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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 快穿植物收集家在線閱讀 - 分卷閱讀134

分卷閱讀134

    少年。

原主衣服用的都是一種非常輕薄的材料,所以?xún)扇顺酝觑垼埱傲罆竦囊路透闪?,齊全也終于可以擺脫圍著腰間的那條浴布,穿上了衣服。

還是穿著衣服舒服~,伸展了一下兩臂,齊全心情美妙,再看背對(duì)著他乖乖巧巧在廚房清洗碗筷的少年,心情就更好了。

其實(shí)第一次接受到原主的記憶,齊全對(duì)這個(gè)說(shuō)是原主的孩子但又不是原主的孩子,是不知道該怎么面對(duì)的。畢竟兩人生活中碰撞多,原主沒(méi)有辦法面對(duì)代表著自己被欺騙付出感情的兒子不是自己的兒子,一直以來(lái)深?lèi)?ài)的妻子只是利用他,來(lái)養(yǎng)別的男人的兒子。

封運(yùn)來(lái)也沒(méi)有辦法理解為什么原主性情大變,和一直恩愛(ài)的mama時(shí)時(shí)吵架,好像mama做了什么天大的錯(cuò)事一樣,對(duì)他的態(tài)度也大不如前。

如果說(shuō)很久以前對(duì)他就像對(duì)待世界上最珍貴的寶物寵著的話,那么在爸爸性情大變之后,看他就好像……就好像他是空氣一樣……。

處于敏感的青春期,封運(yùn)來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有辦法接受爸爸這樣的改變,所以很多情況下,他都會(huì)像一個(gè)幼稚的小孩子一樣,只能用惹對(duì)方生氣的方式來(lái)引起對(duì)方的關(guān)注。

齊全沒(méi)有哄過(guò)這樣愛(ài)鬧的小孩子的經(jīng)歷,所以也想像不出來(lái),到時(shí)候要怎么跟原主的兒子相處。

現(xiàn)在看封運(yùn)來(lái)的表現(xiàn),也不是他以為的那樣不可以交流。

有了洗衣服、吃泡面的插曲,封運(yùn)來(lái)好像也意識(shí)到現(xiàn)在的爸爸的狀態(tài)好了很多,也沒(méi)有像以往這樣,回家拿了衣服就繼續(xù)到同學(xué)家茍,反而是齊全。

因?yàn)槭罴倏煲Y(jié)束了,也想起了自己現(xiàn)在訓(xùn)導(dǎo)主任的身份。作為訓(xùn)導(dǎo)主任,他不但負(fù)責(zé)學(xué)校里面的一些紀(jì)律和管理問(wèn)題也還負(fù)責(zé)幾個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)課。

而隨著假期余額不足,他也需要準(zhǔn)備一下教案?jìng)湔n了。

幸好他上個(gè)世界為了接近蘇意還學(xué)習(xí)了一下怎么上課,當(dāng)了一段時(shí)間的老師,不然,現(xiàn)在一開(kāi)始就上手教學(xué),他還會(huì)有點(diǎn)忐忑。

植物世界的區(qū)域劃分是以區(qū)為單位的,單位越小的區(qū),代表的經(jīng)濟(jì)條件就越繁榮。

而封之林他們所在的區(qū),是屬于一個(gè)尷尬位置的中間區(qū),八十三區(qū)。

每個(gè)區(qū)都會(huì)有一間供全區(qū)小孩子讀書(shū)的學(xué)校,學(xué)校一共有十二個(gè)年級(jí),六歲的小孩子可以從一年級(jí)讀起進(jìn)度快的話可以跳級(jí)。

與之相應(yīng)的,如果學(xué)生沒(méi)有天賦,進(jìn)度一直沒(méi)能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)被學(xué)習(xí)要求留級(jí)。

而留級(jí)的最大標(biāo)準(zhǔn)是二十歲,如果二十歲不能從去學(xué)校畢業(yè),那年齡超過(guò)二十歲的留級(jí)生就沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)留在學(xué)校里面讀書(shū),而是必須離開(kāi)學(xué)校,外出找工作。

而原主作為訓(xùn)導(dǎo)主任,曾經(jīng)他的教學(xué)能力是很不錯(cuò)的,所以他教導(dǎo)的班級(jí)都是最高級(jí)的十二級(jí)的學(xué)生。

因?yàn)槭艿狡拮雍退Y(jié)婚、一直以來(lái)疼愛(ài)的兒子也不是自己的崽的打擊,原主的心情不好,教學(xué)能力也大幅度下降,這就直接導(dǎo)致了十二級(jí)一些天資普通的學(xué)生因?yàn)樗麤](méi)有教好數(shù)學(xué)的原因,留了幾年級(jí)。

學(xué)生的家長(zhǎng)和學(xué)生溝通過(guò)自然也知道了那是封之林的緣故,到學(xué)校里面抗議了很多次,不過(guò)由于學(xué)生就讀都是由政府出錢(qián)的,而原主一直以來(lái)的教學(xué)能力都不錯(cuò),所以學(xué)校出面,還是決定再給他一次機(jī)會(huì)。

也就是說(shuō),他在接下來(lái)的時(shí)間,必須要回到曾經(jīng)的好狀態(tài),讓這批學(xué)生順順利利的畢業(yè),不然,他就要如校長(zhǎng)所言,要被辭退了。

自己有經(jīng)驗(yàn),加上還有原主曾經(jīng)的記憶作為參考,齊全很快就將教案跟課件都弄好,準(zhǔn)備迎接馬上就要到來(lái)的開(kāi)學(xué)。

值得一說(shuō)的是,這個(gè)世界收集植物的方式讓他有點(diǎn)耳目一新,這里的植物和人差不多,除了身體可以轉(zhuǎn)換為樹(shù)人,這些植物人就跟普通的人類(lèi)沒(méi)有什么區(qū)別,收集手套根本就沒(méi)有辦法收集他們。

這一點(diǎn),他是通過(guò)戴上手套,再對(duì)著鏡子觀察得出來(lái)的。

雖然不能自由轉(zhuǎn)換形態(tài),不過(guò)他也是植物人,但是戴上植物收集手套后,他的身體周?chē)](méi)有出現(xiàn)“可收集”等字樣。

再后來(lái),封運(yùn)來(lái)回來(lái)了,他的身上依然沒(méi)有出現(xiàn)“可收集”這三個(gè)字。

齊全唯有猜測(cè)這個(gè)世界上的純植物是他曾經(jīng)沒(méi)有收集過(guò)的植物,不然他實(shí)在沒(méi)有辦法想象,他來(lái)這個(gè)世界是干嘛來(lái)了的。

“不過(guò)原主的記憶里面并沒(méi)有很特別的植物,或許過(guò)一段時(shí)間我們還是得到其它地方找一下有沒(méi)有可以收集的植物。”

寫(xiě)了一天的教案,趴在他腦袋上面的小紅薯都是一副昏昏欲睡的樣子了,齊全戳了戳對(duì)方道。

小紅薯沒(méi)精打采地揉了揉眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭,反正不要再讓他看寫(xiě)教案,什么都好。

“不過(guò),這副植物收集手套也不知道有沒(méi)有特別的效果?!饼R全從道具包里面翻出做完升級(jí)的植物收集手套,上下研究,但除了發(fā)現(xiàn)這只植物收集手套比之前的植物收集手套白了一點(diǎn)以外,并沒(méi)有什么明顯的變化。

就在他準(zhǔn)備脫下手套的時(shí)候,手套在他的注視下,迅速消失,接著他的手一熱。

敲門(mén)的聲音和封運(yùn)來(lái)的聲音一起響起,“我要去一下同學(xué)家里面,今天不回家了?!?/br>
齊全打開(kāi)門(mén),封運(yùn)來(lái)有點(diǎn)怕他誤會(huì)解釋道:“之前有點(diǎn)東西落在了他家,我要去拿回來(lái),”

齊全的注意力落在封運(yùn)來(lái)稚嫩但又已經(jīng)可以看得出日后的帥氣的臉上,心情復(fù)雜地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯,路上小心,明天早點(diǎn)回來(lái)。”

仔細(xì)看,可以發(fā)現(xiàn)齊全看的雖然是封運(yùn)來(lái)臉部的位置,但其實(shí)他看的還要更前一。

不過(guò)封運(yùn)來(lái)沒(méi)有注意到這個(gè),得到對(duì)方的答復(fù),就離開(kāi)了。

只留下震驚中的齊全。

如果他沒(méi)有看錯(cuò)的話,剛才封運(yùn)來(lái)的臉上面,確實(shí)是浮現(xiàn)著讓人熟悉的字。

可收集。

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