拍了拍他的肩膀，顏徐正專注了，冷不丁被嚇得往下一跳。

來(lái)人扶了扶眼鏡，靦腆又內(nèi)斂：“不好，不好意思，是我?！?/br>
“是你啊?！鳖佇焓媪艘豢跉?，“張文，有什么事情嗎？”

“沒，沒，沒什么。”張文倒是像被嚇到的人，說(shuō)話一抖一抖地。

顏徐道：“你別緊張，別緊張，我不吃人?！?/br>
“不是的?！睆埼难柿搜士谒?，指指樹上，“你在，你在弄那只塑料袋嗎？”

“對(duì)。”顏徐很苦惱，“就是一直弄不下來(lái)?！?/br>
“我來(lái)吧?！?/br>
說(shuō)完張文便拿過(guò)付堪剛才的掃把，三下五除二地爬山了樹，身手雖然不算都矯健，但站在枝干上，輕輕松松地勾下了那只塑料袋。

“你好厲害?！鳖佇炝w慕道。

張文一笑，蒼白的表情上多了一絲色彩，但又立馬收了回去，緊張地?cái)[擺手：“沒有，沒有，這不算什么。”

“怎么能不算什么，我長(zhǎng)這么大連樹都不會(huì)爬?！鳖佇鞂?duì)自己運(yùn)動(dòng)能力的低下也是感到服氣的，小時(shí)候別的大人都說(shuō)他很乖，絕對(duì)不會(huì)上樹摸鳥掏蛋，但是只有顏徐自己知道，哪是什么不去啊，只是不會(huì)上樹啊。

“可是你。”張文囁喏，“你會(huì)念書啊，而且我們班每個(gè)人都喜歡你?！?/br>
“?。俊?/br>
這時(shí)張文卻直接向顏徐鞠了一個(gè)足足九十度的躬：“對(duì)不起。”

“??？”

“真的對(duì)不起。我不該鬼迷心竅去拿你的筆記本，也不該說(shuō)你的壞話，真的對(duì)不起。”

說(shuō)完，張文又鞠了一誠(chéng)意十足的躬。

顏徐呆呆道：“我的筆記本，是你拿的？”

“原來(lái)，你不知道啊?！睆埼拿蛄嗣蜃旖牵案犊巴瑢W(xué)沒有告訴你嗎？”

“沒?！?/br>
“你也沒問？”

顏徐道：“沒?！?/br>
“為什么？”

“不重要啊?！鳖佇旎叵肓艘幌庐?dāng)時(shí)在桌子上看到筆記本的剎那那種襲上心頭的高興，嘴角帶上了愉悅的笑容，“是誰(shuí)拿的不重要?！?/br>
張文不敢置信地問：“不重要？那可是你整理了那么久的筆記啊?！?/br>
“對(duì)啊，筆記本很重要?！鳖佇禳c(diǎn)頭，坦然道，“但是，是誰(shuí)幫我拿回來(lái)的更重要?！?/br>
是付堪幫他找回來(lái)的這件事遠(yuǎn)比“幕后黑手”是誰(shuí)更值得開心，或者說(shuō)，當(dāng)時(shí)的顏徐開心地原因也不過(guò)是：啊，付堪真好~哪怕現(xiàn)在想起來(lái)，也是心里一陣甜蜜呢。

張文深深地看了顏徐一眼，他突然這一刻更加明白為什么全班的孩子，哪怕是對(duì)別人不假辭色的付堪也喜歡他。不是因?yàn)榈案猓皇且驗(yàn)楣P記本。

張文羨慕但是卻沒有了嫉妒，而是一種遺憾：“你活得真快樂?！?/br>
“謝謝?！鳖佇燧p輕一笑，“你也會(huì)的。”

“借你吉言吧。”

等張文走了，付堪才從角落里走出來(lái)，站到顏徐坐著的高臺(tái)前面。

顏徐：“偷聽。”

“不讓嗎？”

“讓讓讓，誰(shuí)叫你是付堪呢？只要是你，我就讓?！鳖佇煳Φ馈?/br>
付堪看著張文的背影道：“他變了不少?！?/br>
“好像是?！?/br>
一個(gè)以前只沉浸在自己世界里的，每天除了讀書什么事情都不在乎的人，現(xiàn)在意外活潑些，與人交流也多了起來(lái)，雖然不至于存在感十足，至少不是一個(gè)再孤僻著，沉默著。

“或許是因?yàn)橄胪税??！?/br>
點(diǎn)頭，顏徐又想了想，道：“你不準(zhǔn)看他?！?/br>
付堪的語(yǔ)氣里淡淡地泛著酸氣：“你剛才和他聊了那么久的天?！?/br>
顏徐搖頭：“不準(zhǔn)不準(zhǔn)，就是不準(zhǔn)。”

“只許州官放火？”

“對(duì)，不許付堪看別人?！鳖佇斓?，他伸出手，做出從高臺(tái)上跳下來(lái)的架勢(shì)，“我要跳下來(lái)，接住我?！?/br>
付堪沖著他張開懷抱，下一秒，他的懷抱就被填滿，他接住了他的寶貝。

一班終于把自己分配到的區(qū)域打掃干凈了，一個(gè)個(gè)都有一種涅盤重生的欣喜。愛演的，都已經(jīng)喜極而泣，互相擁抱，夸張得很。

田龍扶著腰，汗水如雨下：“下次，下次，老師絕對(duì)不坑你們了。今天這熱量消耗的，吃兩三頓燒烤湊綽綽有余?！?/br>
一班的人集體翻白眼：“師娘聽到你這話，絕對(duì)要狠狠地教訓(xùn)你?！?/br>
“哈哈?！碧稞埳驳剞D(zhuǎn)移話題，眺望了一下，“好像二班的人還沒有做到一半”

一班的孩子們雖然嘴巴上抱怨，但是凝聚力和行動(dòng)力是別人拍馬也趕不上的，知道改變不了之后，每個(gè)人做事就認(rèn)認(rèn)真真做，連掃地都?xì)鈩?shì)都比二班的人足。二班的人，嘴上沒有說(shuō)什么，動(dòng)作上卻消極怠工，到現(xiàn)在打掃了能有二分之一就算好的了。

“唉，還是造孽?！?/br>
“還玩手機(jī)呢，這是要弄到放學(xué)？”

......

突然全班安靜了，所有人面面相覷。

一個(gè)人驚呼：“不是吧，我以為只有我一個(gè)腦殘有這種荒唐的念頭?！?/br>
“我們會(huì)不會(huì)太圣母了？”

另一人理智地分析道：“也不是啊，主要，他們沒弄完，我們也不好走，要是他們沒做好，最后還不是算到我們兩個(gè)班頭上?！?/br>
“有點(diǎn)道理?！?/br>
然后，一班的孩子拿起了掃把。

唉，能幫就幫吧。還能趁此機(jī)會(huì)向他們展示炫耀我們班強(qiáng)大的凝聚力~

作者有話要說(shuō)：　　因?yàn)槲业母咧杏刑貏e多的遺憾的事情，所以我想徐徐和付堪的高中能盡量沒有遺憾?？赡苄煨煸趶埼倪@件事情上會(huì)有些“圣母”，一班的孩子在幫助二班的事情上也“圣母”，但是我想這是他們的天性使然吧，他們不同性格，有些張揚(yáng)，有些內(nèi)斂，會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)沖動(dòng)，但是至少他們是善良友愛，樂于助人。哪怕是經(jīng)常以“負(fù)面”形象出現(xiàn)的二班的孩子，也都是這樣，只是少年意氣，讓他們變得不可愛。

但是對(duì)于當(dāng)初害付堪的人，用下作手段的人，徐徐是不會(huì)原諒的，這就是一種原則問題吧。

好像有點(diǎn)啰嗦2333333333

那，晚安啦，還是球個(gè)收藏~愛你們，希望你們能遇上可愛的同學(xué)，陪你們走過(guò)最青春最美好的歲月。

☆、魚擺擺

熬過(guò)了開頭的日子，進(jìn)入正軌之后，所有高三的孩子都發(fā)現(xiàn)：哎，沒有想象中的那么辛苦啊。一中的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，在備戰(zhàn)高考上面有一整套的已經(jīng)可以形成理論的體系。大家跟著他們的步驟來(lái)，自己適當(dāng)查漏補(bǔ)缺，就能得到不錯(cuò)的效果。

教室安靜得不得了，只能聽到鼻尖觸碰紙張的沙沙聲，所有人全神貫注，盯著自己面前的試卷，怕自己看錯(cuò)一個(gè)條件，也遺漏應(yīng)有的步驟