要不是經(jīng)過最近這么長一段時(shí)間各種新聞的轟炸的話，我可能也會覺得夏隨章是不是有什么“陰謀”但是現(xiàn)在真的只有“真愛”兩個(gè)字能夠解釋了。你就安心吃糖算了哈哈哈哈

三樓：

愛情的力量真的好偉大

正文126.星際之昂

夏隨章是誰？星際時(shí)代基因生物學(xué)的開創(chuàng)者。在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域他便是絕對的權(quán)威,要知道這個(gè)學(xué)科最頂尖的人才現(xiàn)在其實(shí)并不在蘭籍大學(xué)這樣的高等學(xué)府，而是在基因生物實(shí)驗(yàn)星從事著相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)工作。而蘭籍大學(xué)里面教授這個(gè)學(xué)科的老師距離基因生物實(shí)驗(yàn)星尚且有一段距離，就更別說夏隨章本人的高度了。

可以說，這一次夏隨章回校任教的這件事本來對于蘭籍來講就是一個(gè)天大的驚喜,以夏隨章的知識水平還有行業(yè)內(nèi)的地位別說來蘭籍給一般的學(xué)生講課了，就連直接為院長之類的人士授課也沒有一點(diǎn)不妥的。所以蘭籍本來是想以從前“大師班”這樣的模式為夏隨章安排學(xué)生——專業(yè)排名靠前，有自己的研究成果，未來基因生物實(shí)驗(yàn)星的科學(xué)家預(yù)定。但是沒有想到,這樣的安排卻被夏隨章給拒絕了。

……

因?yàn)樵缭缇鸵呀?jīng)將夏隨章回校的事情公布了出去，所以早就有人在關(guān)注蘭籍的選課安排了。終于在幾天之后于萬眾矚目之下,蘭籍大學(xué)的選課頁面按時(shí)更新。令人沒有想到的是，夏隨章的課程并沒有出現(xiàn)在大家原本想象的“大師課”中，而是出現(xiàn)在了基因生物學(xué)的“基礎(chǔ)課”這一欄。

雖然不知道夏隨章為什么會選擇將課程放在基礎(chǔ)版面,但是直覺還是讓他們在看到這個(gè)課程的第一秒就將它選擇了上來。因?yàn)槭腔A(chǔ)課，所以這門課程的課程容量本身就大,可盡管如此這個(gè)課程還是在短短的時(shí)間內(nèi)就被選光了。

而選課之后很快就來到了夏隨章上的第一節(jié)課。

蘭籍基礎(chǔ)課程四百人教室坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，所有人都既緊張又期待的看著教室的大門。而過了幾分鐘之后，還沒等熟悉的上課鈴聲響起,夏隨章便已經(jīng)提前走到了教室中去。

重新回到蘭籍的夏隨章的打扮就像是一個(gè)真正的老師一般非常低調(diào)，一身簡單的黑色襯衫若是放在其他人身上的話或許會顯得有些壓抑并給撐不起來,但是放在夏隨章這里卻別有一份氣質(zhì)。不過雖然衣著非常低調(diào),但是手上那個(gè)與顧流安同款的戒指卻是耀眼的不行。

在座學(xué)生在搶到夏隨章的課程的時(shí)候就已經(jīng)激動了好久,但是畢竟那時(shí)候還沒有真的見到夏隨章本人。而現(xiàn)在看到這個(gè)從前只能從新聞還有教科書第一頁引言部分看到的人出現(xiàn)在了教室之中,眾人心里便不由得生出了一種“我現(xiàn)在是不是正在做夢”的困惑出來。

不過現(xiàn)在距離正式上課時(shí)間其實(shí)還有十幾分鐘,在這個(gè)時(shí)間因懸浮儀而變得精準(zhǔn)并且緊巴的時(shí)代里，夏隨章真的算是提前很長時(shí)間到教室了。所以就在夏隨章進(jìn)入教室之后，緊接著又有學(xué)生出現(xiàn)在了教室的門口。看到講臺上站著的人之后，門口的學(xué)生明顯一愣，在那瞬間周身的鮮血仿佛都要逆流，一種從未有過的壓迫神經(jīng)與心臟的緊張感將他麻痹。

看到此景就連教室里面已經(jīng)提前坐好的人都不免為門樓尚且沒有進(jìn)來的學(xué)生捏了一把汗，但是沒有想到剛剛走上蘭籍的講臺的夏隨章卻對此并不介意。他轉(zhuǎn)過身去面對著教室門口笑著招了招手，然后說道：“快進(jìn)來吧。”說完之后轉(zhuǎn)回身子然后打開了光屏，著實(shí)輕描淡寫。

等看到那個(gè)進(jìn)來有些遲的學(xué)生坐到位置上之后，夏隨章方才說道：“抱歉今天來的有些突然，還沒有到上課時(shí)間。而我之所以提前來就是想要借著課前的這個(gè)時(shí)間與大家聊一下同課程無關(guān)的問題，也是想要借此機(jī)會了解一下大家對于基因生物學(xué)科的認(rèn)識?！甭牭较碾S章開始講要與他們聊聊“通課程無關(guān)的事情”之后，很多人都眼前一亮。不過顯然和他們想的不一樣，夏隨章并不是想與他們講什么故事，而是向他們拋出了一個(gè)看似簡單實(shí)則卻沒有那么簡單的問題——、

“很多人都將基因生物學(xué)家稱作‘新的造物主’，你們怎么理解這個(gè)稱呼。假設(shè)一下，很多年之后你們真的創(chuàng)造出偉大的成果之后，你們將會把自己擺在一個(gè)如何的位置？”夏隨章的聲音在這四百人的教室中擴(kuò)散了開來，然后沁入了每一個(gè)人的心中。

與蘭籍大學(xué)講座沒有專業(yè)限制不同，夏隨章的這門課程雖然只是一個(gè)基礎(chǔ)課，但是還是只能由基因生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇，不過這其中卻沒有什么專業(yè)限制。所以在現(xiàn)在教室中坐著的人中上至已經(jīng)進(jìn)修十余年準(zhǔn)備畢業(yè)的高年級學(xué)生，還有才入學(xué)不久的一年級。但是不論他們現(xiàn)在究竟處于什么年級，至少基因生物學(xué)的基礎(chǔ)課還是聽過的。

沒錯，基因生物學(xué)是現(xiàn)在全星際最最受到推崇的學(xué)科，他們在不斷地改變著這個(gè)世界。所以不論授課老師是誰，授課地點(diǎn)又是哪里，這門課程的第一節(jié)課討論的中心似乎永遠(yuǎn)也無法離開“基因生物學(xué)之偉大”這個(gè)題目?？墒乾F(xiàn)在，夏隨章的問題又似乎是在質(zhì)問大家，并給即將給出一個(gè)與他們之前理解的不同，甚至可以說是完全相反的答案出來。

雖然有些緊張，但是這門課上也不乏有對此問題產(chǎn)生過思考的人，所以就在問題提出之后便有人站起來將自己的理解說了出來。當(dāng)然了這些起來回答這個(gè)問題的人想法各異，并且的確有人是站在一個(gè)高點(diǎn)來看這個(gè)問題的。不過不論他們說什么，夏隨章均沒有點(diǎn)頭也沒有搖頭。而當(dāng)最后一個(gè)回答問題者坐下之后，夏隨章終于切換光屏開始了他的課程。

而與這節(jié)課上課之前特殊的開頭一樣，課程也是從一個(gè)此前沒有人嘗試過的領(lǐng)域開始的。夏隨章沒有講傳統(tǒng)的基因生物學(xué)基礎(chǔ)公式，而是將論點(diǎn)放在了古地球的幾種簡單生物上。

……

課上的時(shí)間過的總是非?？?，就在不知不覺中兩個(gè)小時(shí)便已經(jīng)悄悄溜走了。伴隨著蘭籍大學(xué)熟悉的下課鈴聲，夏隨章的第一節(jié)課程終于結(jié)束了。

很多很多年之后，有一大批誕生在這門課程上的基因生物學(xué)家再回憶這一堂特殊的“基礎(chǔ)課程”時(shí)候都在感嘆，夏隨章對于他們來說不但是這個(gè)學(xué)科的奠基人，并且還是一個(gè)親手將他們帶入這個(gè)學(xué)科新天地的領(lǐng)航者。

不過……先不管這個(gè)課程對于未來的影響有多深遠(yuǎn)，在那堂課結(jié)束之后大家只記得……

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