朋友，你是八歲的小笨蛋。”

    軟軟氣得直咬牙，往旁邊看了看，幸好除了團(tuán)團(tuán)外，沒其他人注意到他們的話。

    她嘴笨，還沒想好怎么反駁，團(tuán)團(tuán)的小拳頭就落在了韓則身上。

    他板著個(gè)小臉兒：“不準(zhǔn)你說我jiejie！”

    軟軟一下子被團(tuán)團(tuán)給逗笑了，夸獎(jiǎng)他：“團(tuán)團(tuán)干得漂亮！”

    被他捶了一下，韓則也不覺得疼。他笑著問：“你忘了上午咱們還合作得了第一，忘了我教你玩滑板啦？”

    團(tuán)團(tuán)思索了一下，雖然有些痛心，還是回道：“大不了我把第一還給你，以后也不用你教我滑板了！反正你不準(zhǔn)欺負(fù)我jiejie，再說她笨蛋我就打你！”

    軟軟知道韓則就是在和她開玩笑，團(tuán)團(tuán)年紀(jì)小，也不理解“小笨蛋”這三個(gè)字的寵溺意味，琢磨著該怎么和他解釋。

    她首先對(duì)韓則說：“你別生這孩子的氣，他也是向著好?！?/br>
    韓則笑起來，搖搖頭：“這有什么可生氣的？我不光不生氣，我還要夸獎(jiǎng)團(tuán)團(tuán)呢?！?/br>
    此言一出，團(tuán)團(tuán)愣了。在學(xué)校和家里面，大家都教導(dǎo)他，打人是不對(duì)的，為什么韓則哥哥還夸他了？

    只見韓則拍了拍他的肩膀，像是對(duì)待男子漢那樣，鄭重地和他說：“以后就要這樣保護(hù)jiejie，不管誰欺負(fù)她，你都要站出來?！?/br>
    軟軟心房一暖。再看團(tuán)團(tuán)，正咚咚點(diǎn)頭呢：“嗯！”

    一大一小，在保護(hù)她這件事上，達(dá)成了共識(shí)。

    軟軟哭笑不得地想，韓則這是要把團(tuán)團(tuán)培養(yǎng)成她的騎士嗎？這么教育團(tuán)團(tuán)，連條后路都不給他自己留。

    下午是親子繪畫展。孩子和家長(zhǎng)坐在教室中，按照老師給出的主題，完成畫作。畫得好的同樣有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

    教室外日頭正足，教室內(nèi)開了空調(diào)，清風(fēng)習(xí)習(xí)。閑聊聲不見了，大家都在專心畫畫。

    韓則沒有加入軟軟和團(tuán)團(tuán)，胳膊撐在桌子上，靜靜地看著他們。

    小姑娘捏著畫筆，目光專注，無暇的側(cè)臉帶著點(diǎn)可愛的嬰兒肥，果凍般的嘴唇，泛著健康的光澤。

    一縷碎發(fā)從她的鬢角邊飄落，被她往耳后攏了幾次，還是呆不住。

    她騰不出手來，想到自己包包中有發(fā)卡，頭沒抬，對(duì)韓則說：“你幫我拿一下發(fā)卡好嗎？在包包里，上面有小珍珠的那個(gè)?！?/br>
    “好?！彼陌退@個(gè)人同樣可愛，是有著紫色耳朵，粉色鼻子的兔子包，他好像在迪士尼的商品店見過。

    拉開背后的拉鏈，出于禮貌，他沒仔細(xì)看她的包包中都有什么，找到發(fā)卡拿出來后，把包包拉好，又放了回去。

    軟軟聽到動(dòng)靜，左手伸過來，右手還在畫著。

    “你畫你的?！表n則柔聲說完，把她鬢角邊那撮不聽話的黑發(fā)攏起來，然后捏著發(fā)卡，慢慢地別了上去。

    軟軟的畫筆驟然停了下來，澄澈的鹿眼慢慢睜大。被他侵襲的，半邊身子都酥酥麻麻不會(huì)動(dòng)了。

    韓則這輩子第一次給女孩子別發(fā)卡，小心翼翼的，生怕扯痛了她，動(dòng)作猶如摁下了慢動(dòng)作。

    軟軟動(dòng)又不敢動(dòng)，紅暈從臉頰一直爬到了耳后。好不容易等韓則別完了，她正要松口氣，就感覺到韓則用指尖，在她的珍珠發(fā)卡上輕輕摁了摁。

    “這樣可以嗎？”他假裝沒看到她的紅臉，低聲問。

    說話時(shí)，有氣流撲在她耳朵上，她癢得往后縮了下，黑色的大眼睛滴溜溜到處亂看，就是不看他，聲音小的跟蚊子似的：“好了?！?/br>
    “嗯，繼續(xù)畫吧?！?/br>
    軟軟也想繼續(xù)??！可是她現(xiàn)在根本就靜不下心來。都怪韓則，好好的給她別什么發(fā)卡！

    團(tuán)團(tuán)見軟軟停筆，自己畫得開心，根本就不知道兩個(gè)人發(fā)生了什么。

    緩了好半天，軟軟深呼吸幾下，勉強(qiáng)平復(fù)下來，繼續(xù)畫畫。

    她假裝不經(jīng)意地側(cè)頭，看了韓則一眼，正好撞進(jìn)他幽深的雙眸中。

    “哼?！蔽⒉豢梢姷睾吡艘宦暎涇浶南?，干嘛總是看我。

    畫了快兩個(gè)小時(shí)，大家的畫總算是完成了，由小朋友拿到前面去展示。

    每個(gè)小朋友的畫，不管畫得怎么樣，老師都給了高度的評(píng)價(jià)。

    在場(chǎng)的絕大部分家長(zhǎng)都是沒有繪畫功底的，線條粗糙，用色狂放，小朋友們聽了老師的夸贊樂呵呵的，他們卻有些不好意思。

    輪到團(tuán)團(tuán)小朋友，他大大方方地將畫舉起來，同大家說：“這是我和我jiejie一起完成的?！?/br>
    大家一看，眼前一亮。這幅畫畫得相當(dāng)優(yōu)秀，畫面優(yōu)美有意境，色調(diào)看起來柔和且舒服。

    軟軟將她和團(tuán)團(tuán)的筆觸很好地融合在了一起，既不會(huì)像大人的畫那么“世故”，也不會(huì)像涂鴉那么“隨意”，非常和諧。

    家長(zhǎng)們只知道軟軟學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，沒想到她畫畫也這樣厲害，對(duì)她印象更好了。

    最后，這幅畫經(jīng)過大家一致同意，被評(píng)選為本次親子繪畫活動(dòng)的第一名。軟軟被團(tuán)團(tuán)牽著走到教室中間，由老師給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

    本來她笑得甜甜軟軟的，看清楚獎(jiǎng)狀上的字跡后，一下子瞪圓了眼睛。

    “好mama獎(jiǎng)狀”是個(gè)什么鬼？她拿到的是mama，韓則不會(huì)是爸爸吧？

    軟軟抬頭，一眼就看到韓則看著她，正笑得意味深長(zhǎng)。不用問了，肯定是好爸爸。

    一個(gè)是mama，一個(gè)是爸爸……軟軟頓時(shí)覺得這獎(jiǎng)狀有些燙手。

    又不能還給老師，她只好微笑著道謝，把獎(jiǎng)狀收好了。

    繪畫展結(jié)束，今天的親子活動(dòng)也告一段落，孩子們和家長(zhǎng)一起，收拾了教室，歡歡喜喜地回家。

    團(tuán)團(tuán)今天特別激動(dòng)，就算沒午睡也不困，回家的路上一直重復(fù)說著今天親子活動(dòng)的細(xì)節(jié)。

    軟軟一想到那兩張獎(jiǎng)狀，就有些尷尬，不和韓則搭話。

    韓則深深地看了她一眼，問團(tuán)團(tuán)：“下次學(xué)校舉行親子活動(dòng)，還讓我和你jiejie陪你來嗎？”

    團(tuán)團(tuán)立馬回答：“要！”

    軟軟心里念叨著，千萬別提起獎(jiǎng)狀，千萬別提起獎(jiǎng)狀，結(jié)果怕什么來什么，韓則笑著看了她一眼，語調(diào)輕快：“下次你得提前和老師說好，印‘好哥哥’‘好jiejie’獎(jiǎng)狀?！?/br>
    她的臉轟一下燒紅，連團(tuán)團(tuán)說了什么都沒仔細(xì)聽，滿腦子都是他的“好哥哥”“好jiejie”。

    因?yàn)樗恼{(diào)侃，快到小區(qū)門口的時(shí)候，軟軟朝他伸出手來，氣呼呼地說：“把你的那個(gè)獎(jiǎng)狀給我吧，我要帶回去給爸爸mama看。”

    韓則怎么可能給，往后退了一步：“有一張好mama就足夠了，好爸爸還是留給我吧？”

    “留給你干嘛呀！”軟軟的小臉，嬌艷欲滴。

    “做個(gè)紀(jì)念?！碑?dāng)著團(tuán)團(tuán)的面，韓則怎么可能說，要和她的獎(jiǎng)狀湊一對(duì)？

    軟軟還想再要，團(tuán)團(tuán)攔住了她：“jiejie，你就把那個(gè)獎(jiǎng)狀給哥哥唄