里還松快了一點(diǎn)，這么一個(gè)新入職的老師, 應(yīng)該不會(huì)提問太多吧。

    這個(gè)碩士還有一點(diǎn)倚仗, 那就是他碩士階段是跟著一個(gè)碩導(dǎo)做的, 博士階段轉(zhuǎn)了師門，跟著一個(gè)博導(dǎo)做, 這個(gè)博導(dǎo)就是他碩士論文答辯的答辯主|席。

    他的碩士畢業(yè)論文已經(jīng)給答辯主|席看過(guò), 答辯主|席都說(shuō)沒問題了, 他的答辯肯定不會(huì)被懟。

    心中有倚仗的這位碩士在臺(tái)上飛快地講，眉飛色舞，陳詞激昂。

    臺(tái)下的喬知予頻頻皺眉, 不斷地在論文中挑毛病，她手中的筆一刻都沒有停下。

    那位碩士講完之后，一臉激動(dòng)地看向答辯委員們，道：“各位專家老師，我的答辯完畢，請(qǐng)各位批評(píng)指正?！?/br>
    答辯主|席對(duì)這個(gè)學(xué)生還挺滿意的，他看向右手邊的喬知予，問，“喬教授，你是海歸，眼界寬，水平厲害，給這位學(xué)生提提意見吧?！?/br>
    喬知予點(diǎn)頭，拿過(guò)話筒來(lái)，問了一句，“你之后是打算就業(yè)還是繼續(xù)深造？”

    那位碩士以為喬知予要給他放水了，立馬滿心希冀地說(shuō)，“深造，還是在咱們京大醫(yī)學(xué)部讀博。”

    一位副教授笑著說(shuō)，“我看過(guò)你的申請(qǐng)審核書，就是跟著咱們唐恒教授吧?！?/br>
    唐恒教授就是這次的答辯主|席，他道：“沒錯(cuò)，小宋是打算跟著我讀博。喬教授，你在國(guó)外做出了那么多的科研成果，發(fā)表了那么多的論文，來(lái)給小宋好好指導(dǎo)指導(dǎo)。我不敢奢望小宋能和你一樣發(fā)表那么多篇高水平論文，他要是能發(fā)表一篇，我就給他特批提前畢業(yè)?！?/br>
    “哦？是嗎？”

    喬知予一臉隨和的笑，看著特別真誠(chéng)，她把論文翻到了第一頁(yè)，抬眉看了一眼尾巴已經(jīng)快翹到天花板上的宋碩士，道：“既然是打算深造，那我可就放開了說(shuō)了，唐教授，如果有冒犯，還請(qǐng)您多多擔(dān)待?！?/br>
    唐恒教授十分豁達(dá)，“沒事，你放開了說(shuō)，學(xué)術(shù)這個(gè)東西，本來(lái)就是挑出來(lái)的毛病越多，進(jìn)步越大嘛！”

    喬知予得了唐恒教授的保證，臉上的笑立馬就沒了，她的眉目一瞬間變得犀利起來(lái)，言辭也變得相當(dāng)犀利。

    “宋碩士，你覺得你這篇碩士論文寫得很好嗎？我粗略地翻了翻，一共一百二十多頁(yè)的論文，我挑出了兩百多個(gè)問題，你得意什么？是想在答辯臺(tái)上開出一朵花兒來(lái)嗎？”

    “首先是格式的問題，圖表格式，第三頁(yè)，第七頁(yè)，第十六頁(yè)的兩張圖，一直到一百零六頁(yè)，圖表格式，你是按照國(guó)標(biāo)的要求做的還是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)做的？參考文獻(xiàn)里面的空格是不是亂打了？”

    “其次是內(nèi)容的問題，這個(gè)實(shí)驗(yàn)組和參照組的設(shè)定，你是抓骰子定的嗎？關(guān)于核磁共振的實(shí)驗(yàn)，國(guó)際要求的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是什么？我可以很明確地告訴你，按照你碩士論文的這個(gè)實(shí)驗(yàn)水準(zhǔn)來(lái)看，發(fā)一篇三四區(qū)的水刊可能問題不大，但要是想沖等，不可能?！?/br>
    “還有整篇論文的邏輯框架問題，你的研究背景、研究現(xiàn)狀和你的研究?jī)?nèi)容有什么關(guān)系？論文里不要出現(xiàn)任何贅余的部分，尤其是那些假大空的東西，你研究一個(gè)血液流動(dòng)情況就是為了解決血管問題的，你還上升到了全人類健康的層次，這種表達(dá)可能國(guó)內(nèi)很常見，屬于慣用表達(dá)，但我告訴你，如果你習(xí)慣了這種不就事論事的表達(dá)之后，你的英文論文寫作水平會(huì)受到很大的影響，你這種強(qiáng)扯因果關(guān)系的邏輯就是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?/br>
    “你的論文通篇都是通過(guò)核磁信號(hào)來(lái)檢測(cè)血液流動(dòng)情況，研究現(xiàn)狀里難道不應(yīng)該寫核磁技術(shù)在流體監(jiān)測(cè)方面的研究現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于血液流動(dòng)情況做出的研究嗎？你用大段的筆墨扯那么大一堆沒用的東西，有什么意義？你提到的那些研究現(xiàn)狀對(duì)你后面的研究有什么職稱嗎？”

    “還有就是數(shù)據(jù)分析部分，你沿用了別人的公式，沒有提出自己的模型，在我看來(lái)，這已經(jīng)是不合格的了，論文創(chuàng)新點(diǎn)不夠，但鑒于這是一篇碩士論文，我不揪著這塊來(lái)找問題，我問你，這個(gè)公式你理解了嗎？你翻翻，近兩年內(nèi)的研究，還有人用這個(gè)公式嗎？這個(gè)公式已經(jīng)被證實(shí)了誤差極大，建議修改。”

    “至于研究現(xiàn)狀部分的二次引用，以及你標(biāo)準(zhǔn)的那些作者與論文觀點(diǎn)內(nèi)容對(duì)不上的問題，不需要我給你一一指出了吧，學(xué)術(shù)態(tài)度要端正，不要亂引用?！?/br>
    宋碩士的臉脹得通紅，嘴犟道：“喬教授，我不明白您說(shuō)的二次引用是哪些？我引用的論文，我自己都看過(guò)的。”

    喬知予點(diǎn)頭，“ok，多媒體打開掃碼投屏功能，我的手機(jī)上剛好有那么幾篇你引用的論文，你對(duì)照著論文給我分析一下，論文作者什么時(shí)候在論文中表述過(guò)那些觀點(diǎn)了。”

    在場(chǎng)圍觀答辯的學(xué)生以及老師哪里會(huì)想到喬知予這個(gè)硬核，個(gè)個(gè)都嚇得屏住呼吸，那宋碩士更是面如土色。

    掃碼投屏的功能打開，喬知予在手機(jī)上cao作了兩下，一篇pdf格式的文章出現(xiàn)在大屏幕上，喬知予聳了聳肩，“宋碩士，摘要是一篇文章的核心，就看摘要部分吧，有沒有出現(xiàn)你所引用的那個(gè)觀點(diǎn)？如果你還覺得是我信口胡言，那你告訴我，作者在這篇論文的哪一部分提出過(guò)相關(guān)觀點(diǎn)，你那么篤定，肯定記得很清楚吧。”

    宋碩士這會(huì)兒已經(jīng)變成了臉色慘白的木墩子。

    答辯席上的答辯專家都沒有想到喬知予會(huì)看得這么細(xì)，直接就將大家的遮羞布都給掀了起來(lái)，心中默默地給接下來(lái)答辯的學(xué)生點(diǎn)了一排蠟。

    遇到這么一位滅絕失態(tài)一樣的答辯專家，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。

    唐恒教授嘆息道：“小宋，喬教授提的意見都記住了沒？準(zhǔn)備二辯吧，實(shí)在不行就延畢，學(xué)術(shù)必須嚴(yán)謹(jǐn)。”

    宋碩士就如同剛從開水里撈出來(lái)一樣，僵硬地沖這專家席鞠躬。

    喬知予招了招手，將宋碩士喚了下來(lái)，把自己標(biāo)注過(guò)的論文遞給宋碩士，道：“延畢倒是犯不上，主要是格式的問題，我都給你標(biāo)注出來(lái)了，你根據(jù)我的標(biāo)注修改一遍就可以。重點(diǎn)修改的部分是我批注了讓你刪掉的那些贅余部分，以及那些二次引用部分。論文整體還是能算及格的，但我的要求高了些。應(yīng)該引用的那個(gè)公式我已經(jīng)寫在你原來(lái)那個(gè)公式的旁邊了，記得替換之后重新分析一下就好，兩個(gè)小時(shí)能搞定。實(shí)驗(yàn)部分確實(shí)存在缺陷，但貌似國(guó)內(nèi)很多人都是這么做的，勉強(qiáng)可以算你通過(guò)，