生手上并沒有原稿,只是憑著記憶書寫加注。”頓了頓,他期待地問道，“幾位先生可是找著了王應(yīng)麟的相關(guān)記載？”

葉齊芳搖頭：“并沒有。我們帶著人把國子監(jiān)的藏書翻了一遍,都沒有找到這個廣府王應(yīng)麟的只言片語。原想著過來能看看王先生的手稿……”他皺著眉頭，有些失望。

季玉竹嘆了口氣。

看來這王應(yīng)麟并不存在這個世間？

還是他當(dāng)真就是個哥兒,脫離了原有的軌跡？

徐松濤想了想,和聲問道：“姜郎君，請問王先生原稿何在？可能夠找到？”

季玉竹搖頭。

徐松濤詫異：“那你是從哪兒看來的？”

季玉竹尷尬一笑：“那個，我也是偶然得見別人的手抄稿，并沒有見過原稿的?！?/br>
“其手抄稿又是從何而來？”

“這、這就無從得知了?！奔居裰耦D了頓,“那人也是游學(xué)經(jīng)過，并沒有留下詳細信息?！?/br>
徐松濤語塞。

葉齊芳皺眉：“既然你拿這三字經(jīng)當(dāng)蒙學(xué)，相信你也看到其可貴之處，怎么當(dāng)初不仔細問問呢？”

“當(dāng)時、當(dāng)時，”季玉竹狂汗，“當(dāng)時也是年少無知。”

“真是不應(yīng)該！”葉齊芳教訓(xùn)他，“作為一個讀書人，怎能如此輕忽對待他人心血之作?！?/br>
“先生教訓(xùn)的是?！奔居裰窆怨哉J錯。

葉齊芳見他認錯態(tài)度誠懇，才緩和下語氣：“可惜了！這樣的大家，若是能請入國子監(jiān)……”

站邊上聽著他們談話的洛子進突然開口：“聽說，這三字經(jīng)是你寫的？”

季玉竹急忙擺手：“不不，學(xué)生不敢冒認。”

“尤老將軍可不是這么說的。”洛子進眼睛緊盯著季玉竹。

季玉竹冷汗都快要下來了。這爺爺，是要給他招黑呀！

他急忙解釋：“真不是，我不過是幫忙加注而已。我這等年紀(jì)學(xué)識，哪里能寫出如此文字?！?/br>
“若不是你寫的。如此佳作，斷不會連只言片語都不見。國子監(jiān)里，廣府文獻可是不少，近幾年更是名篇連連?！?/br>
洛子進作為國子監(jiān)典籍，對此可謂專業(yè)。遍查不到王應(yīng)麟的手稿之時，再想到京城里的傳言，他本就有些懷疑，此時見他態(tài)度不甚自然，更是疑上加疑。

葉齊芳狐疑地掃了兩眼季玉竹，想了想，搖搖頭：“不可能。這等文學(xué)、這等筆力，非博覽群書、通透事理的大家不可。”他看了眼季玉竹，“況且，姜郎君剛才教孩子們，也對三字經(jīng)進行了辯駁的?！?/br>
哪有人會反駁自己的作品觀點呢？

洛子進想想也是，這才作罷。

季玉竹舒了口氣。

可算蒙過去了。

雖然這世界里，沒人知道他不是原作者。

但是起碼他對得起自己的良知。

若是開個真正的鄉(xiāng)館，估計這三字經(jīng)就沒這么引人注目了。

唉……

爺爺這些豬隊友！

“姜郎君，你這蒙學(xué)怎地如此隨便?！奔热蝗纸?jīng)原稿無法再尋，葉齊芳就開始對季玉竹說教，“讀書是很嚴(yán)肅的事情?！彼噶酥竿膺呂男《苟?，“現(xiàn)在是什么時辰？這才巳時正，怎么就讓學(xué)童們?nèi)ネ嫠Ａ耍俊?/br>
徐松濤點點頭表示贊同。

洛子進倒是被引得去打量院子里的小朋友，上次草草看了一遍這些器材，倒不知是這樣玩的。

季玉竹微笑：“先生，玩鬧本就是孩童天性，怎么能遏制呢？善于引導(dǎo)，寓教于樂，才適合尚未懂事的蒙童?！?/br>
葉齊芳并不茍同：“就是因為孩童頑劣，才需要教導(dǎo)他們靜心、安坐，多讀多背圣人書，才能沉穩(wěn)心智?！?/br>
“學(xué)生認為，這樣做，更大的可能是教出學(xué)究，而不是學(xué)者。”

“此話怎講？”聽了他的反駁，葉齊芳并沒有生氣，倒是頗感興趣地開問。

“學(xué)究，只會生搬硬套書本知識，不懂變通。學(xué)者，能開創(chuàng)流派，能著書育人?！?/br>
“你認為你能教出學(xué)者？”葉齊芳皺眉。

“學(xué)生不敢。”季玉竹抱拳，“盡力而已。師者，傳道授業(yè)解惑。學(xué)生只當(dāng)盡力為他們做到這一點?！?/br>
“有此想法倒是好。就是對蒙童太過放松了?！比~齊芳搖頭。

“先生認為蒙童學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有什么水平才算合適？”

葉齊芳想了想：“讀書識字無礙，五常五德俱全?！保ㄗⅲ何宄Ｎ宓轮付Y智仁義信，忠孝節(jié)勇和。）

“先生，學(xué)生開蒙，用的是三字經(jīng)。識字育德，無一不含。既然先生特地跑這一趟想要找到原稿，想必對此經(jīng)也是頗為贊賞。”說罷，他隨手往外一指，“至于其他，先生可隨意找一孩童進行考核，看看他們嬉戲玩耍之余，是否能將學(xué)習(xí)的東西熟記于心?！?/br>
葉齊芳擺擺手：“這是你的蒙館，你如何教導(dǎo)，我并不干涉?！彼麌?yán)肅臉，“只是萬不可輕忽，開蒙一時，對孩童一生影響重大?！?/br>
“學(xué)生謹記?！奔居裰駭棵脊笆?。

徐松濤撫須呵呵一笑：“無需太過嚴(yán)肅?！彼D了頓，“我看，姜郎君的教學(xué)頗具靈氣?！憔琵g，能溫席。’竟還能這樣解說，倒讓我耳目一新?！?/br>
“這倒是?！比~齊芳點點頭，“不迂腐，能引導(dǎo)學(xué)生思考。不錯。”

“先生謬贊了，學(xué)生愧不敢當(dāng)。”

洛子進擺擺手：“你們就別敬來敬去的?！敝噶酥竿饷?，“來來，說說外面這些玩兒的，看起來還挺好玩的。弄來干啥呢？不怕讓小孩兒玩得樂不思蜀嗎？”

季玉竹搖搖頭：“恰恰相反，有了這些，能誘著他們在更短時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)?！?/br>
旁邊幾位也不是傻子，一想，都笑了。

洛子進指著他：“你小子，對著小孩兒都用上利誘！”

“也不盡然?！奔居裰裰噶酥富荩斑€能讓他們學(xué)會禮讓?！?/br>
再指攀爬架：“勇武心志?！?/br>
再指秋千：“和合?！?/br>
放下手：“見微知著，從玩樂教起?！?/br>
葉齊芳三人驚詫！

“姜郎君善教。”葉齊芳點頭。

洛子進上下打量了他幾眼：“難怪老顧對你另眼相看。”

季玉竹微笑拱手，謝過他的贊譽。

葉齊芳背著手仔細打量院子里的孩童半晌，回過身：“姜郎君可有意再念念書？繼續(xù)下去，相信你必成一方大家?！?/br>
“謝先生贊譽。不過學(xué)生對此并無野望，閑暇也只喜看些閑書?！奔居裰裣肓讼?，“而且，不敢欺瞞幾位先生。當(dāng)初因故匆匆定親，未能守大孝，僅僅守了小孝。往后就只能止步于廩生了?！?/br>
葉齊芳三人大驚！

“怎可如此草率？！”葉齊芳驚斥，“大好前途就被你如此行事葬送！”

“學(xué)生是經(jīng)過深思熟慮的?！奔居裰駨娬{(diào)，“學(xué)生