哭出來(lái)，憋著一口氣堵得慌?？苫氐洁捬阅莾?，一開門就聽(tīng)到鄴言急切的聲音問(wèn)“回來(lái)了”，他有巨大的沖動(dòng)想一把抱住他，可季澤騁知道，如果當(dāng)時(shí)抱住他自己委屈的情緒一定會(huì)崩潰不已。

所以，他立馬去睡覺(jué)?？烧l(shuí)知，睜眼的時(shí)候感覺(jué)到自己的手被握在阿言手里時(shí)，那情緒再不能壓抑。他的溫柔像要傾倒他所有的委屈，本來(lái)已然消失掉的委屈與罪惡在那一刻劇烈翻涌。季澤騁忽然就想明白了，十年前運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他百米沖刺到終點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)無(wú)人等候的悵然若失是什么。

越長(zhǎng)大越深諳這樣的道理：人會(huì)陷入絕望只可能因?yàn)閮?nèi)心的孤獨(dú)，而非生活的窘迫。

他和鄴言可以在一起嗎？他和鄴言真的可以只幸福嗎？只可以兩個(gè)人自私地不管不顧地幸福嗎？

“阿騁！”

季澤騁轉(zhuǎn)頭看到鄴言很痛地皺緊眉頭，才發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)在自問(wèn)中越來(lái)越箍緊他的手。松開時(shí)鄴言的關(guān)節(jié)處變紅了，他不舒服地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕。再環(huán)顧四周，大家早已去到休息室等候，湯一瑞、吳純姝、阿波三個(gè)曾經(jīng)的鄰居去了后面的火葬場(chǎng)。

即使是這樣的地方依舊秩序井然、燈火輝明，可誰(shuí)不是在克制著心底的殤愴。

鄴言與季澤騁分開后也去到休息室休息片刻，來(lái)送喪的多是同學(xué)和嚴(yán)旭的同事，還有一位上了年紀(jì)的女人坐在長(zhǎng)椅一角，打扮得有些古板端莊，眼神一直盯著鄴言。鄴言朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，她便微笑著坐近些問(wèn)：“你是鄴言嗎？我是你高中時(shí)候的語(yǔ)文老師，教過(guò)你一年的語(yǔ)文，不知道你還記不記得我?！?/br>
鄴言想了想，旋即表現(xiàn)出客套與禮貌，“老師好。難得你還記得我？”

“當(dāng)然記得，市四中再?zèng)]出過(guò)比你成績(jī)更優(yōu)秀的學(xué)生了。”

鄴言一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了笑。

“那年發(fā)生了很多事呢，再相聚時(shí)竟然是這樣的情況?！崩蠋焽@口氣，“不過(guò)好在大家都長(zhǎng)大了，有作為也有擔(dān)當(dāng)了，值得表?yè)P(yáng)。”

鄴言笑笑。雖說(shuō)他自己也是人民教師，可仍是不習(xí)慣與老師打交道。他是天性使然，和湯一瑞對(duì)老師的抗拒不同，鄴言骨子里對(duì)墨守成規(guī)的老一派非常不認(rèn)同。所以，就連聽(tīng)老師隨便講幾句話，整個(gè)人都開始不自然起來(lái)。

“那一年的事，你還記得嗎？”老師垂下眼，“我是怎么都忘不了?！?/br>
那一年，不就是十年前嗎。那件事，不就是“猥褻未遂”的事嗎。現(xiàn)在說(shuō)這些干什么，那是埋葬在他最心底，誰(shuí)都不可以去揭的傷疤。鄴言冷著一張臉不應(yīng)話，指間慢慢開始發(fā)涼。

“哦，對(duì)了，你還和季澤騁在一起嗎，我剛剛看到你們站在那邊手拉著手，所以這么猜。對(duì)嗎？”

鄴言本不想回答，卻看到老師露出欣慰而非八卦的笑容，便淡淡地應(yīng)了一聲“嗯”。

沒(méi)想到她沉默良久過(guò)后，很輕卻鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡地回：“挺好的?！?/br>
“其實(shí)那一年，你們發(fā)生了那樣的事情，確實(shí)讓我們?nèi)w老師都陷入了慌張，家長(zhǎng)質(zhì)疑校園安全、學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，從校長(zhǎng)到門衛(wèi)一律接受身心檢查，幾乎是一連串的牽連……”

別說(shuō)了。鄴言心底有一個(gè)聲音在制止她說(shuō)話。

“但是，最嚴(yán)重的并不是這件事，而是十月份相繼發(fā)生的兩起學(xué)生跳樓事件。至今是我們所有老師的心頭痛，十月末在家跳樓的學(xué)生是你們同年級(jí)段的重點(diǎn)班的一位尖子生，也是嚴(yán)旭的同學(xué)?！?/br>
咦？鄴言抬眸，沒(méi)想到老師要提的是這件事。

老師吞咽一口，繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)下達(dá)了緊急文件，要我們重點(diǎn)關(guān)注所有學(xué)生的身心問(wèn)題，搞得我們連稍重一點(diǎn)的話都不敢對(duì)你們說(shuō)。所有老師強(qiáng)打起十二分精神盯緊了每一位學(xué)生，作為班主任，我當(dāng)時(shí)最重點(diǎn)關(guān)注的孩子就是嚴(yán)旭。不知道為什么我就是覺(jué)得這孩子很危險(xiǎn)，但我從他的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)也看不出有任何輕生的念頭，可我就是覺(jué)得他的眼神里沒(méi)有生氣，沒(méi)有那個(gè)年紀(jì)該有的……怎么形容呢，期待、渴望、盼頭。我和他談話，他反過(guò)問(wèn)我，老師，你覺(jué)得人這一生的意義是什么？好像沒(méi)有什么事能讓他高興起來(lái)似的，這多么可怕?！?/br>
鄴言沉思了一下，開口道：“你的意思是……”答案立刻被自己否定，“這不可能。他是腦溢血猝死的，這是突發(fā)性的?！?/br>
過(guò)了好久都沒(méi)有人說(shuō)話。

鄴言坐得腿發(fā)麻，換個(gè)姿勢(shì)時(shí)忽然聽(tīng)到老師喃喃自語(yǔ)的聲音：“最后他找到了嗎，這一生的意義?！?/br>
在沉重的氛圍中，鄴言起身走去外頭。忍不住掏出煙，冷風(fēng)好幾次吹滅了火，拿著打火機(jī)的手有些顫抖，好不容易“咔嚓”將煙頭點(diǎn)上，鄴言迫不及待地狠狠吸了幾口，才緩過(guò)氣來(lái)。他背對(duì)著人群，獨(dú)自眺望遠(yuǎn)處的山，半山的灰林，成片的蒼涼。

一生，太短……

彼時(shí)，另一頭，季澤騁站得離湯一瑞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞅見(jiàn)湯一瑞在火光亮起的剎那，忽然“撲通”跪倒在地，接著吳純姝、阿波接連跪下拍手磕頭。

有一個(gè)喬裝打扮過(guò)的女子躲在柱子后，避著前面的一干人等獨(dú)自掩面抽泣。

想起之前未說(shuō)完的“但是”，季澤騁想，但是她應(yīng)該是愛(ài)嚴(yán)子的。愛(ài)和什么有關(guān)，車子、房子、家庭，還是這個(gè)人？

“在一起”的意義能否變得很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只是和這個(gè)人攜手相伴、相愛(ài)相守。

這個(gè)人……

“阿言，阿言？”季澤騁環(huán)顧一圈后忽然變得心慌，飛快地跑到休息室，卻找不到鄴言。

他急急忙忙地繞著不熟悉的建筑物跑，繞了一圈回到休息室外，才發(fā)現(xiàn)鄴言就站在不遠(yuǎn)處的樹木邊抽煙。

“阿言——”季澤騁的口氣有些慌張，腳步也跟著慌亂地打了個(gè)顫，忽然忘記了跑步是怎么跑的。

聽(tīng)見(jiàn)有人喊自己，“阿言——”只想起一個(gè)人會(huì)喊得這么順口。鄴言剛一轉(zhuǎn)身，就被來(lái)人緊緊抱了個(gè)滿懷，胸膛撞在堅(jiān)硬的懷抱中。

“你去哪兒了！”

“我一直站在這兒啊?！?/br>
感受到季澤騁胸膛劇烈的起伏，鄴言順著他的背撫了撫。

“我有話對(duì)你說(shuō)，我……”

“等等。我先說(shuō)?！?/br>
“……”

鄴言提起一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出，“你說(shuō)過(guò)以后會(huì)給我一個(gè)未來(lái)，對(duì)不對(duì)？”

“是?！?/br>
“不要以后。”

“嗯？”

“不要以后，就現(xiàn)在?！?/br>
鄴言在錯(cuò)愣中抱住季澤騁，心臟像要跳出胸膛，他一字一句地說(shuō)：“不要以后，不要未來(lái)……”

這一生的意義，答案是什么呢？鄴言用一根煙的時(shí)間，思考得很深。

一生太短，短到只夠好好愛(ài)一個(gè)人；未來(lái)太遠(yuǎn)，不如就現(xiàn)在。

“你覺(jué)得呢？”

鄴言問(wèn)季澤騁，得到