課休的時(shí)候有一餐下午茶。用烤箱剛烤出的小餅干小蛋糕，冷凍的布丁或者自制冰淇淋等等，飲料是果茶也有可可奶和果汁，不同的搭配。

兩個(gè)小鬼最喜歡坐在高臺(tái)檐廊上，吃得開(kāi)心了嘻嘻鬧鬧打滾。

從廚房端出下午茶，看見(jiàn)他和小恭并肩坐在檐廊邊的背影，沒(méi)有看到小千。

走過(guò)去，聽(tīng)到小聲的說(shuō)話聲。

小恭說(shuō)，“美人，能不能讓我親一下～”

奶聲奶氣的童音學(xué)痞子說(shuō)話倒有點(diǎn)怪異的可愛(ài)。先聽(tīng)一聽(tīng)不驚動(dòng)他們。

“咦，小恭想要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

“嗯！”

“但是小恭今天上課挨批評(píng)了哦?！?/br>
“那個(gè)不能怪我啦，老師不是說(shuō)不懂就要問(wèn)嘛?！?/br>
“嗯但是也沒(méi)有可以獎(jiǎng)勵(lì)的事啊。”

“不行啊，一定要親親！”

小東西說(shuō)完還伸出rourou的兩只小爪子捧起他的臉就要親上去。

揪住小恭的后脖子，像拎小雞一樣把他提起來(lái)。

“小子，這么小就學(xué)會(huì)調(diào)戲人了？”

“啊，救命救命！不是我呀?！?/br>
兩只小短腿在空中有趣地蹬來(lái)蹬去。

把他放下來(lái)，“做就做了，還不敢承認(rèn)？”

“真的不是我嗚，都是小千啦，臭小千快出來(lái)！”

“唉，小恭真沒(méi)用呢?！毙∏拈芾认抡酒饋?lái)，原來(lái)剛剛一直藏在那里。

“怎么回事？”

“都是小千教我說(shuō)的啦，還說(shuō)我不照做就就掐掉我的小雞雞讓我做女孩子。我不要跟小千一樣嘛，好可怕嗚嗚”

“小千，是這樣嗎？”

“是啊，誰(shuí)讓小恭那么不聽(tīng)話?！?/br>
現(xiàn)在的小孩都在想什么啊。“為什么要這樣做？”

“我想看更多小老師可愛(ài)的樣子啊?！?/br>
“你、你知道自己做錯(cuò)了嗎？”

“好像是不太好?！?/br>
“你說(shuō)你哪里錯(cuò)了。”

“不該這么心急啊，應(yīng)該等大老師不在時(shí)在行動(dòng)?！?/br>
完全沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的意識(shí)。

“你犯了三個(gè)錯(cuò)誤，首先你不該掐小恭脅迫他做事情；二，調(diào)戲老師調(diào)戲任何人都是不對(duì)的；三就算你掐掉小恭的小雞雞他也不會(huì)變成女孩子。知道嗎？”

“哦？那怎樣才會(huì)變？”

“重點(diǎn)不是這個(gè)，重點(diǎn)是”真是個(gè)問(wèn)題孩子，突然想起來(lái)問(wèn)她，“小千，你坦白說(shuō)，你到底是因?yàn)槭裁词虑檗D(zhuǎn)學(xué)的？”

“一定要說(shuō)嗎？mama說(shuō)不讓我說(shuō)，我該聽(tīng)mama的話吧。”

“mama的話不一定都是對(duì)的，現(xiàn)在老師讓你說(shuō)，你可以說(shuō)?！?/br>
“那老師的話就都是對(duì)的嗎？我該聽(tīng)嗎？”

正要失去耐心時(shí)，她突然很有眼色的不再作對(duì)，“好吧我說(shuō)。我看見(jiàn)校長(zhǎng)的兒子給音樂(lè)老師喝加了奇怪東西的飲料，不一會(huì)兒音樂(lè)老師就睡著了。然后校長(zhǎng)的兒子脫她的衣服還又摸又舔”

“好，可以了。然后你就把這件事報(bào)告老師了嗎？”

“才沒(méi)有，我看是秘密的事就帶別的同學(xué)一起來(lái)看，但是有人大叫我們就被發(fā)現(xiàn)了。明明很多人都看到了嘛，偏偏只罰我一個(gè)?！?/br>
原來(lái)是問(wèn)題學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生。

“小千，你也明白這種事是錯(cuò)的對(duì)不對(duì)。可你也不該逃課偷窺別人?！?/br>
“咦，你怎么知道我逃課？”

“這個(gè)都不知道還怎么做老師。不管怎么說(shuō)，老師相信你是個(gè)會(huì)分辨對(duì)錯(cuò)的聰明孩子。這次就算了，以后你再欺負(fù)小恭或是做別的錯(cuò)事，老師就要找你mama來(lái)談?wù)勗趺醋屇阕鰝€(gè)端莊大方的淑女了?！?/br>
“哦。好吧。老師，小老師和小恭已經(jīng)去吃下午茶啦，我可以也去了嗎？”

“去吧?！?/br>
看來(lái)是小千對(duì)小恭欺壓已久，難怪小恭總是一副可憐兮兮要哭出來(lái)的樣子。

素質(zhì)教育真是比智力教育更加棘手。要盡快找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教一下小女孩的心理教育問(wèn)題。

從爸媽以前的朋友里篩選出幾位可以請(qǐng)教的老教師，打算擇日拜訪。日期還沒(méi)定好，學(xué)校里又新添一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生來(lái)了以后，小千的囂張和毫無(wú)顧忌有許多收斂，拜訪的事先放放，再觀察段時(shí)間。

☆、30

保本看起來(lái)完全不像個(gè)七歲的孩子。小小年紀(jì)就一臉橫絲rou，身材比同齡的孩子更加高壯，不說(shuō)話也缺少表情。是小千和小恭把他帶回來(lái)的。

他來(lái)的時(shí)候身上和臉都臟兮兮的，臉上有擦傷和紅腫，明顯剛打過(guò)架。

小千說(shuō)是她和小恭在公園玩被欺負(fù)時(shí)保本挺身而出，一個(gè)人抵五個(gè)，而且都是看起來(lái)比他們大的五六年紀(jì)的孩子。

幫保本清理干凈，傷口消毒，然后送他回家跟他的家長(zhǎng)說(shuō)清楚他打架是見(jiàn)義勇為，并表示感謝。

但是保本的爸爸聽(tīng)到后不是驕傲和喜悅，反而一把揪住保本拽到道場(chǎng)中央拳腳教育。

“又打架，又打架，上次學(xué)校怎么說(shuō)的？再打就開(kāi)除知不知道！”

“沒(méi)用的東西，帶傷還敢回來(lái)！”

“飯都吃到哪去了！老子是怎么教你的！”

偌大的道場(chǎng)，開(kāi)始在一旁練習(xí)空翻和側(cè)踢的學(xué)員們已經(jīng)停止練習(xí)，把場(chǎng)地整個(gè)讓給教練教訓(xùn)兒子用。

和小千描述的英勇狠厲不同，即使保本爸爸打得再狠，保本只是移動(dòng)身位做出防御的姿勢(shì)任打任挨完全沒(méi)有反抗。

雖然是一副威脅弱小的長(zhǎng)相，但卻是個(gè)懂禮有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆幽亍?/br>
“大、大老師，你快去阻止啊，看起來(lái)很痛呢?！毙∏дf(shuō)。

“不能插手哦，對(duì)于習(xí)武的人來(lái)說(shuō)，挨打也是一項(xiàng)重要訓(xùn)練?！?/br>
“咦？”

“保本出生沒(méi)多久我就離開(kāi)老家進(jìn)城了。剛開(kāi)始做什么都不順，就給他起這個(gè)名字，不管盈虧平安順當(dāng)就行。現(xiàn)在開(kāi)這個(gè)小武館到也真能保本糊口飯吃。保本雖然像我一樣長(zhǎng)得兇，但我知道他不是個(gè)惹是生非的孩子?！?/br>
抗擊訓(xùn)練后，保本一個(gè)人留下來(lái)負(fù)責(zé)道場(chǎng)的整理和清掃。

“血?dú)夥絼偟哪泻⒆佑袔讉€(gè)不打架的，如果學(xué)校為難的話不如也來(lái)我們這里，學(xué)費(fèi)我可以減半?！?/br>
“老師說(shuō)得好，總悶在教室里念書(shū)不跟以前天天在閨房繡花的姑娘一樣了嘛。轉(zhuǎn)學(xué)是肯定的了，在老師那里我放心！”

道場(chǎng)各處歸位，清掃完保本走過(guò)來(lái)對(duì)他爸說(shuō)，“爸，打掃完了。”

“嗯。過(guò)來(lái)見(jiàn)老師?！?/br>
“老師好?！?/br>
“保本，今天你已經(jīng)看過(guò)了，你愿意來(lái)我們這里念書(shū)嗎？”

保本看了一眼旁邊把剛收拾好的木劍拿出來(lái)玩的小千和小恭，嗯了一聲。

“臭小子，嗯算什么，還不謝謝老師?！?/br>
“謝謝老師?！?/br>
這樣11私校的學(xué)生總數(shù)已經(jīng)達(dá)到三個(gè)人。慶祝新學(xué)生加入，當(dāng)天