到教育局去。鄴爸爸表示，愿意讓鄴言轉(zhuǎn)走。但學(xué)校卻不肯了，執(zhí)意不肯放走鄴言。于是，此事耽擱了下來。

很快迎來了高三。大家一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)里。意外的是十月一號，國慶的頭一天，市四中高三段發(fā)生了學(xué)生跳樓事件，緊接著十月末，高二年級里另一位男生也相繼跳樓離世，警方著手調(diào)查后確認(rèn)學(xué)生是自殺的。校長一年內(nèi)第二次被請去教育局“喝茶”。

一件事沉沒的最好辦法，就是發(fā)生一件更大的事來掩蓋。果不其然。再?zèng)]人關(guān)心鄴言和季澤騁的斷背情，大家開始惺惺相惜抱團(tuán)為跳樓的同班同學(xué)痛哭哀悼點(diǎn)蠟燭。一周所上的心理輔導(dǎo)課加至三節(jié)，看的電影從到。

鄴言去上廁所時(shí)，偶爾會(huì)碰到季澤騁，他趴在走廊的欄桿上發(fā)呆。彼時(shí)他們已連續(xù)三個(gè)半月沒怎么講過話。季澤騁沒有發(fā)現(xiàn)站在背后的鄴言，呆呆地眺望遠(yuǎn)處的校門。

市四中的大門打開，黑色轎車?yán)镱^坐著校長，車子緩緩開進(jìn)行政樓背后視線死角處停下。刻在學(xué)校門口大理石上“市四中”幾個(gè)大字據(jù)說是某個(gè)偉人親筆題寫的，望市四中可以人才輩出，以德為先，不忘校訓(xùn)，為校爭光。然而，季澤騁忽然糊涂了，應(yīng)試教育可以為他們帶來什么。

每天埋頭苦學(xué)究竟學(xué)到了什么。為什么沒人來教會(huì)他們，如何愛一個(gè)人，如何善待自己的感情。他感覺自己仿佛是滄海中的一粟，被世俗纏繞，掙脫不了，誰都可以輕易將他掐死。

季澤騁閉上眼睛，把頭埋進(jìn)放在欄桿上的胳膊里。每天每時(shí)每地都有問題學(xué)生頻出，他們只不過是倒下的多米諾骨牌的第一張。然而，對于他們來說，這段青春是他們的全部。

☆、Chapter68

那是一段倉皇想逃的日子，可是終究誰也沒能真正逃開，沒人轉(zhuǎn)學(xué)而走，沒人搬家而去，他們喧囂的愛在大聲喊過就當(dāng)宣xiele以后，也被迫劃上休止符，沒能夠再繼續(xù)下去。

那是一段很倉促的日子，一睜眼就天亮了，一閉眼就在臺燈下唰唰寫用無止盡的數(shù)學(xué)題。車流匯入夜間的霓虹閃爍，距離“高考還剩X天”的牌子，像是這個(gè)城市為他們的離開做倒計(jì)時(shí)的報(bào)數(shù)。

僅此了了的某一次，季澤騁在與鄴言擦身而過的時(shí)候，忽然按耐不住地勾住他的小指，手指纏繞住手指，兩人都有瞬間的怔愣。待有人走近，手指慢慢松開，從食指到小指，從小指到指甲蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)抵住對方不舍得掰開，與劃過黑白鍵的優(yōu)雅流暢動(dòng)作相反，他們像卡頓的唱片，發(fā)出晦澀的劃片聲。分開后，彼此走上各自的道路，勿需回頭。

在最后一場重要的語文考試中，季澤騁破天荒地寫出了一道古詩填空題，那是那一年得分率極低的一道題，考的正是李煜的的第一句：無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

挖空了的是前半句，季澤騁會(huì)對此有印象，是在老師教這首詩的第一天，他躺在鄴言的床上，蹬著腳邊背邊做運(yùn)動(dòng)，想不起來時(shí)就狠狠把腿蹬地用力。后來他背著背著忽然坐起來，仿若領(lǐng)悟了一個(gè)奧義，他指著課本對鄴言說：“無言獨(dú)上西樓，說的可不就是阿言你嗎。沒有了阿言，一個(gè)人走上西樓，月亮彎彎像鉤子一樣，我也只覺得寂寞啊寂寞，梧桐在深院里把清冷的秋天鎖上。剪也剪不斷，理了更覺著亂，是離愁啊離愁，不是滋味在心頭?！?/br>
那時(shí)，他們還在同一個(gè)班級。那時(shí)，許多的事都還沒拆穿。那時(shí)，鄴言還白眼他妄自菲薄，冷冷地說：“李煜要是知道你是這么曲解他的詩，他會(huì)從墳?zāi)估锱榔饋碚夷憷碚摰??！?/br>
“你管我，反正我背住了就行了。”季澤騁喜滋滋地說。

盡管如此，季澤騁也沒能因?yàn)槎鄬懗鲆坏李}，成績有突破性的改變。

鄴言去到北方數(shù)一數(shù)二的著名高等學(xué)府，季澤騁在季mama的要求下，去到了最南方的三流大學(xué)。

不是特定的某一天，鄴言站在陽臺上點(diǎn)起一根煙，他心平氣和抽得很慢，待濃重的煙味將他圍繞時(shí)，他自己也分辨不出清新空氣與煙味的差別所在。方才他聽說季澤騁已經(jīng)坐上飛機(jī)，去到那座最南方的城市。

為一個(gè)文憑奔走的他們，究竟是否算得上融入世俗了。

鄴言想起自己看過某本書中的一句：這個(gè)世界只有兩種人，一種是幸存者，一種是已迷失的。他忍受了無數(shù)的光景，當(dāng)他選擇放棄一切接納真實(shí)的自己時(shí)，命運(yùn)甩了他狠狠一個(gè)巴掌。而當(dāng)他退居隱忍后，心卻開始不甘地叫囂，他固執(zhí)了十年的“喜歡”究竟算個(gè)什么。

于是，那一刻他忽然心生沖動(dòng)，想告訴他愛的男孩，那個(gè)太遲了的答案：我愛你，我真的愛你。

可是，直到最后他也沒能獲