處理掉?！?/br>
    孫茂冷臉，眼里有些煩躁。

    “大哥，有一個(gè)扮演者好像感染病毒了?！壁w臨突然過(guò)來(lái)，朝躲在角落兩個(gè)相互報(bào)團(tuán)的扮演者努努嘴。

    孫茂掃了一眼，說(shuō)，“不管他們，別讓他們搗亂，盯著點(diǎn)就行。”

    “我覺(jué)得還是謹(jǐn)慎點(diǎn)，不排除其他幾個(gè)扮演者與我的任務(wù)相駁，從而扯后腿，背后捅刀?！辈坛绯练€(wěn)道。

    孫茂驚訝，有些意外。

    “你說(shuō)的不無(wú)道理，但這次加上我們?nèi)齻€(gè)，一共才進(jìn)來(lái)7名扮演者，那對(duì)兄弟我觀察過(guò)，不是新手，也沒(méi)多厲害。

    至于余飛，愣頭青一個(gè)，不足為懼?！?/br>
    “最重要、最迷的還是那個(gè)魚(yú)寧，這也是我讓你去套話(huà)套關(guān)系的原因?！睂O茂說(shuō)到這兒，剩下的內(nèi)容不說(shuō)，蔡崇也知道他想表達(dá)什么。

    “可惜了，對(duì)方警惕心太重?！睂O茂遺憾道。

    “還有，林嶼的身份要進(jìn)一步確定，你說(shuō)她糖接了，也吃了，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)？”

    蔡崇搖頭。

    孫茂見(jiàn)此臉上憂(yōu)慮，語(yǔ)氣沉重道：“不管怎么說(shuō)，我們必須在閻麗來(lái)教室前找到病毒攜帶者。”

    “你不是看過(guò)攻略了嗎？攻略上有沒(méi)有關(guān)于病毒攜帶者的描述？”蔡崇問(wèn)。

    “攻略上關(guān)于病毒攜帶者這個(gè)人的身份沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案，只知道它在教室里，可能是場(chǎng)景人物，也可能是某個(gè)扮演者?！?/br>
    孫茂如是說(shuō)道。

    蔡崇聽(tīng)了眉頭不展，“那現(xiàn)在怎么辦？”

    “先等著，一會(huì)兒找時(shí)間把王楊處理掉?！?/br>
    蔡崇只得同意。

    ——

    這邊魚(yú)寧還在等驕驕洗澡。

    唉！任務(wù)什么的，還是歇歇吧，反正回去除了揍人，也沒(méi)啥事，待在這兒挺好的，還有驕驕陪著。

    “咯吱”淋浴間的門(mén)響起，魚(yú)寧霎時(shí)提起精神，在下方對(duì)話(huà)框打字道：

    “驕驕辛苦了⊙ω⊙”

    洗完澡勉強(qiáng)打起精神的暖驕驕：？？？

    “暖驕驕：餓了？”

    魚(yú)寧：？！

    “暖驕驕：等會(huì)兒，熱好了一起吃。”

    魚(yú)寧想要否認(rèn)，說(shuō)自己不餓，話(huà)到嘴邊卻成了，“一共幾個(gè)小籠包，夠不夠我們吃？”

    “暖驕驕：我吃小蛋糕，你給我買(mǎi)個(gè)小蛋糕，小籠包留給你?！?/br>
    魚(yú)寧感動(dòng)了，心想驕驕?zhǔn)鞘裁刺焓?，?duì)她真好。

    卻忘了，一個(gè)小蛋糕100積分折合1000星幣，同樣不便宜。

    “你這個(gè)游戲倒有意思，居然能無(wú)障礙與你對(duì)話(huà)。”林嶼低頭饒有興趣說(shuō)道。

    魚(yú)寧拿著手機(jī)的手指動(dòng)了動(dòng)。

    “叫什么名字，我也下個(gè)?！?/br>
    不等魚(yú)寧回話(huà)，身后傳來(lái)一道陌生的質(zhì)問(wèn)，“你們手機(jī)有信號(hào)？”

    這話(huà)說(shuō)的，林嶼與魚(yú)寧同時(shí)一僵。

    眼看就要被一群如狼似虎的眼神盯上。

    “不，沒(méi)信號(hào)，我玩的單機(jī)游戲?！濒~(yú)寧語(yǔ)氣鎮(zhèn)定道。

    林嶼：“……我也沒(méi)有，要看嗎？”

    撒謊。

    魚(yú)寧心里默默說(shuō)道。

    離得近，故而魚(yú)寧留意到，林嶼剛才有一瞬間的心虛。

    所以她的手機(jī)有信號(hào)？

    “我看看?！濒~(yú)寧頭伸過(guò)去，當(dāng)真去看。

    林嶼：……你是魔鬼嗎？

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    第二十章

    林嶼沒(méi)想到最后拖后腿的會(huì)是魚(yú)寧, 眼睛微微一變。

    魚(yú)寧掰過(guò)她的手, 認(rèn)真的看向手機(jī)。

    “嗯, 沒(méi)信號(hào)?！?/br>
    魚(yú)寧對(duì)后桌的學(xué)生說(shuō)。

    后桌的學(xué)生一開(kāi)始只是隨口問(wèn)問(wèn)，沒(méi)想到魚(yú)寧真的把他的話(huà)當(dāng)回事，一時(shí)得到回應(yīng)的他不由愣住。

    “你們?cè)趺催^(guò)來(lái)了？”林嶼在魚(yú)寧收回腦袋后迅速將手機(jī)放進(jìn)抽屜, 瞇著眼看向來(lái)人。

    “哦, 這不沒(méi)什么事嗎？都擠到后面也不是回事。”李孟姚說(shuō)著拉開(kāi)課桌下的椅子坐下。

    “林嶼，你有沒(méi)有覺(jué)得，他們很奇怪?！?/br>
    “哪里奇怪？”林嶼聲音懶洋洋的。

    “難道你不覺(jué)得他們已經(jīng)被病毒感染了嗎？”李孟姚緊張兮兮道。

    魚(yú)寧耳朵微動(dòng), 眼睛在對(duì)方臉上掃了一眼。

    確定過(guò)眼神, 是自己不認(rèn)識(shí)的。

    又是一個(gè)場(chǎng)景人物。

    “可能吧?！绷謳Z從書(shū)包里摸出一顆泡泡糖，撕開(kāi)包裝丟進(jìn)嘴里。

    “我是說(shuō)真的?！崩蠲弦γ偷嘏可献雷? 卻在林嶼警告的眼神中訕笑著放回了腿。

    “不過(guò)你怎么突然搬過(guò)來(lái)坐了？你不是一向討厭離講臺(tái)很近嗎？”

    魚(yú)寧和林嶼的位置在第三排, 這在橫七豎八的教室中處于中間靠前，說(shuō)離講臺(tái)很近，倒是夸張的說(shuō)法。

    李孟姚話(huà)落，視線在魚(yú)寧身上掃視了兩下，眼睛猛地一亮。

    “一直沒(méi)發(fā)現(xiàn), 原來(lái)魚(yú)寧你長(zhǎng)的這么好看？”

    魚(yú)寧：……感覺(jué)全世界都認(rèn)識(shí)我, 可我就是不認(rèn)識(shí)他們。

    [你本次人設(shè)的關(guān)鍵詞是高冷學(xué)霸美人，請(qǐng)注意維持人設(shè)]

    一直見(jiàn)它提人設(shè), 也不知人設(shè)是什么的魚(yú)寧不恥下問(wèn)。

    “人設(shè)到底是什么？”

    [人設(shè)就是神行主腦在你們進(jìn)入場(chǎng)景副本前, 為你們這些扮演者安排的身份, 以便你們能快速融入當(dāng)前場(chǎng)景世界。

    比如你在本次場(chǎng)景中的身份是學(xué)生, 場(chǎng)景中這個(gè)學(xué)生她是存在的，她有自己的朋友圈、交際圈，有自己的生活。而你進(jìn)副本，就是來(lái)代替她，繼承她的一切，包括性格，然后完成副本任務(wù)。]

    [說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，她是神行主腦專(zhuān)門(mén)為你們做任務(wù)時(shí)提供的殼子，等你們離開(kāi)此場(chǎng)景，這個(gè)殼子也會(huì)由此消失。]

    [你需要做的，一是完成場(chǎng)景副本的任務(wù)，二是在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上扮演好你本次的人設(shè)身份，至于扮演程度，由副本內(nèi)的場(chǎng)景人物所決定。

    扮演度越高，副本結(jié)束后的獎(jiǎng)勵(lì)越好。]

    “也就是說(shuō)，其實(shí)不用扮演也沒(méi)關(guān)系？”魚(yú)寧抓住了關(guān)鍵點(diǎn)。

    [……扮演度高，會(huì)有積分加成。]

    “高冷學(xué)霸美人是吧，要怎么做，你說(shuō)?！濒~(yú)寧繃著臉深呼吸。

    [不用做，維持現(xiàn)狀就好。]

    魚(yú)寧輕松一口氣。

    [建議寧寧美人下次進(jìn)副本提前購(gòu)買(mǎi)好‘人設(shè)提示卡’，有利于更好的完成任務(wù)～]

    魚(yú)寧秀眉微蹙，眼睛似水如波。

    [小助手不是萬(wàn)能的，有時(shí)候遇到危險(xiǎn)，可能還沒(méi)分析出來(lái)，危險(xiǎn)就降臨了。

    你應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了，我刷新的頻率越來(lái)越慢，內(nèi)容也漸漸單一。其實(shí)我最大的用處不