中斷高考十年, 對(duì)國(guó)家的各個(gè)層面都是一次深重的災(zāi)難，許多需要高級(jí)別知識(shí)分子和較高專業(yè)素養(yǎng)的地方已經(jīng)到了人才高度斷層的地步。

    故而，恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生入學(xué)以后，無論是相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校的老師, 都對(duì)他們寄予了相當(dāng)高的厚望。

    而好不容易才考上大學(xué)的學(xué)生們也并未辜負(fù)這些厚望，一個(gè)比一個(gè)好學(xué)，像海綿吸水一樣瘋狂汲取著盡可能多的知識(shí)。

    在這種氛圍當(dāng)中, 喜妹也不由自主地像身邊人一樣整日泡在圖書館和實(shí)驗(yàn)室里，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，忙得不亦樂乎。

    她選擇生物系，有一個(gè)很重要的原因就是想要給自己培育植物的能力找一個(gè)名正言順的出處，然后通過這個(gè)有了科學(xué)依據(jù)和出處的能力來賺錢養(yǎng)家。

    第三小隊(duì)的鐵皮石斛只不過是她在這個(gè)世界立足的第一步，接下來要怎么做、能做到什么程度，就要看她這四年在學(xué)校能“學(xué)”到什么程度，以及這個(gè)世界在植物研究上面的水平究竟如何了。

    根據(jù)原身記憶里的那本書，華國(guó)即將發(fā)生許多變化，這些變化既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

    她是個(gè)吃不了苦的性子，不愿意像書中的二妮那樣起早貪黑地做生意，琢磨了許久，最后還是從鐵皮石斛上得出的靈感，想著不如培育一些或有用或受歡迎的植物出來，無論是藥用還是純粹觀賞用，應(yīng)該都能找得到買主。

    實(shí)在不行，在生物系好好學(xué)著，考個(gè)研究生什么的，以后留校做研究也是一條不錯(cuò)的路。

    故而，喜妹學(xué)習(xí)起來尤為認(rèn)真，跟著學(xué)校里的那些老師們后頭學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度也是格外地好。

    老師們本就喜歡好學(xué)的學(xué)生，更何況是這么一個(gè)聰慧又有靈氣的孩子，幾周下來，生物系的老師們就都知道了本專業(yè)有這么一個(gè)在植物學(xué)方面異常有天賦的勤奮學(xué)生。

    按照學(xué)校的計(jì)劃，像生物系這種囊括范圍較廣的專業(yè)，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后就會(huì)進(jìn)行一個(gè)專業(yè)方向的分班，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力劃分小專業(yè)。

    所以，喜妹受到了植物學(xué)方向的幾位老師的熱情邀請(qǐng)，早早就跟在他們身邊打起了下手，算是在院系領(lǐng)導(dǎo)的默認(rèn)下提前完成了專業(yè)方向劃分。

    生物系的女生原本就不多，即便有學(xué)校的第一學(xué)年不得外宿的要求，也沒能住滿一個(gè)宿舍。

    當(dāng)然，即便生物系的女生不夠住滿一個(gè)宿舍的，學(xué)校也不會(huì)空著床位浪費(fèi)，而是將生物系的五個(gè)女生和外語(yǔ)系的三個(gè)女生安排在了一個(gè)宿舍。

    好不容易考上了京市大學(xué)，大家都是沉迷學(xué)習(xí)無法自拔的學(xué)霸，故而，即便大家都來自五湖四海，生活習(xí)慣和過往經(jīng)歷都各不相同，八個(gè)女孩子之間的關(guān)系倒是還算不錯(cuò)，不說多好，但起碼沒有因?yàn)橐恍┥钚∈鲁吵臭[鬧的，比喜妹以前在高中時(shí)的舍友之間的關(guān)系好多了。

    喜妹在宿舍里算年紀(jì)最小的了，其余人最大的都已經(jīng)結(jié)婚好幾年了，小的也比喜妹要稍微大一些，所以，她們對(duì)喜妹都有一點(diǎn)對(duì)meimei的照拂之意在。

    結(jié)果，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)最小的meimei才是最大的學(xué)霸時(shí)，七個(gè)女生的表情是呆愣的。

    雖然說，能考上京市大學(xué)的肯定都不是什么簡(jiǎn)單人物，但是哦，提前半學(xué)期就被老師單獨(dú)要走開小灶、分專業(yè)方向什么的，也太夸張了點(diǎn)吧！

    “喜妹啊，我是不是記錯(cuò)你們生物系的小專業(yè)劃分時(shí)間了？”外語(yǔ)系的邵琴有點(diǎn)懷疑自己的記憶力是不是出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，怎么能連這么簡(jiǎn)單的時(shí)間都能記岔呢？

    坐在自己床上捧著書看得認(rèn)真的王曉紅撇了撇嘴，插話道：“你沒記錯(cuò)，我們生物系就是這學(xué)期結(jié)束以后才正式分小專業(yè)。這才不到半學(xué)期，老師們就按捺不住直接搶人了，你說喜妹是不是厲害到有點(diǎn)離譜了？”

    同是生物系的吳蓉蓉也忍不住搭腔道：“就是啊，邵姐你是不知道，植物學(xué)方向的那幾個(gè)老師都跟發(fā)瘋了似的，聽說為了把喜妹提前帶到身邊，都跟學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)拍桌子了，別提多想要喜妹這個(gè)學(xué)生了。”

    “哎！都是一個(gè)鼻子兩只眼睛，咋區(qū)別就這么大呢？喜妹的腦子和手也不知道怎么長(zhǎng)的，那些植物就跟她養(yǎng)了好幾年了似的，老師說啥她都懂，老師要啥她立馬就能反應(yīng)過來給啥，我們?cè)谶吷暇拖褚蝗憾底?，啥也不知道，啥也不?huì)?！?/br>
    生物學(xué)原本就是一個(gè)方向繁多、需要積累的專業(yè)，像他們這種剛學(xué)一個(gè)月的學(xué)生，原本就是在補(bǔ)各種基礎(chǔ)知識(shí)，即便他們?cè)俸脤W(xué)，缺了的基礎(chǔ)和各種基本知識(shí)也不是能在短短一個(gè)月內(nèi)就補(bǔ)全補(bǔ)齊的。

    老師們也都知道他們的情況，平時(shí)上課的時(shí)候也都是以講解基礎(chǔ)知識(shí)為主，淺嘗輒止，至于一些相對(duì)比較高深的知識(shí)，都是留到以后再講的。

    可一群菜雞當(dāng)中卻偏偏出了喜妹這個(gè)開過掛的，原本和諧的菜雞互啄一下子就變味了。

    偏動(dòng)物學(xué)和細(xì)胞學(xué)的課程時(shí)還好，喜妹的進(jìn)度跟大家并沒有什么太大的差別，尚在正常范圍內(nèi)。

    可到了幾門偏植物學(xué)的課程上，喜妹一下子就脫穎而出，將同學(xué)們狠狠甩到了后面。

    在課堂上對(duì)老師們的問題對(duì)答如流，課上和課下的提問更是能讓同學(xué)們聽得云里霧里、還能讓老師們眼神發(fā)亮如獲至寶，在一次次老師們跟她聊到差點(diǎn)忘記繼續(xù)講課的過程中，生物系的其他人就已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理：人和人之間是不同的，學(xué)霸和學(xué)霸之間，也是有著本質(zhì)差別的。

    外語(yǔ)系的幾個(gè)室友還在那驚詫于喜妹的提前劃分專業(yè)方向，而生物系的其他四個(gè)女生的想法在短暫驚訝之后就變成了“果然如此”。

    在植物學(xué)方向上，喜妹和他們這些同學(xué)已經(jīng)完全不在一個(gè)水平上了，老師們又不是瞎，當(dāng)然不會(huì)埋沒了她的才華，要是仍舊平等待之，那才是不對(duì)呢！

    能提前劃分專業(yè)方向，也就意味著能多花時(shí)間和精力在植物學(xué)方面，喜妹當(dāng)然是高興的，可高興歸高興，還沒有到忘形的地步。

    面對(duì)室友們的感嘆，她抿嘴一笑，自謙道：“老師們是因?yàn)樾枰獙?duì)植物學(xué)有一定了解的助手幫忙才提前把我?guī)У綄?shí)驗(yàn)室去的，說是要讓我?guī)椭釚|西呢！也是我運(yùn)氣好，以前在家里就愛在山上亂溜達(dá)，對(duì)很多植物都有一定了解，還跟著一個(gè)下放到我們那去的醫(yī)生后面學(xué)過一些中藥材的辨認(rèn)和種植，自己在生產(chǎn)隊(duì)上還倒騰過鐵皮石斛的品種優(yōu)化，勉強(qiáng)能跟王啟山老師那邊正在做的實(shí)驗(yàn)搭上邊，老師才把我提前要過去的?！?/br>
    吳蓉蓉雙手捧臉，咋舌道：“這哪是運(yùn)氣好啊，你這分明是在說你有實(shí)力！喜妹啊喜妹，你什么時(shí)候也學(xué)會(huì)這套明貶暗夸的路數(shù)了？還一套一套的……佩服佩服。不過，喜妹你真的好厲害啊，竟然還會(huì)