?！?/br>
“嗯。你不記得了嗎，小時(shí)候的事?！?/br>
“有點(diǎn)印象吧，也不知道是不是?！?/br>
“還記得小時(shí)候的我嗎？”

“嗯像影子一樣總跟著呢?！?/br>
“嗯？膽大了敢煩我？”

呵他的癢。他邊笑邊躲。

“不敢呀?！?/br>
“這才乖。”

抱著他坐在樹蔭下的草地上。

“有小孩子跑來跑去更熱鬧點(diǎn)吧?！?/br>
“嗯？你真可以生?。俊?/br>
“膽子是真大了！現(xiàn)在就讓你知道誰來生～”

“呵呵～好癢?！?/br>
抱緊他?！安挥米约荷?，也可以有啊?！?/br>
“嗯？”

“也許我們真可以開個(gè)學(xué)校哦。不用太多學(xué)生，就在這里上課?！?/br>
“真的嗎？”

“嗯。你來教?！?/br>
“我可以嗎？”

“你愿意嗎？自己編教案、講課，還要改作業(yè)和試卷什么的。”

“我不知道行不行呢?！?/br>
“只要你愿意，我可以幫你?！?/br>
“哦?！?/br>
“那，試試？”

“哦?！?/br>
一直想利用這里做點(diǎn)什么，不至于把宅院荒廢，有事外出的時(shí)候他也不是一個(gè)人。

幾天時(shí)間查資料，走訪相關(guān)部門詢問申辦流程各種注意事項(xiàng)。利用爸媽留下的關(guān)系疏通打點(diǎn)。

時(shí)間像太陽底下的樹蔭一樣，慢慢移過去。

不知什么時(shí)候，那個(gè)不起眼的巷口立起一塊不起眼的木牌。

「11私校招生中」。

☆、28

這個(gè)名字起得很隨意。

兩人都不知道該叫什么名字好，就每人在木板上隨手畫一道。寫出來是11，兩個(gè)人都有份。

竟然有不少人前來咨詢。有些人看到完全不是正常樣子的學(xué)校理所當(dāng)然就放棄，而對于尋找特殊學(xué)校的人又實(shí)在沒能力接手。

一段時(shí)間過去后，11私?！?學(xué)生。

招生期間對家里做了一些改造。把書樓改成教學(xué)樓，在室外的空地上添加簡單的小孩子也可以用的健身器械，單杠雙杠還有一個(gè)簡易的鐵架秋千，又購置一些做實(shí)驗(yàn)的常用器材放在儲藏室。

“這樣就可以了嗎？”

“當(dāng)然不行，還有最重要的沒做呢。”

“什么呀？”

“教師培訓(xùn)！這段時(shí)間就培訓(xùn)你，有學(xué)生了好馬上上崗～”

“噯？”

“我訂購了最近幾年的教材，你要自己編教案備課哦，然后講給我聽?！?/br>
“哦?！?/br>
“知道怎么做嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

“就和你自己看書做筆記一樣，不過你要把你看到的內(nèi)容講給別人聽，還要讓人聽明白懂嗎？”

“哦。”

“今天你準(zhǔn)備一下，明天給我講哦?！?/br>
“哦。”

本來有點(diǎn)擔(dān)心，但是看他一下午都很認(rèn)真的在看小學(xué)教材，邊看邊記，又覺得也許有希望做好也不一定。

“怎么樣啊？”

“嗯這些不用六年才講完啊?！?/br>
“你可以壓縮，但是也不能太短，每個(gè)人的接受能力不一樣?！?/br>
“嗯。”

“準(zhǔn)備好給我講一段了嗎？”

“哦?！?/br>
“準(zhǔn)備好了？那開始啦?！狈种械臅?，“就講這道題吧。”

他看看題目，然后在旁邊寫下答案。

唉。

“只寫下來不行啊，看不懂。講解就是要說出你的思維過程。先把題目念出來。”朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，“念吧?！?/br>
“水果店里蘋果的重量比橘子多100千克。蘋果賣出1/3后，橘子的重量比蘋果多25千克，問水果店里有橘子多少千克?！?/br>
“嗯，說說你是怎么解出來的?！?/br>
“嗯先假設(shè)，假設(shè)蘋果的重量比橘子多100＋25千克。然后，蘋果賣出1/3，橘子的重量正好同剩下的蘋果重量相等，就可以轉(zhuǎn)化成，水果店里橘子比蘋果少125千克，正好比蘋果少1/3。那水果店里蘋果的重量就是（100＋25）÷1/3＝375；橘子的重量就是：375－100＝275，寫完記得加單位千克?！?/br>
不錯(cuò)哦。鼓掌?！昂馨簦　?/br>
他聽到表揚(yáng)甜笑。

“以后我們每天都這么練。除了講題，還要把定理定義考試要點(diǎn)也講出來，很簡單對不對，就是把你想的說出來?！?/br>
“哦?！?/br>
“真乖?！?/br>
練習(xí)備課成了他每天的頭等大事。他很認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)自言自語念出來，非?？蓯?。

每天陪他練習(xí)，再抽一些時(shí)間到巷口立牌子的地方拉把椅子坐坐，提供現(xiàn)場咨詢。

開學(xué)已經(jīng)很久，早就過了招生期，咨詢的人寥寥無幾，坐在這里也就是看看馬路發(fā)呆或給別人指路，常能看到一些非常有意思的路人。

有一對母女，應(yīng)該是母女吧，很年輕的mama帶一個(gè)□□歲的小女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過來，穿著一樣的寶藍(lán)底黃色小鴨子圖案的吊帶裙。

和年輕mama視線相對，看她開口就知道是要問路，于是起身做準(zhǔn)備。

“請問臨賢街1024弄怎么走??？繞了半天也沒找著。”

“這條路就是臨賢街，1024弄就在后噯？你是要找學(xué)校？”

“??！”她看看立著的木牌，又看回來，再看木牌再看回來，笑著問道，“你不會(huì)就是里面的老師吧？”

“啊算是吧?！?/br>
“太好了！可以跟你報(bào)名嗎？”

“可以啊，你們是母女？”

“對啊，沒看我們還穿母女裝了嘛?！?/br>
“哦，其實(shí)已經(jīng)過了招生季”

“??？已經(jīng)結(jié)束了嗎？”

“不是不是，我是說別的學(xué)校，你們?yōu)槭裁催@么晚？”

“那個(gè)啊我們是想轉(zhuǎn)學(xué)。”

“哦，幾年級？”

“如果去年沒留級的話今年應(yīng)該是三年級?！?/br>
“哦”

在大人和小孩的臉上轉(zhuǎn)一圈，母女倆很相像的娃娃臉，如出一轍的神情，萬分天真的樣子。

“我們?nèi)ダ锩嬲f吧，你正好參觀一下，看合不合意?！?/br>
“嗯，那最好啦。還真難找呢。”

走在前面帶路，給年輕mama介紹大致的情況，果然看到她一臉意外的表情。

“不過我們有批準(zhǔn)和許可的，最后會(huì)到指定的學(xué)校參加統(tǒng)一的升學(xué)考試，畢業(yè)也會(huì)頒發(fā)教育局認(rèn)證的證書?！?/br>
“哦，那一個(gè)學(xué)生也可以開課嘛？還是要等招滿？你們要招多少人?。俊?/br>
“沒有人數(shù)指標(biāo)，隨時(shí)都可以開課?！?/br>
打開院門，帶她們走進(jìn)改造后的花園。

“哇哦！好棒哦～”

之前一直不說話扮天真小大人的小女孩終于開口，笑起來的樣子跟mama更相像。

“教室在那邊。”帶她們?nèi)鴺菂⒂^。