榮幸地站在這里，做大家的海格?！?/br>
新生們果然用一副初入霍格沃茲的表情，饒有興趣地盯著這位年輕帥氣得過分的教授。“海格”教授笑著對(duì)大家演講道：

“從我學(xué)生時(shí)代起，總有人問我一個(gè)問題，‘學(xué)中文有什么用？’你們剛剛踏入大學(xué)的校門，可能對(duì)自己的專業(yè)和自己的未來也有這樣的疑問。我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，他到底有什么用？畢業(yè)以后會(huì)賺很多錢嗎？會(huì)給我很高的名望和社會(huì)地位嗎？我們這個(gè)專業(yè)混得最好的師兄師姐，畢業(yè)年薪破百萬嗎？很多老師會(huì)昧著自己的良心，和你們羅列很多有用的點(diǎn)，哄你們高興?！俏也灰粯樱液苊鞔_地告訴你們，咱們這門課，沒用?！?/br>
學(xué)生們很給面子地哄堂大笑。

封皓然也笑：“我們系前清叫國(guó)文系，聯(lián)大時(shí)叫中文系，現(xiàn)在叫中國(guó)語言文學(xué)專業(yè)。隔壁學(xué)校這個(gè)專業(yè)叫漢語言文學(xué)，還有的學(xué)校叫文學(xué)院?！还芙惺裁窗桑凑疀]用’，是一以貫之的?！?dāng)然沒用了，這年頭文學(xué)確實(shí)是墮落了，但是高貴的傳統(tǒng)還在，一個(gè)高貴的學(xué)科，怎么可能有用呢？”

他態(tài)度不卑不亢，然而眼神確實(shí)睥睨的，神態(tài)有種士人貴族的狂傲。

學(xué)生們慢慢停下了笑意，第一排幾個(gè)女生也慢慢放下了手機(jī)相機(jī)，開始聚精會(huì)神地聽他講話。

“當(dāng)然，我這么說，經(jīng)濟(jì)系、法律系來旁聽的學(xué)生可能不太買賬。沒關(guān)系，你們是應(yīng)用型人才，我們是沒用型人才，既然已經(jīng)在社會(huì)上壓縮了我們這么大的生存空間，也就容忍了我口頭上占占小便宜吧?！?/br>
“我們，包括新傳院，包括哲學(xué)系歷史系，咱們都是無用型人才。陳寅恪先生被引用濫了的兩句話：‘獨(dú)立之精神，自由之思想’就是給所有沒用型學(xué)科的治學(xué)格言。一個(gè)中文系學(xué)生，一個(gè)歷史系學(xué)生，畢業(yè)以后假如做了一個(gè)‘應(yīng)用型人才’，被全社會(huì)夸有用，我希望你回憶起大學(xué)的第一堂課，回憶起我的時(shí)候，能垂下腦袋來反思一下自己，你是不是做了‘祿蠹’，是不是做了‘御用文人’，是不是做了政治的走狗？”

“中文系就應(yīng)該是沒用的?！彼麛蒯斀罔F地下了結(jié)論，“它關(guān)注的問題，也應(yīng)該是‘沒用’的。支配羅素一生的三種情感——對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，歸根到底，都是遙遠(yuǎn)的，是‘沒用’的。‘沒用’，就是這個(gè)學(xué)科最基礎(chǔ)的特質(zhì)，是這個(gè)學(xué)科保持高貴的方式?！?/br>
“古希臘稱呼演講學(xué)、修辭學(xué)、哲學(xué)和詩學(xué)為‘主人的技能’。因?yàn)闆]用，所以高貴?！?/br>
“國(guó)文大的治學(xué)傳統(tǒng)，從來就不是腳踏實(shí)地的，因?yàn)檫@點(diǎn)，在論壇上和隔壁國(guó)理工掐架時(shí)，總被路人嘲諷。國(guó)文大自古出狂生，這座比共和國(guó)還悠久的學(xué)府，為共和國(guó)，為腳下這片土地，培養(yǎng)了一批又一批‘沒用’的人才。”

“以后走出這扇校門，再有人問你們，你們學(xué)的這些個(gè)破玩意兒，有什么用？你們就驕傲地反問他，你是在侮辱我么？我們學(xué)的東西，就應(yīng)該是沒用的。我的大學(xué)教會(huì)我的，不是修車美發(fā)，不是生存的技能，是看待世界之方式，是思考問題之精神，是完善人格之塑造。我們學(xué)的，就是無用之用?！?/br>
掌聲經(jīng)久不息。

這段演講，后來由原作者潤(rùn)筆了一番，被寫進(jìn)了國(guó)文大的校史里。

這可比背誦學(xué)歷，介紹校史管用一百倍。剛剛踏入大學(xué)的天之驕子們，哪里抵擋得住封教授這樣的誘惑？

視頻還被好事的學(xué)生發(fā)到了網(wǎng)上，瞬間引發(fā)了口水戰(zhàn)。長(zhǎng)期被壓迫得抬不起頭來的數(shù)學(xué)哲學(xué)文學(xué)物理學(xué)等等變現(xiàn)能力極差的基礎(chǔ)學(xué)科，乃至于什么考古學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、古植物學(xué)等等故紙堆里的古董學(xué)科，可算是在整個(gè)社會(huì)的“實(shí)用”觀念中緩了口氣出來。

五道口高校聯(lián)盟甚至還搞了一個(gè)學(xué)院聯(lián)合社團(tuán)，名字就叫“新世紀(jì)主人學(xué)科技能聯(lián)盟”。

當(dāng)天下課以后，學(xué)生們紛紛在朋友圈里狂發(fā)封教授的照片，做成表情包，配文：“我是一個(gè)沒用的人”。

大部分都是半身照，一件白襯衣，領(lǐng)口松松散散敞開的封教授，沒戴領(lǐng)帶，細(xì)長(zhǎng)的脖頸里隱約露出半截窄窄的牛皮choker，項(xiàng)圈下面的細(xì)鏈從領(lǐng)口繞出來，代替領(lǐng)帶松松圍在領(lǐng)子一周，尾端垂在襯衣前襟。他頭發(fā)柔軟，細(xì)白的手腕從袖口伸出來，腕上一塊男表，手指捏著一截粉筆。

有能人開扒封教授的衣服，襯衣和choker都看不出牌子，倒是低調(diào)。只是腕上一塊看似不起眼的豪表，某大牌二十多年前的周年慶限量款古董，有錢也未必買得到。

這樣一個(gè)渾身散發(fā)著“old-money”氣質(zhì)的人，跟你講什么“無用之用”、“主人的技能”，簡(jiǎn)直滿足了文青對(duì)另一半的完美性幻想，是對(duì)“衣冠禽獸”、“斯文敗類”、“行走的人形荷爾蒙”的最好注解。

當(dāng)然也有酸的，有不屑此道的在下面評(píng)論，說戴choker的男生，肯定是gay，搞不好還是個(gè)受。

誤打誤撞也算是摸到半個(gè)真相的邊。

封皓然對(duì)這些并不在意，有人截圖給他看，他也一笑了之。

——讓他頭痛的不是遠(yuǎn)不是這個(gè)。

上學(xué)期選修過他美學(xué)課的那個(gè)國(guó)音小男生楊芃，這學(xué)期又來了。

照例是擺出一副謙虛好學(xué)的態(tài)度，比這一天三頓吃飯的功夫發(fā)郵件。

“近來寒暑無常，封教授萬務(wù)珍重身體?！?/br>
——附一張秋高氣爽的火燒云照片。

“昨日午夜夢(mèng)回，偶得一闕小歌，封教授垂鑒，順頌秋祺?！?/br>
——附一個(gè)mp3壓縮文件。

也沒有明說什么意思，但是帶子封皓然聽了，歌詞隱晦，旋律卻熱切，里面全是繾綣的情意。

這他娘的可怎么辦？

封皓然腦袋都大了。

遇見問題就要解決問題。這是科研學(xué)者必備的心態(tài)和素質(zhì)。

封皓然暗自給自己打氣，盯著郵件許久，終于鼠標(biāo)點(diǎn)擊了回復(fù)按鈕。他沒有心思給小男孩寫什么文白間雜的調(diào)情，封老師一貫的精英態(tài)度，單刀直入，措辭言簡(jiǎn)意賅。

“re：（無主題）

下周一上完課，你留一下。我有話對(duì)你說?！?/br>
31

他不是我男朋友，他是我先生。

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chapter：31告白

興奮混合著擔(dān)憂，楊芃一禮拜沒睡好。他把封老師給他回的郵件仔仔細(xì)細(xì)看了幾十遍，一個(gè)字一個(gè)字地讀，還截圖傳到了微信群里，他的小伙伴們對(duì)著算上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一共21個(gè)字兒的郵件各種分析。

追求封教授作戰(zhàn)聯(lián)盟（6）

南瓜燈：我覺得你有戲，要是拒絕直接就拒絕了，封教授人很干脆的，絕不會(huì)對(duì)你這么拖拖拉拉。

雞蛋花小發(fā)：難說，封教授可能是覺得直接拒絕落你面子吧，我覺得他不是那種會(huì)對(duì)自己學(xué)生下手的人。

芃芃其麥